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小学作文教学思路探究

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摘要内容摘要习作是一件学生难学，教师难教的事。实施作文教学,要注重学生习作兴趣的培养，突出主体体验，让学生乐于写作；要加强学生语言训练，提高学生思维水平，让学生善于写作至关重要；同时要淡化习作技巧教学，关注习作习惯。

DOI 7dmmle6rdn/4404130

作者袁勇

机构地区绵阳市游仙区太平镇博爱学校袁勇

出处《创新人才教育》 2019年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）