简介：摘要：职业院校教育是肩负培养技术技能型人才的类型教育，具有开展劳动教育自身的价值优势，精确把握劳动教育的内涵与特征，精准定位劳动教育的培养目标，精心设置劳动教育的课程，对标对本施策推动劳动教育真正地落实、落地和落细，是当前职业院校推进劳动教育急需关注的重点课题。

简介：摘要：劳动教育承载着新时代下高职院校人才培养的历史使命，在高职院校教育教学中开展符合要求的劳动教育，能够更好地培养全面发展的高职技能人才，能够更好地实现高职院校的人才培养目标，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文分析了新时代下高职院校开展劳动教育的重要性，研究了目前高职院校开展劳动教育的现状，高职劳动教育的实施途径研究等角度进行分析研究，期望能够促进高职劳动教育的有效开展。

简介：摘 要：高职院校劳动教育作为全面培养体系的重要组成部分，区别于普通高等学校的劳动教育，高职院校的劳动教育凸显出“职业”教育特点，有独特的劳动教育价值。高职院校应从顶层设计、课程设置、教学模式、实践体验、行为养成、师德风范、制度评价、师资队伍建设等方面进行系统谋划，不断推进劳动教育的规范化和常态化。

简介：［摘要］ 问题学生的转化是班主任在开展班级工作中关注的问题和难点。在改造吃力学生的过程中，很多任课老师会觉得语文教学很苍白，影响不大。实践教育往往比理论教育有更大的影响。职业教育作为一种综合实践教育，具有很强的教育功能，使学生在指导“他人”工作的过程中“自主行动”。笔者结合问题生转化的具体案例，谈工作教育的实施与作用。

简介：摘要：我国职业学校在劳动教育方面普遍存在一个误区，即认为劳动教育就是让学生参与各种劳动活动，例如校园卫生维护。这种观念导致了许多学校将劳动教育简单化为环境卫生管理，使得学生在参与过程中难以获得真正的劳动教育效益。在现行教育体制下，许多班主任往往将罚值日作为对学生违纪行为的惩罚手段。这种做法虽然能够让学生意识到自己的错误，但并不能真正达到劳动教育的目的。因为劳动教育并不仅仅是让学生参与劳动，而是要通过劳动提升学生的能力、养成良好的劳动习惯，厚植劳动情感，实现对劳动的思想认同。

简介：摘要：职业学校劳动教育资源开发的目的是坚定中职生理想信念，培养中职生劳动观念，推动中职生全面发展。为确保中等职业教育质量，必须要加强对劳动课程的改革和实施。因此，职业学校劳动教育资源的开发势在必行，只有在其教学过程中注重实践环节，才能真正发挥出劳动资源的作用，促进职业学校学生综合素质的提高。本文主要阐述了职业学校劳动教育资源开发的重要意义，然后提出职业学校劳动教育资源开发的路径，希望给广大教育工作者提供参考依据。

简介：摘要：劳动教育贯穿学生成长成才成人的方方面面，理论教学上教育学生热爱劳动，崇尚劳动，尊重劳动，树立正确的劳动价值观；理论落实于实践，将劳动教育与专业实训、志愿者服务、社会实践、创新创业等相结合，磨炼意志，提升职业劳动技能，不断养成良好的职业习惯，培养工匠精神、劳模精神等劳动精神。由此可见，劳动教育与职业素养培育根本目的相同，教育内容互融互通。因此，新时代面对职业教育高质量快速发展的新要求，以劳动教育为依托，推动高职学生职业素养发展，是高职院校研究的重要课题之一。

简介：摘要：新时期教学中，幼儿园教师要主动转变传统教学方式与观念，重视幼儿德智体美劳全面教育，这样才可以让教学符合素质教育要求。其中，劳动教育作为对幼儿正确劳动观念树立、良好劳动习惯培养的重要途径之一，幼儿园教师应主动提升自身对这一教学重视程度。现阶段，儿童体验教学作为劳动教学新方式，幼儿园教师可以借助职业体验活动开展对幼儿劳动习惯进行培养。基于此，本文主要对儿童体职业体验下幼儿劳动习惯培养方式进行研究。

简介：摘要：在小学高年级开展职业体验式的劳动教育，是新形势下顺应学生自身发展的必然需要。我们要培养学生的劳动观念，让学生通过职业体验活动，了解职业所存在的角色职责以及社会规则，培养学生热爱劳动、尊重劳动者的意识，增进学生与社会的联系,培养学生的社会责任感。

简介：摘 要：职业技能培训是提升农村劳动力职业技能的有效方式，不仅有利于农业农村现代化，也有利于农村产业结构升级，助推乡村产业、人才振兴和共同富裕。该文在对东川区农村劳动力职业技能提升培训现状、存在问题进行调研和分析的基础上，提出优化东川区农村劳动力职业技能培训的举措。

