简介：

简介：【摘要】：现代中国教育的一大弊端一直都是考试指挥棒在主导，人们对于素质教育的举措大多只是流于形式。虽然政府出台了一系列政策来解决现存的诸多教育问题，但实质效果依然难以尽如人意。要解决教育的问题，必须从根本上实施对教育的改革，使其适应中国特色社会主义新时代的需求。

简介：摘要：在社会经济快速发展的背景下，我国教育领域逐渐向着现代化方向发展，在针对小学生开展德育管理工作时，老师要积极顺应现代化教育管理的发展，充分利用现代化教学手段以及工具，进行德育教育管理工作，解决德育管理工作中隐藏的各种问题。通过这种方式提高德育教育管理工作整体效率的进步，全面提高小学阶段学生自身德育素质。对此，本文首先分析现代教育视角下，小学德育管理工作中存在的问题，然后介绍开展小学德育管理工作的策略。

简介：摘要：现下大多数小学班主任不具备合理、有效的德育工作模式，致使总体德育工作效果差、品质低，不利于学生良好品质的培养与身心素质的发展。因此，班主任一定要领悟到德育工作的主要作用以及改革德育模式的紧迫性。本文将对现代教育视域下小学德育管理的有效路径进行了探讨。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，教育教学对于学生综合素质也提出了更高的要求，新时代教育背景下，不仅要求学生具备较为殷实的知识，同时也对其思想意识以及人格品质也提出了相应的要求。然而，在应试化教育背景下，众多学校却将教育重点放在如何快速提升学生的学习成绩上，忽视了相关德育工作的推进和开展，限制了学生良好德行与思想意识的塑造，严重阻碍了学生的综合素养的培养，本文以当前小学德育教育管理现状为切入点，针对如何开展德育管理工作提出几点浅薄的意见，以供各位同仁参考。

简介：摘要：孔子“因材施教”的教育思想传承千年，至今仍熠熠生辉。现代教育背景下，教辅资料编写和分班制度等引发争议，如何更科学地让“因材施教”为教育服务，如何让“因材施教”与科技结合实施个性化教育，是我们要探索的问题。

简介：摘要: 文章分析了多媒体技术进入教学后对传统教学模式产生的影响,探讨了为适应现代教学模式教师应采取的一些对策:教师要接受终身教育;破除 “满堂灌” 的陈旧教学模式,采用启发式教学;进行教学试验,总结教学规律;教师要做好角色转换的准备;提高教师的自身素质。在现代化教育中教师应根据各种变化,不断合理调整自己在教学中的作用,逐渐完善新的教学方法,探讨并充实新的教学内容,使教学过程更加和谐统一。

简介：摘要：在我国社会的飞速发展当中，科技也在不断地更新进步。目前主要以网络技术以及多媒体科技手段为主要现代教育核心技术，已被广泛应用到各个教育体质当中，通过合理利用现代化的教育技术手段来推动我国教育的改革。并且将科目课程与新课程概念进行科学整合，使课程与现代化技术可以融为一体，合理应用先大华的信息教育技术来促进我国教育的创新与发展，使我国的教学更加社会化，多元化，主体化。

简介：摘要：在近十年的教育中，教育体制不断改革和深入，学校和教育界越来越注重学生的德育问题，小学德育管理教学被重视。学生不仅要有良好的学习成绩，更应该拥有一个美好的品德，优秀的品德是这个社会人才的基本要求。为了培养更多的祖国优秀人才，小学就应该要重视德育教育，以教学的方式帮助学生养成一个良好的品德和正确的三观。

简介：摘要：在现代的信息化社会，信息技术的应用越来越广泛，在各行各业当中都有信息技术的应用，同时，信息技术的广泛应用也给行业的发展带来了促进作用，使得社会发展水平有了很大的提升。教育作为一个国家发展的根本，将信息技术应用到高校当中也非常重要，受到了很多专家学者的关注，通过信息技术来进行高校教育管理，可以提升学校的教育管理水平和效率，能够更加高效快捷的整合高效的信息资源。现在很多高校都已经开始融入现代的大数据技术，但是在二者融入的过程当中，还存在一些问题，只有解决这些问题，才能够更好地促进学校管理工作的展开。

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简介：摘要：科技推动社会高速发展，将其合理应用在教育领域中，也可以提升教育质量。现代技术与教育相结合，可以在教与学的过程中，实现对资源优化设计、开发和利用，大大提高教学的质量。但现代教育技术在教育领域中的应用，也对教学内容、教学模式等产生了变化。因此，教师要紧随新时代发展，重视提高自身教育教学素养。

简介：摘要：在高校教育改革与创新方面，现代教育理念发挥至关重要的价值和作用。因此，有必要高度重视现代教育理念。基于此，本文进一步论述现代教育理念及高校教育改革创新相关理论，希望给有关机构提供参考与借鉴。

简介：摘要：随着社会不断的发展，幼儿教育教学现代化的程度也在不断的提升，在幼儿课堂教学中，开始广泛的应用先进的教育技术。现代教育技术的应用将现代科技和幼儿教育进行了融合，能够使教学内容变得更加丰富，有更加生动，多样化的教学形式，能够通过声音、视频等不同的形式来展现知识，对幼儿更有吸引力，能够获得更好的教育效果。利用现代教育技术来进行幼儿教育教学，可以更好的将教学的效能发挥出来，对幼儿进行更有效的培养。

简介：摘要：随着教育法的改革与深入，国家和社会越来越重视学生综合素质的培养，德育教育工作成为重中之重，逐渐被社会大众所关注。小学阶段是培养小学生德育素养的重要阶段，因此，小学教师要高度重视小学生的德育管理工作，融合现代化的手段，提高德育管理工作的工作效率，为小学生的思想意识和行为习惯提供正确的指导，全面提升他们的综合素质。本文基于现代化教育的视角下，针对小学生的德育管理工作展开研究，分析德育管理工作的创新和完善，促进小学生德育素养的提升。

简介：摘要：随着教育改革的深化落实，培养学生综合素质成为了学校教育的重要职责，伴随科学技术的不断发展，小学德育教育的形式也更加丰富多样。小学阶段作为学生学习习惯培养，性格心态养成的重要阶段，正确的道德观、价值观的培养十分必要，教师做好德育教育，将会对学生的一生发展都有推动作用。基于此，本文将分析现代教育视角下德育教育的重要性、需要遵循的原则以及开展德育教育的实践策略，希望对小学教师开展德育教育提供一些帮助。

简介：摘要：近几年随着现代化科技的不断发展，教学领域中使用现代化技术的教学模式也逐渐增多，并且以往很多枯燥乏味的课程随着现代化教学技术的融入，使得学生重新产生学习兴趣，教师的教学模式以及教学理念也发生了质的改变。因此在历史课程中运用现代化教学技术可以有效改善历史课程的教学模式，让学生能够更加直观地了解和学习历史知识。

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简介：摘要：“作文难,作文难，提起作文就心烦。”这个顺口溜反映了学生害怕作文的普遍心理。正是由于这种心理障碍,使学生每次作文要么绞尽脑汁,搜肠刮肚,但仍然是百思不得其文;要么勉强成文，但记叙描写，表情达意显得空洞、虚假,不自然、缺乏童心、童趣与文彩。实践证明，如果在作文指导课上，教师以多媒体视频图像、声音、动画和人机交互，创设宽松和谐的习作环境，充分尊重和相信每一位学生,让他们想说什么就说什么，想写什么就写什么，让美好的童心、奇妙的童趣在想象的天地里驰骋。这对解除学生“作文难”的心理障碍，激发学生的写作兴趣和表达真情实感是很重要的。