随着我国经济的不断进步，人们更加注重于学校的教学模式，对于高中班主任而言，不仅要带领学生学习繁重知识，更要注重学生思想道德品质的培养，实现学生德、智、体、美、劳的全面的发展，从而加大了班主任的工作任务量，因此，高中班主任为了更好地提高学生学习的积极性，采用了分层管理模式。本文针对分层次管理模式进行分析，探索在高中学生群里中具体应用效果。
中学课程辅导：教师教育
2016年8期
