简介：“找同伴”是一种兴趣性较大的集体游戏,并可以帮助游戏的人学习普通话、熟练拼音字母。这种游戏的玩法是:先说出汉字,再找它的拼音字母(声母和韵母),看谁拼得又快又正确。为了多练多拼,每玩一次,拼的词语可以调换一次,也可以结合语文、地理等学科,拼练课文中的词语或人名、地名……。准备工作1.用硬纸板做成像练习簿那样大小的硬片(或大小像扑克牌)58块,硬片上分别写21个声母,35个韵母和y、w。2.每次游戏前,多准备些要拼的词语。但

简介：张洎、陈乔是南唐末代皇帝李煜身边的两名亲信佞臣,当北宋大兵讨伐江南时,他们向李煜严密封锁了南唐队伍节节败退的消息,李煜以为可以高枕无忧,终日在宫中诵经念佛,直到北宋大军兵临城下,李煜偶而登临金陵(今南

简介："交往是人们之间为了协调、联合力量去获取某种共同成果而进行的相互作用",随着儿童越来越早地进入学前教育机构,儿童与同伴的交往已成为儿童社会化的主要途径.同伴关系是发展社会能力的重要背景,是满足社交需要,获得社会支持和安全感的重要源泉,并且有利于儿童自我概念和人格的发展,因而儿童与同伴之间的良好交往显得愈发重要.然而,国外有观察表明,在幼儿阶段,只有10～24%的儿童是受欢迎的,而有10～22%的儿童是被拒绝型,12～20%的儿童是被忽略型,被拒绝的儿童和被忽略的儿童往往都不受同伴欢迎,这些儿童常常也很难获得成功的体验.长此以往,对儿童的社会性发展不利,而且会对儿童长大成人后的人际交往产生负面影响:有攻击性行为的被拒绝儿童将来可能会形成反社会性人格或是出现行为问题,而被忽略型儿童则有可能会形成神经质人格或是产生一些心理问题.因此,幼儿教师应对被拒绝型儿童和被忽略型儿童给予更多的关注,及早进行干预,教会儿童交往,帮助这些不受欢迎的儿童得到同伴的认可和接纳.

简介：近年来的相关研究表明,心理理论能力的发展与儿童被同伴喜欢接纳的程度之间具有复杂的、双向作用的关系,二者的相关程度随着年龄增长有增强的趋势并且存在性别差异.对矛盾的和被忽视群体以及学龄儿童的研究也许有助于进一步理解二者间的关系.

简介：在北美洲有一种体积不大的小猴叫树狨，据动物学家研究发现，树狨体态弱小，行动缓慢，几乎没有抵抗自然界强敌的本领，然而在不知多少万年漫长的生存竞争中没被淘汰，反而更加生气勃勃，这是什么原因呢？

简介：同伴关系是儿童早期生活经验中重要的社会关系之一,同伴交往不仅能够发展聋儿的社会能力、提高适应性,而且对聋儿情感、认知和自我意识的发展以及语言的学习具有独特的作用.聋儿康复教育中应注重对聋儿同伴交往能力的培养,充分利用同伴交往的时机促进康复和学习.

简介：同伴关系既是儿童社会化的内容,也是儿童社会化的重要途径。幼儿期是同伴关系开始发展的时期,此时期儿童同伴关系的发展对儿童日后社会性发展具有重要影响。本研究采用同伴提名法对93名小中大班幼儿进行了研究,结果表明:(1)随着年龄增长,幼儿同伴关系的选择性逐渐增强,(2)幼儿期存在明显的同性别交往倾向,(3)随着年龄增长,幼儿的评价标准逐渐统一,由主观盲目向客观标准转变。因此,教师要注重幼儿同伴关系的培养,帮助幼儿发展社会交往技能。要注意帮助幼儿学习:(1)与其他小伙伴主动接触,(2)维持积极的关系,(3)合理解决冲突。

简介：同伴辅导(perringtutoring)又可称为学生配对(pairingstudents),是指学生的安排。在多样化情境中教学通过一对一的搭配促进学生的相互帮助。它可以在下列三种情况下展开:(1)在同一班级内的学生的相互辅导;

简介：同伴接纳、友谊与学校适应的研究邹泓北京师范大学发展心理研究所同伴关系在儿童青少年适应学校生活的过程中起着重要的作用。良好的同伴关系有利于儿童青少年社会价值的获得、社会能力的培养、学业的顺利完成以及认知和人格的健康发展。而同伴关系不良有可能导致学校适应...

