简介：独生子女问题一般是指因家庭对独生子女过分保护、宠爱、限制、强迫,使之在性格、能力、情感和意志品质等方面形成和发展的失调、缺陷和障碍。分析此处定义我们可以得知独生子女问题主要是由于家庭原因导致的，并且此类问题不一定只存在于独生子女身上。

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简介：内容摘要：随着农村学校随迁子女越来越多且家庭教育理念滞后，缺乏科学的教子方法，家校共育面临诸多挑战。本课题围绕“知、情、意、行”四个方面探讨了如何进行有效的家校沟通，以促进形成正确的家校共育观，培养学生良好的意志品质与学习习惯。

简介：摘要：从教育公平角度看，城区中学流动家庭子女教育应该得到关注和质量提升。本研究发现城区中学流动家庭子女教育现存如下问题：流动家庭子女就学流动性大；学生成绩不理想；家庭教育较为薄弱。为此需要增强流动家庭的稳定性；增强学校对流动家庭孩子的教育关注度；协调社会资源赋能家庭教育。

简介：摘要：家长是孩子最初的老师，在某种意义上，家庭环境对孩子的性格、个性、行为习惯的培养具有决定性的作用。然而单亲家庭的孩子，由于父母的角色长久缺失，他们得不到来自于家里的关爱和教育，所以对学校的教育非常的依赖，所以，班主任在这一过程中扮演着重要的角色。初中阶段是学生生长发育的重要时期，这个时候正是学生身心快速发育的时候，也是“三观”逐渐形成的时候。因此，初中阶段的班主任要对学生进行有效的指导。要对学生进行情感辅导，引导其建立健全的三观，培养健全的个性。下面将对班主任对单亲家庭子女的心理引导进行研究，以供参考。

简介：摘要：当前，对于很多农民工来说，为了使子女不成为留守儿童，使其可以有更优质的受教育机会，往往会选择将子女从老家接出来，一同在城市定居。但受到生计等的影响，很多农民工家庭会一家几口挤在狭小的出租屋当中，工作也是早出晚归，自然就关注不到子女的教育情况，并且会认为这只是教师的任务。对于教师而言，这部分特殊学生的教育教学需要特别重视，对这类学生加强关注，保障其教育质量，同时也应注意到家长的素质水平。

简介：摘要：随着社会的发展和教育观念的转变，家庭教育越来越受到人们的重视。家庭教育指导作为提高家庭教育质量的重要手段，也逐渐受到关注。然而，在实践中，家庭教育指导存在一些问题，如指导内容缺乏系统性和针对性，指导形式单一，指导频率较低，教师家庭教育指导和沟通能力不足，家长自身家庭教育能力不足等。这些问题严重影响了家庭教育指导的效果，也影响了家庭教育的质量。为解决这些问题，有必要对家庭教育指导进行深入研究，分析其现状和存在的问题，并提出相应的解决对策。

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简介：摘要：随着双减政策的实施，外来务工人员子女的教育问题受到了广泛关注。这些孩子在家庭背景、文化背景等方面与本地孩子存在差异，因此，在责任意识的培养上面临着特殊挑战。培养他们的责任意识，不仅有助于提升其个人素质，更是对社会的积极贡献。本文提出相应的培养策略。

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简介：摘 要：习近平总书记指出:“中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。”我国家庭在传统与现代的冲突之下，问题凸显。解决这些问题，是在新的历史方位下，促使家庭向现代化完好转型，促使社会和谐发展的必要前提。本文从马克思主义辩证家庭观出发，立于家庭关系本质，分析了家庭关系的矛盾运动，探讨促使家庭经济关系与伦理关系辩证统一，解决家庭矛盾，建设现代化家庭的路径。

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