简介：摘要：随着教育事业的不断发展，目前涌现出很多针对小学阶段的教学方法，而这些教学方法都对实际教学效率有很大的提升，在研究教学方法时，我们要从学生的年龄特点出发，在小学阶段的学生要考虑到他们的兴趣，从而保证他们的注意力能够在课堂中更加集中。为此本文将针对各种以活动为主的教学方法来进行简单的探究。

简介：摘要：二十四节气是中华民族优秀传统文化的智慧之果，被称为“中国第五大发明”，其民族文化内涵融入幼儿美术活动具有文化教育意义！《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“在幼儿园教育过程中要不断融入中国传统的祖国文化，培养幼儿的爱国主义精神和对祖国的热爱情感。”这就要求教师务必将中国传统文化引入到幼儿日常的教育中来。二十四节气气候的交替、生物的繁衍以及人们的活动，为幼儿园美术活动开展提供丰富的教育资源，是幼儿学习传统文化教育的最好选材，将节气和幼儿创意美术活动进行深度融合，让幼儿在丰富多彩的创意美术的过程中提高创新能力和审美能力，在宽松、愉悦的课程氛围中产生对传统文化的认同，深刻体验并感受二十四节气的文化魅力。

简介：【摘要】：众所周知班级文化建设是班级管理过程中的核心环节,事实上，班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，又是对被教育者心灵的塑造。它不能局限于单一的层面上，也不能局限于教室布置这一外在表现形式，它必须有层次、有深度、有广度。通过在班级中开展各类文化活动，在活动中去塑造、锻炼学生，无疑比起单一的说教效果会更事半功倍，影响深远。因此，我根据班级情况，以“四季”为主题，开展了各类活动，以促进学生德、智、体、美等能力的全面发展。

简介：摘要；当秋天来临时，尝试以艺术为主题的区域活动。这学期，老师让孩子们完全感受到了“一叶知秋”，并鼓励孩子们在互动中进行个人的秋色展现。学习实践可以使学生感受自然之美，掌握学科所需的知识和技能。本文通过投其所好，收集材料，帮助指导两方面进行阐述。

简介：摘要：跨学科的活动设计能帮助学生获得多学科知识，培养学生多角度认识物质的能力，锻炼学生处理复杂问题的思维，因此跨学科的思想在初中化学教学中十分重要。以“了解水的世界”为主题的跨学科课程活动设计为例，反映出初中化学具有学科融合性、究性强、贴近生活的特点。

简介：【摘要】随着教育改革的不断推进，教学模式的与时俱进，以“学生为主体，教师为主导”的课堂教学理念随之深入人心。课堂为了达到增强学生课堂学习的有效性、高效性的目的，进一步提高学生在课堂中的主体地位显得尤为重要。

简介：

简介：摘要：文章从中学化学教学改革的现状出发，思考“以学生为主体”思想在中学化学教学改革中运用的价值，并站在价值的基础上提出能在化学教学中落实“以学生为主体”思路的途径。

简介：摘要：通过对世界平民教育家——晏阳初的平民教育思想的研究，本文致力于以学校为主体提高平民整体素质的理论与实践的思考与探索：从历史的责任、现实的需求等方面分析了晏阳初的“平民教育”思想的现实意义；通过学校与村社和社区基层组织、基层文化部门、宗教组织在开展平民教育中的优劣势的比较，阐述了学校在开展平民教育中的主体作用；立足经济社会发展相对落后地区，提出了以学校为主开展平民教育的主要内容与途径。

简介：摘要：随着幼儿教育思想的不断发展及幼儿课程教育改革的不断深化，在幼儿教学过程中，以幼儿为教学主体，开展切合幼儿实际的生活化、班本化教学活动，将对幼儿的健康成长与发展产生积极地促进作用[1]。为了深入贯彻以人为本的教学理念，在开展班本课程教学中，以幼儿的实际能力和生活经验为基础，制定科学合理的教学目标，通过丰富的教学组织形式和内容来促进幼儿的健康成长和全面发展，既是对我们开展科学育儿的具体要求，也是社会发展的必然趋势。