简介：

简介：摘要：劳动是人类社会发展的基石，具有重要的教育功能。劳动不仅能够培养人的实践能力，还能促进人的全面发展。劳动对人的思想、情感、美感、心理状态、创造精神等都具有影响作用。因此，在中职院校开展劳动教育是当前职业教育的重要举措。中职院校的劳动可以划分为日常生活劳动、生产性劳动以及服务性劳动。在日常生活劳动中，学生可以学习如何独立生活、保持卫生、维护个人形象等基本技能。在生产性劳动中，学生可以学习如何生产商品、管理生产过程、维护设备等专业技能。在服务性劳动中，学生可以学习如何与人沟通、解决问题、提供服务等社交技能。

简介：摘要： 黄炎培的职业教育思想丰富多样，其中蕴含着促进劳动教育发展的潜在因素和动力。他主张教育与实践相结合，强调学生在实践中学习，以培养实际应用能力和创新能力。他认为，劳动是人生的第一需要，也是教育的重要组成部分。通过劳动，人们不仅可以锻炼自己的体能，还可以培养自己的品格和意志力。在新的历史条件下，学习和体会黄炎培的职业教育思想对开展新时代劳动教育具有现实指导意义。首先，黄炎培的思想强调了劳动教育的重要性，提醒我们在新时代不能忽视劳动教育的地位和作用。其次，他的实践导向的教育理念为新时代劳动教育提供了新的思路和方法。最后，他的以人为本的教育观念，强调培养全面发展的人才，为新时代劳动教育的目标提供了有益的启示。

简介：摘要：在中国的教育制度中，劳动教育占有很大的比重。由于受多维度错位的影响，当前我国劳动教育的发展水平不高。在新的时代背景下，要强化劳动教育，必须要对劳动教育的价值进行重新定位，建立一个和谐有序的职业院校劳动教育制度，建立一个互惠共赢的职业院校工人教育文化平台，这样才能让劳动教育与其他教育体系之间形成一种共生关系，从而推动学生的全面成长。

简介：摘要：2020年3月中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。该《意见》指出：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。”可以看出，劳动教育同智育、德育、体育、美育一样，是年轻人成长成才的重要环节。对职业院校而言，职业教育与劳动教育相结合能够更好地培育出优质的职业技能从业者。因此，做好职业院校学生的劳动教育是职业教育提质培优的一个重要方面。本文现结合所在学校开展的劳动教育实践，提出中职生劳动素养培养的可行性路径。

简介：

简介：摘要：职业院校教育体系中劳动教育占据了重要地位。而新时期党和国家对职业院校提出的新要求之一就是加强劳动教育。通过对职业院校开展劳动教育的具体情况进行调查可以发现，目前职业院校在开展劳动教育的过程中，面临一系列困境。在本文中，将深入研究新时期职业院校劳动教育存在的困境和应对职业院校劳动教育困境的方法等具体问题。通过本研究，希望能够帮助我国的职业院校进一步提升劳动教育水平。

简介：摘要：新时代，我国社会正以惊人的速度发展着。在经济、科技等领域不断取得突破性进展的同时，我们的生活条件也得到了前所未有的改善。这一切的成就，都离不开前辈先人的辛勤奋斗。他们用自己的双手，为我们打造了一个坚实的物质基础，使我们得以在富足的生活环境中成长。然而，在这个充满机遇的时代，我们也面临着一个新的问题：在优越的生活条件下，劳动教育的价值容易被忽视。尤其是在许多大学生身上，这种现象更为明显。受到外来文化和享乐主义的影响，他们对劳动产生了负面评价，甚至对劳动本身存在误解和偏见。这种观念的存在，无疑限制了他们的劳动能力提升。

简介：摘要：文章阐述了劳动教育与职业教育的关系，分析了职业院校如何在在思想教育中着力开展劳动教育，将劳动教育融入职业教育的全过程中。文中详细说明和剖析了使培育职业院校学生从能够做到愿意做的劳动素养的基本方法，为职业院校进一步探索劳动教育有着重要的借鉴作用。

简介：摘要：近年来，随着社会经济建设的不断加快，人才需求也越来越强烈。在这种背景下，职业院校建设与发展成效得到了广泛关注。职业院校作为培养技能型人才的重要渠道，越来越受到社会各界的重视。职业院校的发展不仅可以帮助学生更好地适应社会需求，也能够为社会经济发展提供有力的支持。为了更好地满足社会需求，对于大学生也提出了全新的要求。不仅需要拥有扎实的专业知识，还需要具备创新精神和实践能力。因此，职业院校在人才培养方面也做了很多工作。