简介：一个人落水，常规的思维方式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴的性命。其实，在我们的数学学习中，运用逆向思维也是解决问题的重要方法。

简介：摘要随着社会形势的改变，当前的教育改革逐步成为了社会上的热点话题，而初中教育本就是学生受教育时期的一个重点阶段，对其改革的力度和步伐更应当加大加快。另一方面，初中数学是整个教学的难点和过度点，是教育改革中的重点照顾对象，应当在教育方式和教学方法上实现双向创新。

简介：在《概率论》教学中，通过对学生进行逆向思维的训练，可有效地提高学生的思维能力．

简介：摘要在小学教育阶段，数学学科作为基础课程之一，与其它学科相比，数学知识较为抽象，主要是计算和数字。为有效提升小学数学教学质量，教师可以运用培养学生逆向思维的策略，对正向思维进行补充，从而更好地学习与理解数学知识。笔者主要针对小学数学教学中如何培养学生的逆向思维进行分析探讨，同时提出一些有效的培养策略。

简介：培养小学生的逆向思维是落实新课标的重要内容,也是全面提升学生素质的重要组成部分,这有利于提高学生的创新能力。本文首先分析了顺向思维与逆向思维区分,其次提出了培养学生逆向思维的方法,主要包括：深入剖析教材,培养学生的求异思维能力;加强逆向思维训练;辩证分析,从矛盾的对立面去思考问题;注重想象力的培养。

简介：摘要培养学生的思维能力是数学教学中最为重要的任务之一，逆向思维的思维形式是相对于顺向思维的另一种形式。因为在逆向思维的训练中，它能够排除在顺向思维中所产生的一切的困难。在有这些作为前提的教学中，能够让学生从不同的两个方面去思考和理解问题，不仅能对知识有一定的掌握，也更能培养他们的思维能力。

简介：近日,一位朋友告诉我,组织派他参加上级党校培训,培训结束时要每个学员答一份试题:怎样当好副职?大家的答案都惊人地一致:摆正位置不越位,干好本职要到位,坚持原则不缺位,团结同级不抢位,云云。朋友问我:你善逆向思维,这答案对么?我说,也对,也不全对。应该说,上述考题是一个既老又新的考题,几乎是每一位进入官场的副职干部都必须面对的。此题之核心,始终都是围绕一个"位"字,实质是对一个"权"字进行辩论的。这里,主考官的良苦用心,考

简介：教学基于问题,问题启动思维。在学科教学中,创设恰当的问题情境,符合学生认知发展规律,便于教学顺利开展。问题情境的设置,基于学科特质。就思想品德课程而言,在新课改背景下,可以考虑两难情境、学科趣味话题、拓展学科问题视域,同时坚持问题教学与创新性问题评价相结合。这一切均可在抛锚式教学的实践尝试中得到完美体现。

简介：创新型人才最重要的心理特征之一是具有审辩式思维(criticalthinking)。几乎所有对世界各国教育有所了解的人都有一个共同感受:与发达国家相比,今日中国学校中最缺乏的就是审辩式思维。一、审辩式思维是创新型人才的重要特征以往,criticalthinking被翻译为"批判性思维"。后来许多人发现,这个翻译与英文原意之间明显存在距离,因此提出许多新的译法。其中,似乎

简介：全球化已经成为一种时代潮流,但是,全球化在世界范围内遭遇诸多阻碍,其核心问题是文化差异问题。教育对于在不同的文化之间达到文化核心的价值观的认同具有促进作用。但是教育在全球化中所扮演的角色并不值得期待,其作用也是有限度的。中国教育领域内依附理论的出现会引起两种极端的倾向,即＂民族虚无主义＂和＂民族本位主义＂,因此需要警惕。

简介：摘要数据的获取、测量是逆向工程中的第一个步骤，也是逆向工程测量最关键的技术之一。本文介绍了逆向工程技术及其应用范围；对涉及到的关键技术数据获取、数据处理与曲面重构等研究现状进行了系统地阐述。

简介：

简介：今天,国际教育界已经形成共识:教育最重要的任务之一是发展学生的审辩式思维(criticalthinking)。审辩式思维是最值得期许的、最核心的教育成果。国际教育领域中谈论最多的话题之一是怎样发展学生的审辩式思维,"审辩"成为使用频率最高的教育词汇之一。审辩式思维是创新型人才最重要的心理特征。什么是审辩式思维?本文介绍了美国哲学学会就此问题以德尔菲方法(DelphiMethod)所进行研究的主要结论。

简介：散文阅读在中考备考中占有举足轻重的地位，如何让学生构建高效的散文阅读思路一直是我们探索的重点。在这之前我们紧扣中考考点，教给了学生一套散文批注式阅读的方法，在施行的过程中学生批注的思路清晰了很多，也进一步明晰了中考散文阅读的考点，但笔者仍感觉学生只会机械的在文章中找批注点，寻找批注点比较盲目。而且把握文本的速度比较慢。

简介：一、逆向思维的含义何为逆向思维,心理学中对其解释从文字表述上各有侧重,但其共同的特点都强调逆向思维指的是与常规思维不同的思维方式,一般而言,人类思维具有普遍性和共性的特点,而逆向思维往往能够突破这样的思维定式,反其道而行之,得出与众不同的结论与认识。比如,看到一个学生考试成绩在班级排名中进步了20名,而另外的一个学生只进步了2名,按照直线型思维,我们很容易得出第一个学生进步更快,更优秀的结论。但是逆向思维会反推,第一个学生进步20名,说明

简介：〔摘要〕《思修》是帮助大学生科学认识人生，提高品德修养的基础课程。当前《思修》教育中存在以下问题，对思想政治教育课程的目的和意义认识不足导致对本课程认识的偏见；教学方法和实践模式单一导致课堂缺乏吸引力；教学内容组合形式单一导致课堂趣味性的缺失；教学过程中忽略了学生的层次性和接受能力造成教学效果不佳。针对教学过程中出现的问题不断进行哲学思考与反思，提出以下建议，提高对《思修》课的认知，从个体意识上引起对本课程的重视；拓宽《思修》课的教育内容，增加课堂的知识性和趣味性；根据大学生的接受能力程度，在教学活动中组合多种教学方法，提高课堂参与度。多种方式组合使用，用以提高教学的实效性。

简介：人力资源管理因为大数据而获得价值提升的可能，但也有可能在大数据的海洋中迷失方向。

简介：《普通高中数学课程标准（实验）》指出，数学文化是“贯穿于整个高中数学课程的重要内容之一”，并“要求渗透存每个模块与专题中”．然而新课程改革至今虽已过去十余年，但课堂上究竟该如何体现数学的文化价值，众多一线教师仍深感茫然．有人认为渗透数学文化太浪费时间，影响升学率．

简介：2001年，也就是14年前，拙作《玉秀》在《钟山》的第六期刊发了。对《钟山》杂志社而言，这是再简单不过的一件小事，刊物编发了一部小说，如斯而已。但是，对我来说，写《玉秀》这件事波折了。写《玉秀》有故事。玉秀给了我很多的帮助。《玉秀》是我写作道路上深刻而又清晰的一个脚印。

简介：以产品生命周期理论和循环经济理论为基础,对钢铁企业EOL产品逆向物流模式进行研究。结合美国、日本钢铁企业EOL产品逆向物流模式的优点和国内钢铁企业EOL产品现状,提出我国钢铁企业EOL产品逆向物流的联合处理模式,即以自营模式为主、第三方逆向物流企业为补充、供应商参与为辅,正向物流与逆向物流充分结合的处理模式。