简介：摘 要: 高职生在求职过程中，由于学生主观和就业形势的客观因素影响，一些高职学生出现了迷茫、不知所措、对自身职业不自信等心理问题。对于教师而言，要及时关注高职学生的心理发展问题，并及时给予高职学生纠正和指导，让高职学生树立积极的就业观，提升高职学生的心理素质，也提升他们的就业自信和技能。本文基于高职学生在就业方面存在的常见心理问题，提出了具体的心理辅导的策略。

简介：

简介：摘要：幼儿园作为启蒙教育基地，开展适宜的班本课程，对幼儿成长具有十分重要的意义。班本课程建设要与幼儿的兴趣相联系，与幼儿的行为习惯相联系，与幼儿的生活环境相联系，以充分发挥班本课程的育人作用，满足幼儿发展需要，助力幼儿健康成长。

简介：摘要: 单元整体教学有助于解决单元分课时教学的活动不连贯，对教、学、评一体化的重视程度不够，核心素养培养效率低下的问题。但教师在实施单元整体教学时，经常因欠缺较有力的保障手段而导致整体教学效果不佳。将结构化知识作为教学主线引入单元整体教学可以较好地解决上述问题。本文分析了当下单元整体教学中存在的问题，阐述了结构化知识的内涵、作用及其在单元教学中的适用性和提炼方法，探讨了如何利用结构化知识作为教学主线进行单元整体教学的操作步骤及需遵循的原则。

简介：

简介：摘要： “儿童海报”以一种新颖的模式进入到了各大幼儿园中，逐渐代替了以往传统意义上的班级主题墙，但是，在实践中老师发现在儿童主题海报制作过程中对众多“儿童的问题”如何进行正确的解读和分析、如何从儿童的问题出发助推主题海报的生成等问题产生困惑。本文从分析目前儿童海报中存在的问题和现象入手，介绍了如何解读儿童的问题并形成儿童主题海报的几点策略。

简介：摘要：本文研究的主要目的是为了明确以故事为主题的小学英语教育的可行性及其特有的优越性，进而为其他学科教育模式的创新提供一定的借鉴意义，为我国教育事业的进一步发展作出贡献。本文以文献研究法为主要的调查方法，对以故事为主体的小学英语教育案例进行统计分析，从而系统的论证这一教学模式的优点以及使用方向，通过文章的分析发现，以故事性为主题的英语教育可以有效提高学生对知识的串联能力，进而帮助学生培建立统性的知识体系。

简介：摘要：工商管理教学效率提高的重要方式是案例教学，案例教学是工商管理从书本教育向能力教育转变。本文从当前工商管理专业案例教学中存在的问题和原因，提出解决方法和对策。为我国教育可持续发展提供理论依据。

简介：摘要：目的:对181例隐性梅毒皮疹患者临床特征进行统计分析。方法:对2011年3月至2012年2月期间在我院确诊的181例隐性梅毒皮疹患者的临床资料进行回顾性分析。结果:181例隐性梅毒皮疹患者，其中男117例，女64例;男女比例为1.828∶1。30～40岁年龄段隐性梅毒皮疹感染率最高，为30.39%，其次为20～30岁，为20.44%，20岁以下年龄较小的人群隐性梅毒皮疹感染率最低，为3.31%。非婚性接触为梅毒皮疹感染的主要途径。49.7%患者存在非婚异性性接触史。初中文化程度的患者感染率最高(33.1%)，初中及以下者占大部分。已婚人群梅毒皮疹感染率高于未婚、离异者。相当部分患者合并其他性病。结论:隐性梅毒皮疹是重要传染源，因此对其进行早期检查、早期发现、早期治疗对控制梅毒皮疹感染意义重大。

简介：摘要：以学为主，首先要提高学生的学习兴趣，“生动有趣”的课堂才能激起学生的学习兴趣。教师要拥有爱与责任；要提高个人魅力；要想办法让学生快乐的学习；突破难点要有巧妙的方法；课堂导入要精心设计，注意唤醒学生学习动机。