简介:摘要:联想专班是广州市轻工技师学院与世界500强企业——联想集团合作开设的校企双制班。联想班是计修专业的一个班,《服务规范》是这个班的基础课程。服务意识与职业素养是学生走向工作岗位的基本要求。本文以课程中“送修笔记本电脑的初检”这一教学任务,使用教学九步法对教学进行设计与实施,阐明教学九步法在课堂的设计与实施中的优势,有效缓解学生课堂注意力不集中、注意力集中时间不长的情况。
简介:摘要目的探讨医高专乡医班“督导式”教学方法在教学中可行性。方法将医高专2014年1月至2014年10月实习的学生随机分为实验组(n=34)和对照组(n=33),实验组采用“督导式”教学方法,对照组采用教师讲授的带教方法。比较两组学生在带教前后的理论水平、问诊能力、人文关怀、操作能力等差异。结果实验组的学生在理论水平、问诊能力、人文关怀方面明显优于对照组(P<0.01),但操作能力并无差别。(P>0.05)同时实验组的学生、老师及患者对教学方法的满意度明显高于对照组(P<0.05)结论“督导式”临床带教能增强理论知识水平,提高学生与教师的教学满意度。