简介：<正>总的来说,整个活动以教师的"教"为主,以教师的认知逻辑安排幼儿的学习进程。虽有游戏活动,但仅仅是一个点缀,离幼儿园教育以幼儿游戏活动为基本形式的理念相距甚远,幼儿也远远没有成为教学活动的主人,幼儿知识经验的获得似乎都是在教师的牵引下

简介：人在抽象活动中的主体性作用主要表现为；主体选择机制决定概念意义与所指的逻辑同构关系的实现；主体的认识定势、结构决定概念所有属性的重新配置与排列方式；主体的情感体验和评价态度决定概念的内涵与外延。

简介：近日，从中国建筑业协会传来喜讯：由中铁十一局集团第五工程有限公司等单位承建的重庆轻轨大坪至佛图关隧道等系列工程获得“中国市政建设工程金杯奖”；同时在重庆市举行的“百日立功竞赛”表彰大会上，中铁十一局集团第五工程有限公司因表现突出被授予竞赛活动“十佳企业”并获重庆市“五一劳动奖状”。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，目前涌现出很多针对小学阶段的教学方法，而这些教学方法都对实际教学效率有很大的提升，在研究教学方法时，我们要从学生的年龄特点出发，在小学阶段的学生要考虑到他们的兴趣，从而保证他们的注意力能够在课堂中更加集中。为此本文将针对各种以活动为主的教学方法来进行简单的探究。

简介：叙述了以受体蛋白作为主线,将细胞结构、内稳态调节和药物靶向治疗等前沿科学进展结合起来,实现知识再加工,使学生在复习旧知识的同时提高主动性、梳理知识体系、纠正理解错误、赋予知识新的意义。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》 明确提出“环境是重要的教育资源、应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展〞因此，以幼儿发展为本、创设幼儿发展所需要的教育环境就显得尤为重要。

简介：摘要根据小学的办学思想，学校的工作目标，我们数学组结合数学学科的特点以培养学生学习数学的兴趣，提高学生的数学意识和数学素养为目的；以培养学生从现实生活中发现问题、提出问题，并最终提升学生学习数学的兴趣及数学后续力为指导思想，展开数学校本课程的开发。

简介：创先争优活动开展以来，开原市委按照“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织”的总体要求，结合实际，在市直机关党员中深入开展了以“服务全市中心工作，争当‘三大目标’建设标兵；服务人民群众，争当岗位优质服务标兵；服务基层党员，争当帮助关爱同志标兵”为主要内容的“三服务、三争当”活动，促进了创先争优活动深入开展。

简介：本文结合教学实例说明了以学生为主体设计任务型学习活动的做法。

简介：现代的新课程教学理论认为，新型的课堂教学不单是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力．因此，在课堂教学活动中，以学生探索活动为主线，精心设计各种活动方案，启发引导学生去发现、探索各种数学问题，尽可能多地让学生尝试体验知识的形成过程，这对树立学生勇于探索实践的科学态度，培养学生的创新思维能力，提高学生综合数学素质是十分有益的．

简介：摘要：小学生的思维特点是以具体的运算为主，在数学学习过程中，小学生需要通过大量的具体操作性活动来逐步过渡到抽象的符号运算。在小学数学教材中，更多的融入了生活化元素，同时设立了综合实践活动的研究型学习内容，但是在教学的过程中，一些具象仍存在局现象。在教学过程中“数学活动”可以使学生在活动中完成数学知识的学习，并且锻炼学生的数学思维与解决问题的能力。

简介：【摘要】随着社会的快速发展，对于中学的教育也越来越重视，青少年是祖国未来的继承者，少年强则国强，少年兴则国兴，承担着中华民族传统文化的继承与传播，所以对于青少年的学习尤为重视。数学是学生在进行学习时的重要学科，在现实生活中也有着十分重要的应用。对于数学也提出了一定的要求，在进行数学教学时坚持以学生活动为主体的教学手段，这种教学方法改变了单一的教学方式，增强学生的数学思维，使学生不断的提高自身数学素养，更好的进行数学学习，同时这种教学方法也能够使学生得到多方面的发展，将学习数学变得更加轻松简单。

简介：

简介：摘要：现如今，综合实践活动在整个教学中的地位日渐突出。而基于生活化素材的教学则是提高综合实践活动效率的一种行之有效的方法。教师通过合理选题，采取合适的方法，并充分调动家校社这股合力，才能更好地将生活与综合实践活动结合起来，才能有效培养学生的实践能力，才能更好地满足现代社会对中小学生的要求。

简介：新课程标准下实施课堂教学改革，其主要目的是转变学生学习方式，培养学生的自主学习能力和创新精神；其主要途径是通过开发利用学生个体与群体资源，充分发挥教师的组织引导、激发思维和说明界定的教学作用，在多种学习活动中完成学习任务，达到教学目的．基于此认识，我们规定课堂教学的基本程序是：先让学生自主学习、合作学习；再由教师反馈点拨、说明界定；

简介：摘要：大自然是一座课堂，在自然中蕴含了幼儿成长和发展所需要的诸多资源。在充满趣味的大自然中，幼儿可以充分释放他们的天性，也可以在大自然中无拘无束的玩耍，如果将自然环境中的资源作为探索活动的主题，可以对幼儿的身心健康、智力发展和综合潜能的发展起到积极的促进作用。所以，幼儿园可以以自然资源为教材，构建有利于幼儿成长的探索活动，以此促进幼儿的全面发展。

简介：<正>随着教育改革的步步深入和教育观念的不断更新,正确认识和处理教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用的关系显得十分重要。也就是说,要使每一位教师都树立起“教为主导,学为主体”的思想,把教师的“教”转化为学生的“学”,把学生中存在的“要我学”的思想变为“我要学”的要求。

简介：《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出,高中思想政治“是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程”。课程性质的变化意味着思想政治课教学进入了一个崭新的阶段,它呼唤着师生行走理念、态度、方式的改变。教学设计如何行进?以培育思想政治学科核心素养为主导、以议题为纽带、以围绕议题展开的活动任务为依托,是最好的回应。

简介：一些题目中涉及到若干个量,其中有常量、也有变量,在解答时,由于思维定势,不习惯把其中的常量暂视为变量,而把其中的变量暂视为常量的做法,结果求解过程异常复杂甚至难以解出.其实,常量与变量是相对的,如果根据需要,将它们的地位调换,即＂反客为主＂,常常使许多难题巧妙获解.

简介：户外的清新阳光适时地洗涤了刘英沉重的心情，在弥留的过境冬季风中，她长长地叹了一口气。