简介:摘要分层次教学,就是教师在教授同一内容时,依一个班级优、中、差生的不同知识水平和接受能力,以相应的三个层次的教学深度和广度进行合讲分练,使“每个学生都在原来的基础上学有所得,思有所进,在不同程度上有所提高,同步发展。”分层次教学的特点是,教学内容梯度性,教学程度的针对性,教学效果的同步性。
简介:摘要本文阐述了分层教学遵循的主要原则,并从学生、教学目标、教学过程和教学评价等四个方面,探讨了初中数学分层教学的应用,以期为提高初中数学教学质量和效率提供参考价值。
简介:摘要人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。为了实现这一基本理念,实施初中数学作业分层是一种有效的方式。如何实施初中数学作业分层?首先要充分了解传统作业布置的弊端,认清作业分层设计的意义;最后要弄清如何进行作业分层设计,即作业分层设计的各种类型。作业分层设计,以人为本,面向全体学生,适应学生个性发展的需要,因材施教,真正地提高了学生的综合素质,符合新课程的新理念。
简介:摘要素质教育是面向全体学生,促进学生各方面发展的教育,在教学中教师应该充分关注重视学生的个性差异,允许学生思维方式的多样化和思维水平的多层次性,鼓励不同的学生从不同的角度认识问题。这是关注学生的个体差异,因材施教,促进每个学生获取个性发展的有效途径。
简介:摘要在初中英语教学中针对不同层次的学生进行分层教学,发挥其针对性强的特点,能够改变当前教学模式的不足,解决学生之间的能力差异,提高学生学习英语的兴趣和英语综合运用能力,进而有效促进初中英语教学效率的提升。