简介:摘要:在初中音乐教学的现阶段,音乐课堂教学仍存在较多问题,其中之一为学生的学习兴趣并未得到最大化开发,对此,建议可引入民间音乐的教学元素来改善音乐教学,民间音乐可以通过营造艺术氛围,有效增强学生的音乐学习兴趣,学生在兴趣的驱使下,学习效率进一步提升,从而使自己的音乐素养得到更好的发展。初中音乐教师应当致力于民间音乐在初中音乐教学中的应用研究,从而促使学生获得更高质量的指导和发展。
简介:【摘要】我国民族民间音乐是传统音乐文化的重要组成部分之一,是一种源于人们的生产生活,但又高于生活的艺术形式,具有极强的民族性和地域性,对民族文化的传承与发展具有重要作用。随着全球经济一体化进程,各民族间交流互动增强,在多元文化的冲击下,知识的更新速度日益加快,西方外来音乐文化的影响不断增强,新时代的人们对民族民间音乐的认知存在一定程度上的偏差。民族民间音乐作为音乐艺术的领域,同样伴随着社会文化变化而深入,民族民间音乐无论是内容、思想还是旋律都渗透着美学的价值。本文从音乐美学的角度出发简要分析我国民族民间音乐,并提出对民族民间音乐发展与传承的一些看法。