简介：

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简介：摘要小学是学习基础的关键阶段，也是学生培养各种兴趣爱好的关键阶段。音乐也已经成为小学生必学的一项技能。课堂是学生学习的主要场所，良好的课堂氛围是学生学习的基础，能够有效提高学生学习的效率。而且，课堂的教学质量直接关系到学生的学习状况，本文主要研究了小学音乐良好课堂常规培养策略，旨在提高小学音乐课堂教学质量。

简介：摘要怎样正确处理预设与生成的关系，充分发挥“生成”的魅力，是目前不可回避的一个问题。结合自己教学经历，做了初步的探索。

简介：摘要： 品德修养实际上就是指一个人身上呈现出来的一种道德品质，具备良好品德的人，不管是在日常的生活当中或者是待人处事方面都能够让人感受到舒适和亲切。在小学阶段的教育教学当中，教师与家长都重视学生在品德修养方面的教育。但是，小学生本身的认知能力比较有限，当遇见问题的时候，可能会做出错误的判断，做出一些不好的行为，这样就会造成学生形成不好的品德修养问题。基于此，本文针对小学语文课堂教学中，如何营造良好氛围，培养学生良好品德修养的方法与策略展开深入 的分析和研究。

简介：摘要营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣，促使他们积极探究知识，获得知识、能力、情感、思维等不断增益，取得良好的学习效果。如何营造一个良好的课堂氛围？见仁见智，不少同仁在理论上和实践中进行了有益的探索，提出了很多有价值的意见和看法。下面是笔者在营造良好的课堂氛围课题研究中获得肤浅的体会。

简介：摘要随着中国对三农问题的重视，农村在中国经济发展的大潮中发展得很好。随之而来的农村教育也体现了科技素质教育的发展趋势。对于农村教育来说，最主要的是农村小学教育。人并非单纯地靠理性来支配，不时还要受到思维和行为的惯性制约。把行为规范的期待变成相对稳定的习惯，必须经由一个知、情、意、行相统一，并从“外化”到“内化”的转变过程。因此本文简单分析当下农村小学生行为习惯养成教育存在的问题与原因，建构一个科学、完善的行为习惯养成教育的策略体系，力求把农村小学生素质教育真正落到实处。

简介：摘要幼儿园教育对幼儿健康成长具有积极的影响,如何使幼儿园教育教学更为高效、优质已经受到所有幼儿教育教学工作者和家长们的重点关注.幼儿园教学活动是幼儿在幼儿园中的主要内容,是培养幼儿形成良好行为习惯的主要途径。

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简介：摘要小学课堂教学氛围的好坏与课堂的教学效率、学生的学习效果息息相关。良好的语文教学氛围能够创设出一种具有感染力的教学情境，不仅有利于教师顺利地开展小学语文教学活动，而且还能激发学生的学习兴趣和自主学习的积极性。那么怎样的课堂教学结构才能构建良好的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。

简介：艺术素养的培养对小学生的影响甚远。在老师，家长的思想中，目前的陈旧教育理念根深蒂固，不重视对软实力的培养，跟风的步伐却不曾减弱。为此我们要改变对孩子的教育方式。了解软实力对孩子的影响。

简介：摘要目前，随着教育的发展，我国的小学数学课堂教育发展也有了很大的改革。小学数学是小学阶段的一门重要课程，它的教学质量可以说直接关系着学生对数学的认识。当然，小学数学教学从根本上也影响着整体数学教学的发展，影响着学校的教学质量。因此，作为小学数学教师，我们要深入学习新课程的改革方向和目标，熟悉新课程的教学大纲，同时也要了解学生，把学生的学习需要与教学大纲紧密地结合起来，从内容设计、教学方法、教学过程等方面，进行创新、改革、优化，尽量满足学生的学习需要，力求在具体的教学过程中，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学习数学的热切愿望，把学生领进数学世界，开启学生快乐学习数学的大门，这样才能让学生真正在数学的世界中畅游，获取知识，提高认识，从而促进小学数学课堂的教学质量，推动小学数学教学的发展。

简介：摘要在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。

简介：摘要小学语文课外阅读可以减轻学生的学习负担和压力。如果课外书籍读的越多，那么掌握知识就会越快，这样课堂上老师讲解的问题也可以非常容易明白，做家庭作业也有一定的帮助。课外阅读可以帮助学生形成正确的世界观，让学生找到能为之振奋并终身难忘的书籍是相当重要的，它可以培养学生的意识，使之形成正确的价值观和世界观。课外阅读可以开发学生的智力，对学习困难的学生有很大帮助，可以提高他们的学习水平。

简介：摘要文章认为，营造良好的小学语文教学氛围要从以下几方面着手建立民主、和谐的师生关系，尊重学生的人格；充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的主观能动性；实现师生平等互动；运用多媒体辅助教学，营造良好的课堂氛围。

简介：摘要：本文针对初中小学科存在的课堂纪律差秩序乱的问题，提出用学科特点吸引学生、用关爱打动学生、用舆论去激励学生、用恩威来制约学生、养习惯来规范学生，维护秩序心态比技巧重要，爱心比方法重要。

简介：摘要 : 受传统教育观念的影响，以往关于小学语文的教育课堂，教师习惯使用“灌输式”的教育，教师属于主体，而学生处于被动状态。 在语文课堂中整个课堂 的时间都只是教师处于授课过程，缺乏了和学生之间的良好互动。长此以往，学生只单纯认为语文是门学习知识的课程，并没有对语文这门学科产生足够的兴趣，因此学习成绩也提高不了。但其实， 语文 不仅仅是一门学科，更是一门创新能力相当丰富的学科，这对于学生的思维能力有很大的启迪作用。因此，在小学语文的教育教学过程中，教师应该常使用多种方式 营造良好的课堂氛围， 给予学生启发性学习，让学生养成独立思考的能力，提高学生的创新思维和逻辑思维能力，以此促进学生语文成绩的更好提升。 除此之外，教师也缺乏对学生的鼓励，由于本身学生的学习控制力较差，这就需要老师帮助学习提高学习兴趣，增强学生的学习能力。而 创新能力的培养 作为目前新型的教育方式，主要是 以激发学生兴趣、增强学生学习动力为中心的教学方法，对于增强语文 教学趣味性，激活学生思维以及创新能力 ，有着非常重要 的作用。

简介：摘要：语文的新课程特别强调要在语文课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。小学语文教师在课堂教学的过程中要注重良好课堂气氛的营造，课堂气氛和学生学习时的心理状态息息相关，只有把握好课堂气氛的营造，才能大大提高学生的学习效率。