简介：

简介：摘要在疾病的治疗过程中，重症患者要承受病理性的疼痛及心理方面的不适，护理人员应注意保持重症患者的身心舒适，尤其对于重症病房中长期卧床的老年患者，应该特别关注其疼痛处理、镇静干预及谵妄情况。

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简介：摘要重症脑出血的患者大多数在出血后1～2天内出现高热，多为中枢性高热，为非感染性高热，多无寒战，抗生素治疗无效，体温在发病早期(48小时内)可骤然升高至39℃以上，热型多呈稽留热。体温分布不均匀，四肢皮肤温度不高，而头部及躯干温度高，双侧皮肤温度也不对称。皮肤干燥无汗。单纯药物降温效果不佳。而物理降温疗较好。

简介：摘要 ： 目的： 探讨应急护理干预在呼吸内科重症患者临床护理中的应用效果。 方法 : 本次研究以我院接受治疗的 50 例呼吸内科重症患者为主，收治时间为 2018 年 12 月 -2019 年 10 月，将其分为两组，采用常规护理、应急护理两种干预手段，分别作用于对照组和观察组。 结果： 观察组患者治疗显效、有效总人数为 24 例， 1 人治疗无效，治疗总有效率为 96% ，与对照组（ 84% ）相比较，组间差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。护理后，观察组患者的呼吸频率和心率改善为 29.54±1.42 次 /min 、 109.45±2.46 次 /min ，与对照组（ 21.65±1.45 、 93.54±2.41 ）次 /min 相比较，组间差异具有可比性（ P<0.05 ）。 结论 : 在应急护理干预模式下，给予呼吸内科重症患者心理干预、呼吸道护理、通气护理等，可改善患者的生命体征，各项治疗工作能够正常的开展，治疗效果较为显著。

简介：摘要目的探讨人性化护理与常规护理在门诊护理中的应用效果。方法本次试验对象为2014年1月-2015年1月我院就诊的75例门诊患者，随机将75例患者分为常规组和人性化组。常规组采取常规护理；人性化组采取人性化护理。评价（1）门诊护理满意度；（2）护理人员操作技巧、服务态度、心理护理、健康教育评分。结果（1）人性化组患者门诊护理满意度显著比常规组高，P＜0.05；（2）人性化组护理人员操作技巧、服务态度、心理护理、健康教育评分显著比常规组好，P＜0.05。结论人性化护理跟常规护理在门诊护理中的应用效果对比，可更好提升护理人员服务质量，患者满意度更高，可更好维护护患关系，减少医疗纠纷，值得借鉴。

简介：摘要目的评价护理干预联合常规护理在心律失常患者中的护理作用。方法选择2018年4月--2019年3月内收诊的148例心律失常患者作为对象，采用随机数表法进行分组，一组设为对照组，另一组设为研究组，各组74例，其中，对照组实行常规护理，研究组联合常规护理与护理干预，比较护理效果。结果研究组心律失常发作次数、持续时间以及左室射血分数与对照组差异显著，且护理满意度比对照组高（P<0.05）。结论心律失常护理中，联合护理干预与常规护理，作用显著，可推广。

简介：目的比较优质护理与常规护理对早期肝性脑病患者的临床效果。方法将我院2014年8月-2015年8月收治的早期肝性脑病患者81例，随机分为应用常规护理的对照组与个性化优质护理的优质组，比较两组患者在复发率、临床治疗有效率、满意度等方面的差异。结果优质组与对照组的临床治疗有效率分别为92．7％（38／41）、87．5％（35／40），差异有统计学意义（x^2=4．23，P〈0．05），优质组住院期间肝性脑病复发率（4．87％，2／41）明显低于对照组（12．5％，5／40，P〈0．05），且优质组患者对护理满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论在早期肝性脑病患者中开展个体化的优质护理，能提高临床治疗效果，防止肝性脑病复发，增加对护理的满意度，从而使得临床护理质量得到整体提升。

