简介：摘 要 : 在音乐表演实践中借鉴游戏手法渗透进某些游戏因素，又不至于使艺术的精神内涵丧失于游戏的迷宫中。更多地汲取原生态音乐的率真质朴和生命活力，使我们的民族声乐事业在固有的大河中，以多样化的姿态滚滚向前；使我们的美声唱法，在共享人类精神文明的成果的基础上具有自己的特色；使我们的流行唱法，在精神气质上与原生态音乐对接，使音乐表演艺术健康地、健全地发展。

简介：

简介：摘要团队合作的核心并非只是混在小朋友堆里一起玩，混进去只是第一步。最重要的是贡献能力、寻找快乐。必须让孩子在团队里活动里出力，并且去肯定成果。让他明白自己出的力帮助团队取得了很好的成果。作为创造性游戏主要形式之一的表演游戏一直深受幼儿的喜爱，它在促进幼儿的团队合作、情绪情感的发展等方面有重要的意义。

简介：摘要戏剧影视表演教学的有效开展，侧重对学生创作能力、表演技巧、实践能力等的培养。任课教师在开展戏剧影视表演教学活动的过程中，需要引导学生通过基础的训练，了解和掌握影视表演的基本规律。为了更好的实现戏剧影视表演教学的目标，任课教师必须突破以往枯燥的教学模式，注重加强游戏训练法的应用，充分激发学生的学习兴趣，促使其积极自主的参与到戏剧影视表演教学中来。笔者针对游戏训练法在戏剧影视表演教学中应用的必要性以及存在的问题等进行了探究与分析，并提出了游戏训练法在戏剧影视表演教学中应用的有效策略，希望有助于戏剧影视表演教学效率和质量的提高。

简介：摘要戏剧影视表演教学的有效开展，侧重对学生创作能力、表演技巧、实践能力等的培养。任课教师在开展戏剧影视表演教学活动的过程中，需要引导学生通过基础的训练，了解和掌握影视表演的基本规律。为了更好的实现戏剧影视表演教学的目标，任课教师必须突破以往枯燥的教学模式，注重加强游戏训练法的应用，充分激发学生的学习兴趣，促使其积极自主的参与到戏剧影视表演教学中来。笔者针对游戏训练法在戏剧影视表演教学中应用的必要性以及存在的问题等进行了探究与分析，并提出了游戏训练法在戏剧影视表演教学中应用的有效策略，希望有助于戏剧影视表演教学效率和质量的提高。

简介：摘要表演游戏可以帮助幼儿以模仿的方式获得相关的知识和技能，更好的认识世界，对幼儿的成长具有非常重要的作用。但是在表演游戏开展的过程中，如果没有正确的指导，很容易导致幼儿表情单调、语言平淡，失去了表演游戏的效果。

简介：摘要幼儿教育以贴近幼儿心理特征和认知规律为主，其中表演游戏是幼儿园常见的教学形式，深受广大幼儿喜爱。但部分幼儿教师无法正确理解表演游戏的概念，忽视了学生的参与性，影响到表演游戏的效果。对此，本文从多方面分析了在幼儿园教学中表演游戏的有效策略，给教师提供教学参考。

简介：

简介：摘要创造性的戏剧表演能激发幼儿探索和创造的能力。让幼儿在自主学习的视角下，能有更好的情感体验。在幼儿自主学习的过程中教师要合理介入、适时引导，针对不同幼儿采取不同的指导方式，教师要为幼儿创设轻松、自由的活动氛围，并根据幼儿不同的个性特征和互动特点对幼儿的互动策略给予正确引导，促进幼儿同伴间的良性互动。

简介：摘要舞台表现中主要分为舞台表演与银幕表演,舞台表演就是我们说的舞台演出艺术，全都是在演员自己身上，就是我们所说的“三位一体”。影视表演是在优秀的话剧表演基础上改进而来的，我将讲述舞台表演与银幕表演的相同点和不同点。

简介：摘要舞台表演与银幕表演都属于综合类艺术，在角色创作、表演的“真实”性、表演的“生活化”以及演员“三位一体”上都是相同的。但舞台表演和银幕表演又有所不同，与观众的直接或间接接触，表演的形体动作，台词都是不同的，舞台表演与银幕表演的表现手法也是有所不同。

简介：摘要培养语言表达能力是幼儿语言教育中的重要内容，要使幼儿具备良好的表达能力和思维能力，促进幼儿综合素质的发展。表演游戏是幼儿十分喜爱的游戏形式，游戏能促进幼儿之间的交流与合作，对强化幼儿语言表达能力有积极作用。本文首先阐述了表演游戏在培养幼儿表达能力方面的作用，进而从四个方面分析了有效的表演游戏教学策略，以促进幼儿语言能力的发展。

简介：摘要培养语言表达能力是幼儿语言教育中的重要内容，要使幼儿具备良好的表达能力和思维能力，促进幼儿综合素质的发展。表演游戏是幼儿十分喜爱的游戏形式，游戏能促进幼儿之间的交流与合作，对强化幼儿语言表达能力有积极作用。本文首先阐述了表演游戏在培养幼儿表达能力方面的作用，进而从四个方面分析了有效的表演游戏教学策略，以促进幼儿语言能力的发展。

简介：摘要由于当今大众文化的不断发展，人类在精神文化领域有了更多的需求。在现代化的生活中，人们越来越多的欣赏戏剧表演以及影视剧表演，同时，这类表演也是大众和艺术之间的连接桥梁，不过也有着一定的区别。本课题对二者的一些异同之处给出了相应的分析探讨。

简介：摘要舞台表演和银幕表演的创作原理、创作技巧、创造角色性格过程中的体验有相似的规律，它们都要通过演员创造角色并搬上舞台上或荧幕前；但是它们在表演形式上的区别有着很大的区分。

简介：通过《欲望号街车》个案分析,谈到三个问题,即情境是一种假定现实;情境需要灌注;情境中的表演与表演中的情境,注入其中,得以印证。就演员而说,情境是人物行动的外因,人物究竟如何行动,要看人物的心理和性格,这才是人物行动的内因。但是,反过来,戏剧情境对人物的心理和性格也会有极大的制约作用,这种对心理和性格的作用一旦外化,就会让人物产生独特的富有戏剧性的行动。

简介：摘要通过精心设计的动作编排，舞蹈给人们带来视觉盛宴的同时也带来了情感的传递与交流。舞蹈中每一个动作都是感情的媒介，通过动作引起人们的情感共鸣，通过动作演绎人类、世界的发展史。本文就舞蹈表演中舞蹈动作与表演的关系进行探讨。

简介：舞蹈艺术在不断发展的过程中,在我国丰富的民族民间舞蹈的训练体系中,舞蹈是依靠人的肢体来表现的艺术

简介：

简介：其性格与作品的性格相吻合的声乐表演者,表演者们总能在各种性格的作品中找到与其匹配的作曲家的作品,声乐表演者可以根据作曲家性格的不同