简介：摘要：在体育强国向体育大国转变的过程中，学校体育教育的教学模式、硬件设施、管理思想等，均发生了较大的变化。其中最为明显的就是更加关注学生在体育教育管理中的核心地位，即“人本体育”管理思想。对于我国这样的人口大国来说，体育事业的发展，关系到国民健康，甚至上升到了政治高度。早期的体育事业具有一定的功利性，投入较多，但是取得的成效并不理想。探究从“功利体育”到“人本体育”的转变历程，除了能够帮助我们正视以往体育教育管理上的不足外，对于今后体育教育事业的发展也提供了一定的参考和帮助。

简介：摘要：如今社会对于“差生”的定义各不相同，多以一个较为模糊的概念来评价学生。在日常学习生活中，确实存在许多差生，这些学生往往是教师根据思想道德与行为标准来划分。一些思想道德存在一定问题、行为举措有偏差、对学习十分厌烦也没有实际行为能力的学生，往往都被教师界定为后进生。而事实上要对这些孩子进行思想道德与学习生活上的教育，必须符合学生的身心发展规律，通过德育教育来履行学校的教育义务，帮助差生、后进生实现从思想到行为的转变。本文从差生的产生原因进行分析，进而提出能真正帮助学生转变的教育策略，实现德育教育的新突破。

简介：【摘要】中职班主任工作复杂且困难重重，一名合格的中职班主任应时刻用先进的思想武装自己，改变传统的管理理念，创新管理方法，为找寻适应当前形势和发展的工作新模式做出积极的探索。

简介：

简介：【摘要】随着经济社会的不断发展，外出打工人员不断增加，农村留守儿童隔代教育已成了家庭教育中一种很自然、很普遍的现象。 3-6岁幼儿生活习惯的养成对其的成长有着重要的意义，由于祖父母自身的素质特点而使隔代教育效果不理想，家庭教育功能明显弱化。小班儿童在这种情况下，在生活常规的养成上出现了许多亟待解决问题。通过案例了解幼儿在隔代教育中出现的典型问题，并利用策略有效处理。

简介：摘要：因社会经济的飞速发展，教育环境越来越好，残疾人能够更好地接受高等教育，且在融合教育的背景下，残疾人的教育职能也逐渐发生了转变，残疾大学生融合教育人才培养模式逐渐形成。

简介：摘要：成为后进生并非学生的本意，后进生同样希望得到社会各界的重视。初中阶段有着较大的学习难度，此时很容易出现许多后进生。不论是班主任还是任课教师，都有必要主动去发掘后进生闪光点，这样才能够最大程度展现每一个人在社会中的定位与价值。教师需要帮助后进生重拾信心，优化后进生心态，在因地制宜的教育中感化后进生，让后进生学会学、想要学，保护学生自尊心。

简介：摘要： 随着新型教学方式的不断革新和积极利用，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注，各个学校的教学方式都在原有的基础上发生了翻天覆地的变化。其中，烹饪领域的教学工作对于人民生活质量的提升也是极为重要的，相关教育机构的教师应该深感肩上的重责大任，及时进行教学方式的革新，将宝贵的教学经验和崭新的实践教学模式进行有机融合，重新塑造烹饪课堂教学环境，让学生能够在精彩纷呈的教学环境中领悟到烹饪教学的精髓所在，学生能够在潜移默化中寻找到真正适合自己的烹饪技能学习方式。

简介：摘要： 随着新型教学方式的不断革新和积极利用，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注，各个学校的教学方式都在原有的基础上发生了翻天覆地的变化。其中，烹饪领域的教学工作对于人民生活质量的提升也是极为重要的，相关教育机构的教师应该深感肩上的重责大任，及时进行教学方式的革新，将宝贵的教学经验和崭新的实践教学模式进行有机融合，重新塑造烹饪课堂教学环境，让学生能够在精彩纷呈的教学环境中领悟到烹饪教学的精髓所在，学生能够在潜移默化中寻找到真正适合自己的烹饪技能学习方式。

简介：摘要：在新的教育形势与教育要求之下，小学教育理念发生了转变。在数据驱动教育改进的主题下，本文选取了 2019年 7月浙江省发布的浙江省中小学教育质量监测指标体系中的数据，从小学语文的教学内容侧重点、教师的教学方式以及小学语文考评方式三方面，探究了小学语文教育理念转变的表现，希望对提升小学教育质量、转变语文学科教育理念以及提升教学效果有所帮助。

