简介:摘要:本文分析了地理活动的含义和利用活动进行地理教学的意义,旨在阐述地理活动对高中地理教学的作用。
简介:摘要培养学生地理思维能力是地理教师提高教学水平和教学质量的核心,而地理推理能力是地理思维能力中较高层次的主要能力之一。文章从地理归纳能力、演绎能力、类比能力的培养三方面阐述学生地理推理能力的培养与提高。
简介:摘 要:地理作为一门融合性较强,分支较多的学科,在教室授课过程中会存在较多问题。而初中学生面临新学科的挑战时,大都呈现出接受能力差异化,持续性不强的特征。本文主要针对初中学生的学习习惯、思考模式以及认知能力来论述教师应该运用何种方式培养学生地理思维。