简介：　　摘要：在传统小学数学课堂教学中，学生较多参与的是记忆活动，而智力活动却相对缺乏，缺乏自主独立思考的过程。因此，教师应尝试开展探究式学习，对培养学生的数学思维能力以及创新能力都有重要意义。

简介：摘要：社会的不断进步和发展使得当前对于人才的需求和要求都有所提升，众所周知，当前人才的培养主要依靠学校，也就使得教育教学工作备受社会各界的关注。伴随着新课程改革和素质教育的不断深入，各科教师都在积极探寻更为合适的教学方式，以培养学生的综合能力。就小学数学教学而言，数学教师要在教学过程中不断培养学生的探究意识和能力，这是素质教育下小学数学教师的重要教学任务之一。接下来，就如何更好地在小学数学教学中培养学生的探究意识和探究能力进行相关分析和论述。

简介：　　摘 要：实践是理论的基础，理论对实践有反作用，科学的理论对实践具有积极的指导作用，理论和实践是相辅相成的，缺一不可的。在初中物理教育教学质量的探索中教师要注重实验操作，加强物理实验探究的教学策略探究.

简介：摘要： 阐述了智能船舶的定义和分级、智能船的优势特点以及几个主要船级社当前对智能船的规定和技术框架 , 以及智能船的发展现状。

简介：摘要： 近些年来，伴随新课改逐渐推进，探究教学这种方法在课堂教学当中得到广泛运用，其有效性获得多数人的认同。对于儿童来说，通过数学学习能够积累更多专业知识，有效培养其思维能力，进而为其后续学习及未来发展奠定有效基础。基于此，本文在分析在小学阶段数学教学中开展探究教学的意义的基础上，着重探究在小学阶段数学教学中开展探究教学的策略，希望能对实际教学有所帮助。

简介：　　摘要 在新课改的提出与推进下，教育教学更加强调和关注学生的探究性学习，让学生深入了解知识的形成，有效培养和提升学生的自主探究能力。探究式教学是创新型教学下的一种新型产物，符合新课改下的基本教学理念，将其运用到小学数学课堂教学当中能够很好地解决了传统教学下的不足，因此在教学中受到了广大师的认可与青睐。为此，本文将从以学生为主体、鼓励学生质疑、注重合作学习、课堂教学生活化四方面着手，对小学数学探究式教学模式展开全面系统的探析。

简介：摘要：新的课程改革标准明确指出了在初中阶段的数学教学过程中，教师应该从学生已有的经验出发，帮助学生进行问题探究。这也是目前数学教师在展开数学教学时应该遵循的一种教学理念，教师需将一些实际问题抽象为数学模型，对学生产生教育。通过探究式教学来激发学生的学习兴趣，培养学生在数学学习过程中的创新能力。教师需从创设情景、建立模型、综合实践出发，了解学生的学习特点。发扬学生的数学创新能力，培养学生在数学课堂上的积极探索精神。

简介：摘要：探究式教学是当前化学实验教学中能够有效实现全面培养学生的有效方式，在该种教学模式下，需要教师在教学的过程中对学生进行有效地引导，发挥出学生课程学习的主观能动性，让学生在实践探究中深化课程知识，完成对学生核心素养地培养。基于此，以下对高中化学实验探究式教学开展策略进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：高中数学中涵盖一些较为抽象的数学知识，对学生的数学思维能力要求较高，一定程度上，容易打消学生的数学学习热情，教师要从学生角度出发，探究高效、合理的教学模式，为提升教学品质奠定基础。其中合作探究学习模式是一种新型的教学方法，其应用效果比较显著，对提升学生团队合作意识及发散性思维具有积极意义。基于此，文章主要围绕高中数学合作探究学习模式的教学探究展开讨论，希望为更多数学教育工作者提供帮助。

简介：摘要：小学是养成自主学习能力习惯的关键时刻，教师要让学生学会独立自主学习，提升自主解决问题的能力，要提高学生的动手能力，提高学生对自主解答数学题的积极性。教师要鼓励学生自主探究，才能让学生在遇到难题时不再退缩。教师在数学教学过程中，需要不断摸索适合学生的教学方式，才能让学生全方面发展。本文基于自主探究模式的小学数学教学策略探究展开论述。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，如何提升课堂效率已经成了广大教学工作者热衷于探讨和研究的课题，想要切实提高小学数学课堂教学的效率，教育者必须认识到学生在课堂上的主体地位，并且帮助学生运用自己的课堂学习主动权，当学生意识到自身的主体位置时，在参与教学活动时可以更快速地形成自己专属的学习方式以及知识体系，让学生更好地学习和应用课堂上所学的知识。

