简介：【摘要】

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简介：【摘 要】为了培养学生的作文兴趣,应该写使学生感兴趣的文章,就作文内容来说,作文题目必须精选，要熔时代性、思想性、趣味性于一炉。作文内容要贴近时代、贴进生活、贴近学生的心理需求,让他们有话可写。

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简介：摘要：初中阶段的学生正处在青春发育期，是人生成长的重要阶段，在这个阶段中，学生会逐渐的形成世界观、人生观和价值观，学生的各方面的发展也逐渐的成熟起来，对周边的事物也产生了自己的态度，所以在对这个阶段的学生进行教学时，需要给予积极乐观的教学引导。初中阶段的课程都在帮助学生形成正确的三观方面产生着重要的作用。随着新课程改革的逐渐推行，素质教育成为了现阶段教学的主要方向，怎样提升对学习的积极性，让学生对学习产生浓厚的学习兴趣，是当下教师们都普遍重视的问题。本文主要阐述了在进行教学的过程中激发学生学习兴趣的一些策略。

简介：摘要：孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者’’。兴趣是最好的老师。在数学教学中，如何提高学生的学习兴趣，把数学课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知欲望、培养思维，是数学教学所追求的目标，也是实施素质教育的要求。那么，在新课程改革中，应如何激发学生学习数学的兴趣呢？文章就以初中数学教学为例，就如何培养学生数学兴趣总结了如下观点。

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简介：摘要：学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极的进行体育锻炼。

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简介：【内容摘要】《义务教育课程语文课程标准》指出要求小学各个学段的阅读教学都要重视朗读。朗读在小学语文课堂中始终占据着重要的位置。兴趣是最好的老师，而兴趣对于朗读训练而言显得尤为重要。本文从情境模拟、表演激趣，范读领路、模仿入境，融入感情，添加色彩三方面谈谈如何激发学生的朗读兴趣

简介：摘要：兴趣，是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种倾向性意识。产生这种倾向意识的主要原因有两种。其一，是情感的原因。如:人们喜爱音乐就对音乐感兴趣，喜爱绘画就对美术感兴趣，喜爱发明创造就对科学研究感兴趣....其二，是需要的缘故。这种需要，既有物质的，更有精神的。如:人们对衣、食、住、行上的兴趣多产生于物质的需要，而人们对音乐、美术、文学、戏剧、舞蹈上的兴趣则多产生于精神上的需要。

简介：摘要：随着社会和经济的发展,对英语教学提出了越来越高的要求,传统的教学方式方法已越来越不能满足这个要求。许多学生初学英语时兴致盎然，可是随着时间的推移，便出现怕学、厌学现象。很多学生对学习英语缺乏兴趣。因此,如何为学生学习英语的兴趣保鲜,提高学生学习英语的积极性和主动性,成了很多英语老师急需解决的一个难题。

简介：摘要：有效教学的核心是教学的有效性。教学是否有效，不是指教师是否完成了内容或教学目标，而是指学生有没有学到东西，或者学生是否学得好。初中生物的教学改革，需要教师积极推进素质教育，全面贯彻和落实先进理念，增强学生生物学学习兴趣的稳定性，培养他们终身学习能力。因此，基于学生兴趣的有效学习主要是指学生的自主学习、探索性学习和研究性学习。本文从激发学生学习生物知识的兴趣出发，对在初中生物教学课中激发学生兴趣的实践教学策略进行深入探讨，希望对一线教师有所帮助。

简介：摘要：汉字是中华民族传统文化的重要组成部分，也是当前小学语文教育教学的重点。特别是三四年级的学生对于文字的认识尚处于起步阶段，激发学生对于汉字的学习兴趣特别是写字的主动性尤为重要。本文主要对激发三四年级学生写字兴趣的方法进行初步探究，为后期教育教学工作的开展提供借鉴。

简介：【摘 要】 直接学习兴趣是提高学习质量的最有利因素。因此，培养学生的数学学习兴趣对保证和提高数学教育教学质量具有重要意义。本文结合兴趣发生发展的阶段：有趣——兴趣——志趣以及学习兴趣的类型——直接学习兴趣和间接学习兴趣，以及数学学科特点，总结了一些培养学生数学学习兴趣的经验做法。

简介：摘要:阅读，丰富了知识，荡涤了心灵，使我们享受到人生的更高境界。对于审美观、道德观、人生观都正处于形成阶段的少年儿童来说，阅读在小学语文学科中的作用尤为重要。小学语文教师应该将培养学生阅读兴趣作为提高学生阅读理解能力和写作水平的重中之重，通过一系列策略与方法，引导学生走进书的世界，真正爱上阅读。

简介：摘要：体育教学既不是让学生熟悉与掌握相应的体育技能，也不仅仅是为了满足学生放松心态而开设的娱乐课程，而是要从每一个学生的性格特征出发，寻求他们真正所感兴趣的的项目从而从根本上激发学生对于体育的兴趣和爱好。同时体育也不单单是一门户外活动的课程，应该适当拓展学生的知识面，讲解一些当下的实时体育新闻，让体育的学习从被动接受，到主动去了解的过程。因此，本文以小学体育的特点出发，分析学生体能下降与兴趣降低的原因，着重探究如何激发体育教学的兴趣策略。

简介：摘 要：随着自媒体行业的不断发展，使得学生大都趋向于形象思维，导致许多小学生不善动脑，不愿动脑，学习兴趣越来越淡。俗话说，兴趣才是最好的老师，在教学的过程中，可以用“数学趣事，创设情境”等方法引导学生学习，培养小学生的数学兴趣，让学生在数学课堂上大放光彩。

简介：摘要：俗话说，兴趣是孩子最好的老师，浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性，促使大脑处于高度兴奋，形成获取知识、探究未知的最佳心态。可见，学习兴趣是促使学生主动参与学习的前提。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而达到教师的“教”和学生的“学”的目标要求。如何在体育教学实践中通过教师的引导，培养学生自觉地参与学习呢？