简介:目的了解老年痴呆患者照顾者对护理安全知识的需求,实施相应的培训,以减少患者的安全隐患,提高家庭生活质量.方法选择2011年12月-2012年12月就诊于我院老年科的痴呆患者照顾者55例,根据患者特点制定护理安全培训课程,包括防跌倒、走失、误食、烫伤和攻击行为等.结果培训后患者发生不安全事件明显减少,前后比较差异有统计学意义(P<0.05);照顾者对疾病的相关知识掌握得分明显提高(P<0.05);照顾者的需求得分明显降低(P<0.05);对护理满意度较培训前明显提高(P<0.05).结论护理安全培训是老年痴呆患者照顾者的迫切需求,通过培训不仅能降低老年痴呆患者的安全隐患,还能改善医患关系,提高护理服务满意度.
简介:摘要目的探讨支持性照顾需求的满足在乳腺癌放疗患者护理中的应用效果。方法选择我院2009年3月至2012年3月收治的例乳腺癌术后放疗患者89例,按观察组45例和对照组44例划分,对照组采取常规护理,观察组在常规治疗和护理基础上增加支持性照顾需求的满足干预措施。结果观察组患者生活质量评分明显高于对照组(P<0.01)。观察组患者的癌症病人支持性需要问卷,没有出现有低等水平患者,对照组患者则出现有7例,两组患者对比有显著性差异(P<0.01);两外,观察组中高等水平患者明显要多于对照组患者,两组对比有显著性差异(P小于0.01)。结论支持性照顾需求的满足可以作为乳腺癌术后放疗患者护理的理论依据,显著改善了患者生活质量。
简介:摘要目的对如何培训护理管理者的管理能力现状进行全面系统的分析,并探讨关于护理能力培训的未来发展趋势。方法随机抽取我市的200名护理管理者,将其分为实验组与对照组。对实验组的100名护理管理者进行全面系统的相关能力的培训,经过一段时间的培训后,将此100名护理管理者通过相关培训后的能力强度与对照组未接受培训的100例管理者进行能力比较,并分析相关管理能力培训的效果。结果通过有效的护理管理能力培训的护理管理者的管理能力及综合能力明显高于未经过培训的相关管理人员,P<0.05,结果具有明显差异,具有统计学意义。结论对护理管理者进行相关培训可明显提高护理管理者的管理能力包括人际沟通能力、理性判别能力以及实践能力等,因此通过有效的培训方法可以提高护理管理者的工作质量。
简介:目的研制海勤人员心理健康评定量表,为海勤人员心理健康评估提供检测方法和手段。方法采用症状自评量表(SCL—90)为工具,抽取1218名海勤人员进行测试。对结果进行统计分析并与国内不同群体常模进行比较。海勤人员心理健康量表内容包括身体关注性、抑郁性、焦虑性、紧张性、性格倾向性、情绪稳定性、掩饰性。结果海勤人员症状因子总分、总均分、阳性项目数和各项因子分,均低于全国常模和全国同年龄组常模,低于军人组常模和新兵常模。结论通过量表的测量海勤人员整体心理素质水平较好,海勤人员心理健康量表可以反映海勤人员的心理适应度和个性行为倾向性,判定其心理健康状况和性格特征。
简介:目的验证中文版本CRS-R量表在植物状态或最小意识状态患者评估中的信效度。方法应用中文版CRS-R量表与格拉斯哥量表对103例植物状态或最小意识状态患者的意识进行评估,分析中文版CRS-R量表的内部一致性、评定者间一致性、同时效度以及诊断敏感性。结果中文版CRS-R量表内部一致性比较好,Cronbach’sα系数=0.866;评定者间的一致性分析结果表现中等(P〈0.05);对患者同时用中文版CRS-R量表和格拉斯哥量表的测评总分显著相关(Spearmanr〉0.7);在诊断的敏感性上表现较好(P〈0.05)。结论植物状态或最小意识状态患者可采用中文版CRS-R量表评估。
简介:摘要目的探讨使用精神护理观察量表配合相应护理措施干预在精神病人护理及康复中的作用。方法对本院精神科2011年9月-2012年3月收治的42例病人用精神护理观察量表评分,随机分为对照组及护理治疗干预组,对治疗干预组的患者根据量表评分从心理和生活护理方面加强干预,而对照组则采取常规护理方法。治疗三个月对患者重新评定,用分析软件进行分析对比。结果行为护理干预组的评分在个人整洁度、迟缓及总积极因素方面都较对照组有明显变化(P<0.05),在社会能力的评分上差异更加明显(P<0.01),数字有统计学意义。结论精神护理观察量表配合相应护理干预措施能很好的促进精神病人疾病的恢复。