简介：摘要：在研究初中物理探究教学时应该将物理探究落实到教学的实践环节当中，使得物理的课堂探索不固守于探索模式，旨在通过物理探究使得学生能够得到或者体验到结论背后所隐含的知识与文化。让学生通过掌握物理的知识与技术来完成对于人格的构建和生命的认知时，物理课程才能发挥到真正的价值，使得物理探究教学回归教育的本源。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，对教育的要求也越开越高，因此化学的教学逐渐也引起被重视。如今对初中化学教师的要求不仅要完成对学生关于教材上知识的教学，还要注重实验教学对学生学科素养的培养，培育学生对待科学严谨、认真的学习态度。但是由于初中化学是从初三才开始学，这也使得化学的教学不能照搬其他科目的教学方式。化学是一门以大量实验为基础的学科，因此化学的教学要围绕实验进行展开。为了帮助学生更好地掌握化学知识，就需要想办法来提升学生的实验探究能力 ,学生实验探究能力的提升不仅对能有效提升学生的化学成绩，锻炼学省的思维能力，对学生分析问题能力也有很大的帮助。因此怎样通过提高学生的实验探究能力来提高其化学学习的效果，是初中化学教学中需要着重研究的课题。本文从通过分析实验探究在当前化学教学中的现状分析并对如何有效开展化学实验探究策略来增强学生的化学学习兴趣，提高化学课堂的教学效果，最终实现提高学生化学成绩，培养学生的化学学科素养的目标。

简介：摘要：当前社会是以探究创新为核心价值观念的时代，而影响这一时代发展的关键就在于对创新型人才的培养。这也让我国大力实施“科教兴国”战略，积极倡导“核心素养”理念。生物作为与人们的生活、人类的发展密切相关的学科，担负着培养学生科学实践与创新精神的重要任务。基于此，本文立足“探究性”教学，从教师探究性去“教”，学生探究性去“学”两个角度进行论述，并对策略实施之中可能存在的问题进行反思，旨在响应国家倡导，培养与提升高中学生的科学素养，造就高素质的创新型人才。

简介：摘要：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。新教材以学生的自主探究为主线，把科学知识的学习贯穿在学生的探究活动之中。教师在课内首先要让学生意识到探究活动应该是有目的、有计划的，通过情景教学引导学生从提出一个可以研究的问题做起，亲历探究的过程，收集第一手的资料，自己得出结论，并在尊重事实、实事求是的基础上倾听别人的意见，最后达成共识。课堂上规范学生的探究行为，培养学生科学、严谨的态度，为学生在课外进行自主探究奠定基础。

简介：

简介：摘要：随着现代教育过程的不断深入，现代教育将现代技术和现代思想整合到教学中。通过培养学生良好的学习习惯，它也可以激发学生学习汉语和写作相关知识的兴趣。作文教学是中文小学语文教学的主要课程之一。写作教学可以提高学生的观察，思考和语言表达能力。这应该渗透到初级汉语教学的各个方面。因此，教师需要有长期的教学眼光，制定长期的课程，逐步引导学生参与学习。

简介：摘要：校企合作：顾名思义是学校与企业建立的一种合作模式，通过校企合作、共同育人、优势互补、过程共管、互利共赢，以企业为主的合作模式。校企合作取得了丰硕的成果与成效，学生基本理论知识与实际操作能力相结合，完成了企业多个实训项目，提升了学生素养。

简介：摘要：情景教学的重心在于借助教材和现代教学技术，融合语言、物体等辅助手段给学生营造出一个真实场景，其目的在于激发学生的主观能动性，让学生全身心融入到课堂中去，进而有效达到教学目标。当下初中美术课程内容比较枯燥，教学手段十分传统，所以在新课程改革的浪潮中，美术教师应该要注重以学生为本、及时转变教学模式，在课堂中情景教学，用新颖的教学方式活化课堂氛围，进而全面提升美术课堂的实效性。