简介：摘要在学习过程中，教师应指导学生养成正确的习惯，从而更好地激发学生学好英语。因此，本文主要结合笔者所在学校的实际情况，探讨了在教学过程中教师应引导学生养成的六种习惯，以期给广大一线教师带来一些启示。

简介：摘要实施新课程改革的关键是使学生有更多自由发展的空间，培养他们探索、创新、获取更多知识和能力，使他们能自觉主动地学习。这就要求教师必须转变角色，给学生创造良好的学习环境。

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简介：摘要社区护理是集预防、保健、临床护理、康复及健康教育为一体的综合性护理服务。笔者通过全科医学和社区护理学的理论学习，结合自己从事20多年的医院护理和近几年的社区护理实践的对比，深深体会到，作为一名合格的社区护理者，努力提高自身的综合能力对提高社区护理工作质量有着重要的现实意义。

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简介：摘要本文探讨了高中阶段培养学生综合能力的重要性；结合高中历史教育和学科教学特点，联系高中历史教学的实践，讨论了学科教学中培养学生综合能力的可能性，提出从知识学习、思维能力、学科和跨学科能力、实践能力等几个方面入手培养学生的综合能力的建议。

简介：技能是各项活动所必要的，它可以提高工作速度和质量。在教学过程中，技能的形成是学生顺利进行学习，掌握知识的一个不可缺少的条件。学生如果没有一定的阅读技能，就难以解决教材的内容，如果没有掌握好词的形、意的运用，

简介：摘要本文分别从影响美术艺术思维培养的重要性与必要性谈起，从美术思维的树立与美术思维的加强两个方面来谈学生的美术艺术思维培养。

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简介：摘要提高环保素质已成为对中职学校学生的必然要求。对中职学校学生的教育应从德育、专业知识教育、社会实践等多个方面综合展开，合力培养学生的环保意识和技能，提高学生的环保素质，为我国环保事业的可持续发展做出应有的贡献。

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简介：在文章的结构方面，最重要的是开头和结尾。欧阳修的《相州昼锦堂记》开头几句话是：“仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也。”据一本古代笔记上的记载，

简介：摘要高中学生英语阅读能力的培养是英语教学的主要内容，是提高学生英语能力的主要手段，同样也是学生获得高考考分的关键。提高英语阅读教学，需使学生明白阅读的重要性，掌握阅读技巧与方法，进而提高学生的阅读能力。

简介：摘要生活中到处都有着审美的运用。如何提高审美能力成为了当今人们讨论的焦点。审美能力一般是指审美主体在审美活动中发现、感受、判断、评价和欣赏美的能力,是在审美实践活动中,经过审美对象反复作用于审美主体而逐渐获得并不断丰富和发展的一种"特殊本领",大致可分为审美感受能力和审美鉴赏能力。其中,最重要的是培养审美鉴赏能力。

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简介：摘要：世界也许很小很小，而新的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿所有班主任以神圣的态度，把属于自己的那片园地管理的天晴日朗，无愧于我们的学生，无愧于我们生命长河中的这段历史。关键词：激励教育主观能动性集体建设人们常把班级比喻是一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心、帮助，一起长大、成熟，直到离开这个家庭，我常常觉得班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级就有什么，学生走出家庭，通过在这个小社会实习，才具有了一定的适应能力。既然是社会，就有一个管理，管理的合理，就能人心所向，形成强大的凝聚力，集体中的每个人都发挥自己的潜能，集体的实力就能得到增强，事情才能做的顺利。出于这样的认识，回顾多年来的领导与班主任的接触，我始终觉得学校应该把建设良好的班集体做为班主任工作的一项重要内容。马卡连柯也曾说过“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。”所以我在班主任培训工作中要求建设班集体中，要精心组织，培养良好的班风，才能为学生的健康成长创造良好的环境。那么应该怎样做呢？浅谈如下：一、确定奋斗目标，实施激励教育1.要建立一个优秀的班集体，就要确定一个能促进学生奋发向上，同时经过努力可以达到的目标。记得我曾担任班主任时，在制订班级计划时，就把“争创三好班级”作为总体目标。然后再提出通过班级学生共同努力可以实现的小目标，以调动学生的积极性……

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简介：[摘要]前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。[关键词]家庭教育一、家庭教育是教育人的起点和基点家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。……