简介：摘要 孔子是我国历史上最伟大的教育学家，孔子的教育思想对我国现行教育体系仍然具有不容忽视的作用，尤其是对思想政治教育有重要的影响。本文将从对孔子教育方法的正确认识出发，分析孔子教育思想与当代思想政治教育的联系，从孔子教育方法中得到有利于当代思想政治教育发展的重要启示。

简介：摘要：随着新课改不断推广，其教育理念对学生要求也由传统的知识学习再到现如今的综合全面发展。教师在课堂教学过程中也不再只是知识的传播者。面对全新的教育理念，教师如何定位自己在课堂教学中的角色，以保证学生综合全面发展，也就成为教师最需要解决的问题。鉴于此，本文对新课程背景下高中思想政治教学角色的转变进行了探索。

简介：摘要： 数学学科核心素养是数学课程目标集中体现 ，教师教育观念的转变，是有效实施培养学生数学核心素养的关键一环。教师在新的教育教学观念的引领下，从课堂教学入手，多方位多角度的实施 数学学科核心素养的培养。

简介：摘要：随着素质教育的推进与新课程标准的改革，在当前的教育中重视生命教育，已经逐渐成为了教育工作者们的共识。传统的教育理念已经不再适用于新时代的发展，也不利于当前师生关系的重大转变，在当前的教育中融入生命化的教育，可以让学生们认识到生命的宝贵，从而让学生们更加珍惜生命。然而在生命化的教育视域下，师生关系给如何进行转变，或者师生关系应该呈现出一个什么样的状态，教师们不能准确的进行把握理解，本文就生命化教育视域下师生关系的转变做简要分析。

简介：【摘要】随着新课程改革的进行和在具体学科教学中的落实，思想政治教材通过不断修订和变革，对原教材进行了补充和完善。政治教材在编写依据、教材内容、排版结构等方面发生了转变。对教师来说，需要在教学观念、教学思想、教学策略上进行深入研究与探讨。因此，本文针对高中思想政治新旧教材内容、结构等方面的对比，提出几点对教师教学策略的启示。

简介：

简介：摘要：随着信息时代的飞速发展，生命教育这一理念随之产生。生命教育包括了人一生所涉及的各个领域，即生存与生活、成长与发展、本性与价值等。它的目标是让每一个人都能实现自我价值。教学作为一种神圣的职业，可以让每一位学生体会到生命的意义，通过教学实现生命价值。在教学中，难免会有一部分学困生出现，成为学困生的因素有很多，包括家庭、社会，然而教育却是其中的一项主要因素。因此，需要教师在教学中结合生命教育的理念，来改变学困生的状况，让他们尽情的展现自己的人生魅力。

简介：摘要： 在素质课改的战略指导下，高中阶段的数学课教学在发展目标和定位上有了全新的转变，作为数学教师首先要做的是要在育人观念方面进行积极的转变，并在此基础上开发合理并具有一定创新性的教学模式。 从而为学生打造与众不同的学习环境，实现学生学习思想、 行为方面的进一步规范。 下面， 主要围绕在高中阶段具体开展数学课教学实施的过程中，教师如何实现教育观念的转变，展开合理的分析。

简介：摘要：多元智能理论告诉我们不同的学生有着独属于个人的思维和能力，学生在进行知识建构的同时也表现出个人的特色，所以，在对学生讲解语法知识时，教师也应当采用有效的方法，分析不同学生学不会语法知识的原因，借助多方力量促进学生认知语法知识，同时为语法后进生提供学习语法知识的资源，以便逐步实现后进生的转变。

简介：摘要： 随着社会发展对人才需求的改变，素质教育的开展需要逐渐深入，以培养高素质的人才。在小学语文教学中，素质教育的深入带来了教学主体、教学关系、教学方向上的转变，面对这些转变需要教师进行探索，在保证知识教学的前提下，对学生的综合素质进行有效地培养。本文以小学语文三年级教学为基础，介绍了素质教育下教学转变的策略创新，希望可以提高教学的有效性，也促进学生的全面发展，奠定良好的基础。