简介：摘要：分析人性化护理在重症肺炎患者中的应用效果。方法选取2018年1月—2020年1月天津市海河医院接收的重症肺炎患者46例，依据随机分组法将其分为对照组和观察组各23例。对照组使用常规护理，观察组使用人性化护理，观察比较两组生活质量指标。结果经过护理干预后，两组生活质量指标（精神健康、活力、生理职能、社会功能、生理功能、情感职能、躯体功能以及总体健康）评分高于护理前，且观察组高于对照组，差异均有统计学意义（P

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简介：摘要目的分析研究急危重症病人的心理特点，给予有针对性的心理护理，以提高抢救成功率。方法选取我科于２０１０年３月到２０１１年１２月收治的６２例急危重症病人，将其平均分为两组，对照组常规护理，观察组加强心理护理，对比两组临床护理效果。结果心理护理满意率对照组为８０．６％，观察组为１００％，观察组显著优于对照组，具有统计学意义（Ｐ〈０．０５）。结论做好急危重症病人的心理护理，有利于病人密切配合治疗，减少并发症的发生，提高了抢救成功率，值得临床的推广使用。

简介：在小学数学教学过程中，应重视对学生进行敢于想象、敢于创新、敢于打破常规的训练，让学生创造之树舒枝展叶，想象之鸟展翅翱翔。

简介：摘要：“幼儿园常规变身”数学常规活动是一种将情境与知识相交融的环节化、体系化教学模式，旨在帮助幼儿从生活当中提取出于数学逻辑相关的方法和理论，进而提升幼儿的数学基础能力。据此，本文将从“幼儿园常规”变身的概念、含义及特征入手，通过对各个环节“变身”的理论概述，引出具体的例证，并结合前人研究，指出本文对“幼儿园常规变身”的内涵理解。

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简介：摘要目的讨论腹泻患儿大便常规轮状病毒检验的护理配合，为日后的临床检验工作提供参考。方法选择２０１１年３月－－２０１３年９月前来我院诊治的腹泻患儿１５０例为研究对象，随机分为观察组及对照组，两组患儿均给予大便常规轮状病毒检验。观察组患儿在检验过程中，予以全面护理配合，对照组患儿在检验过程中予以常规护理配合，对比两组患儿的检验情况。结果经过临床统计，观察组患儿的检验时间为１８．３±２．３ｍｉｎ，检验差错３例（４．０％），检验混淆３例（４．０％），检验正确６９例（９２．０％），满意度为９３．３％；对照组患儿的检验时间为６８．９±２．６ｍｉｎ，检验差错６例（８．０％），检验混淆１６例（２１．３％），检验正确５３例（７０．７％），满意度为６８．０％，两组患儿比较差异有统计学意义，Ｐ＜０．０５。结论腹泻患儿在临床上比较常见，必须在短时间内获得精确的结果，护理工作是影响临床检验的重要工作。日后在大便常规轮状病毒检验工作中，可应用全面护理配合，提高检验的正确率，为腹泻患儿的治疗提供更多的信息与帮助。

简介：摘要目的探讨循证护理对重症急性胰腺炎患者的护理效果。方法选取我院2013年8月至2014年8月住院治疗的48例重症急性胰腺炎患者，随机分2组，每组24例，对照组采用常规护理，观察组在常规护理的基础上进行循证护理，包括心理指导，病情护理，营养支持护理，疼痛护理及并发症护理，分析2组患者在干预后的治愈率，死亡率，并发症发生率，护理满意率等临床护理效果。结果两组患者观察组治愈率明显高于对照组，死亡率及并发症发生率明显低于对照组，护理满意率优于对照组，两组临床护理效果对比统计学差异明显（以p<0.05）。结论在重症急性胰腺炎患者的护理过程中采用循证护理方式有助于提高临床治疗效果，改善患者的满意度，值得临床推广应用。