高校乒乓球专选班学生神经类型分析

高校乒乓球专选班学生神经类型分析

王胜起

王胜起（西安体育学院，陕西西安710068）

摘要：运用文献资料法、实验法、数理统计法对临沂师院体育学院乒乓球专选学生神经类型测试。人们曾对根据神经类型选材方面做了大量的研究，但是从来没有另一角度考虑对于参加某一专项运动的运动员属于什么神经类型，是否与该运动应该具有的神经类型有所不符进行过研究，本文通过对临沂师范学院体育学院乒乓球专选班学生神经类型的测试，研究分析了神经类型与乒乓球专选之间的关系，对提高学生专业水平以及教师指导提供参考依据。

关键词：神经类型；乒乓球；高校；学生

中图分类号：G846文献标识码：A文章编号：1673-0992（2010）08A-0021-01

1前言

神经类型是大脑高级神经活动的各种特性的一种描述，是个体行为差异的内在因素.高级神经活动的基本特征是由先天决定的。近些年来，人们曾对根据神经类型选材方面做了大量的研究，但是从来没有另一角度考虑对于参加某一专项运动的运动员属于什么神经类型，是否与该运动该具有的神经类型有所不符，这对教师教学和学生专业水平提高有很大影响。本文通过对临沂师范学院体育学院乒乓球专选学生神经类型的测试，研究分析了神经类型与乒乓球专选之间的关系，这对提高学生专业水平以及教师指导提供参考。

2研究对象与方法

2.1研究对象

临沂师院学院体育学院乒乓球专选学生45名作为研究对象，其中包括06级社会体育专业24人，07级乒乓球专选21人。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

在西安体育学院图书馆和电子阅览室查阅了大量相关文献资料，为开展研究和论文的撰写奠定了理论基础。

2.2.2实验法

实验法又称问卷法、自陈量表法，要求被试对一系列经过标准化的问题作出回答，然后从中分析被试的神经气质特征。我国心理学工作者陈会昌编制了气质调查问卷，该问卷主要以传统的四种典型的神经气质类型的行为特征为依据。发放问卷45份，回收45份，回收率100%。

2.2.3数理统计法

对回收的调查数据进行常规数理统计处理。

3结果与分析

专选班学生神经类型分析

3.1专选班中兴奋型神经类型分析

兴奋型又包括兴奋型，兴奋活泼型，兴奋安静型三种，临沂师范学院乒乓球专选班兴奋型神经类型分布情况，可得出：学生兴奋型神经类型以兴奋型最高，占总人数的20%；兴奋、活泼型次之，占总人数的15.56%。兴奋安静型占总人数的8.89%。这部分学生主要表现出反应快，兴奋性高且灵活，精力充沛，行动敏捷，性格开朗乐观，作风泼辣，有较高的兴奋性和竞争性。尤其在比赛中能够充分利用快速，旋转，多变的特点来调动对方，控制对方，以达到攻击对方，战胜对方的目的。这些特征正是乒乓球运动所需要的，这部分学生具有很大的潜力和发展空间，能够达到比较高的水平。

3.2专选班中活泼型神经类型分析

活泼型又包括活泼型，活泼兴奋型，活泼安静型三种，临沂师院乒乓球专选班活泼型包括活泼型，活泼兴奋型，活泼安静型三种，活泼型神经类型分布情况，可得出这些学生活泼型神经类型以活泼型最高，占总人数的11.11%；活泼、兴奋型次之，占总人数的13.33%。活泼、安静型占总人数的4.44%。这部分学生主要表现出活泼好动，反应灵活，好交际，精力旺盛，工作效率高，工作喜欢从兴趣出发。其大脑皮层兴奋与抑制过程的灵活性高且均衡性好，掌握技术动作快，适应与战术的需要，同时也具有很大的潜力和发展空间，能够达到比较高的水平。乒乓球专选班学生应该具有这些特征而且应该占较大比例，这正与我们上述测得得出的数据相符。

3.3专选班中安静型神经类型分析

安静型又包括安静型，安静兴奋型，安静活泼型三种，临沂师范学院体育学院学生安静型神经类型以一般安静型最高，占总人数的13.33%；安静、兴奋型次之，占总人数的6.66%。安静活泼型占总人数的2.22%。这部分学生主要表现出性格稳重，安静，动作稳而不慌，能吃苦耐劳，有坚持性。这部分学生在比赛中防守中表现较好，因为防守必须沉着冷静，具有坚毅的心理品质，在强力的攻势之下要做到不慌不忙，应对各种不同旋转的拉球和大力扣杀，小心谨慎，具有较高的意志毅力，情绪刚烈而稳固，深刻而持久，但是主动进攻性较差，这些特征表明这种神经类型学生适合削攻型打法。

在我们乒乓球专选班中要求就是反应快，兴奋性高且灵活，行动敏捷，迅速果断，有较高的兴奋性和竞争性以便能在比赛中取得优势，控制并攻击对方达到战胜对方的目的，乒乓球是竞争性很强的进攻性高的一项运动，而安静型不符合这些显著的特征。

3.4专选班中抑郁型神经类型分析

抑郁型包括抑郁型，抑郁安静型两种，临沂师范学院体育学院学生抑郁型神经类型占总人数的4.44%，这部分学生总体表现出胆小怕事，遇事顾虑重重，性情忧郁，多愁善感。这部分学生无论在技战术学习方面，还是在比赛中都会表现出反应较慢，兴奋性不高，行动迟钝，性格内向，受环境的影响较大，往往会遭遇挫折而更加没有信心最终导致放弃该项运动。在我们乒乓球专选班中不应该有这种神经类型的学生，所以属于抑郁型的学生在我们乒乓球专选班中出现这将不利于乒乓球整体水平的提高。

4结论与建议

4.1结论

（1）我校乒乓球专选班学生神经类型特征，总体状况是以兴奋型最多；活泼型，安静型次之；抑郁型所占比例最低。我校兴奋型和活泼型学生占到总数的70％以上，这部分学生完全可以适应乒乓球运动及教师所教的打法类型。

（2）我校乒乓球专选班学生中存在抑郁型和安静型的学生，他们很难适应乒乓球运动，尤其是在比赛中不会主动进攻。

4.2建议

在教育、教学过程中，要把教书育人贯彻始终，不仅仅要从目的上教育学生为完成任务而努力，而且应该进一步从方法上培养和激发学生的体育兴趣，调动学生的学习积极性。经常进行科学的调查研究，了解学生在体育教学中的思想动态，及时掌握学生心理活动及其变化规律，教师在教学过程中要注意因材施教，区别对待，不断提高教学质量。

参考文献：

[1]邹明勤，潘学岩.对体育专业学生神经类型与反应时关系的探讨[J].辽宁体育科技。2003.4

[2]方秋丽.血型`神经类型与运动专项关系的研究[J].西安体育学院学报.2002.4

[3]李浩松;乒乓球运动员选材的独特性[J];天津体育学院学报;2001年02期

[4]王金灿，李淑芳;中国乒乓球运动员选材现状和展望[J];武汉体育学院学报;2005年09期

作者简介：王胜起，男，（1986.4—），山东潍坊人；学位：硕士，学校：西安体育学院，研究方向：体育教育训练学。