简介：新课程背景下，教师同伴互助文化的生成会孕育和滋养课程改革的持续进行，应成为课程改革应有的追求目标。教师同伴互助有利于教师持续的专业发展，有利于学校的改善，有利于学生学业水平的提高。

简介：丁沁是小学五年级的学生,她思维敏捷,口齿伶俐,待人接物得体大方,很讨人喜欢。记得初见面时,我由衷的称赞,引起了她父亲的一段回忆,听来却使我颇感惊讶。他说,丁沁在低年级时,不怎么喜欢讲话,老师常说她胆小,上课也不敢回答问题,学习成绩也很一般。丁沁上三年级时,学校办了一个课余少儿交谊舞培训班,她很想参加,父母亲便满足了她的愿望。奇迹就从这时候开始发生,半学期后,丁沁做了小队长,一学期后被同学们选为中队长,成绩也在全年级中名列前茅。交谊舞真有这么神奇的魔力吗?在惊讶、怀疑之后,让我们来听听丁沁是怎么说的。她说:“以前,跟老师和同

简介：夕阳西下百鸟归林妈妈的孩子却不见了2002年6月18日傍晚,湖南省益阳市黄泥湖乡农民夫妇颜中永与祁桂香暮色中望穿双眼,就是不见孩子颜瑶归家的身影.

简介：我从1993年起，因家庭生活困难，为挣钱养家糊口，外出有偿献血。1997年经安徽省疾病预防控制中心确认，不幸感染了艾滋病病毒。2002年10月我出现了艾滋病并发症状，当时国家还未免费提供艾滋病抗病毒治疗药物，无奈中我只能白费治疗。我千方百计从郑州等地高价购买药品，维持生命，从而造成家庭债台高筑，难以维持生计。当时我们全家沉浸在极度的痛苦和恐慌之中，一度失去了生活的信心。

简介：本研究探讨了美国三所学校６～１２年级学生的校内同伴网络的结构特征。要求被试提名其在校内的最好朋友以及至多９个一般朋友。将被试与所提名朋友的选择相匹配，以评价其相互关系，并据此确定出不同的朋友团体。研究考察了被试在朋友提名、好朋友、朋友团体及社会群体的年级差异和性别差异，以及同伴网络的重叠程度和等级组织。结果表明：（１）同伴关系网络结构存在着性别差异，女孩与同伴网络的联系比男孩更紧密；（２）随着年级的增长，同伴网络的排外性有所增强；（３）最好朋友基本上来自被试所在的朋友团体；（４）被试提名的朋友中有些不属于其朋友团体，被试也不把朋友团体中的每个人都列为朋友。

简介：1把腹部抬起来。2用腹部连续敲打地面。3接吻。4把腹部往下缩进两后腿间。蚂蚁一直腹端朝天站着,就是表明它发现了一处食物丰富的地方。②是有危险的表示,说明有入侵者。③是将它喜欢的食物分给同伴的行为。

简介：被试为７５４名中学生。对交往目标问卷的因素分析抽取出帮助与支持、受欢迎性、亲密性、领导地位、回避性和支配性６个维度。仅在男生中发现了同伴接纳水平不同的青少年在交往目标上存在差异，有无互选朋友的青少年在交往目标上也存在着差异。有互选朋友的比没有互选朋友的在受欢迎性、亲密性和回避性三个维度上分数较高。青少年的交往目标还存在年龄与性别差异。交往目标中的积极维度和互选朋友数对友谊质量中的积极维度具有正向预测作用，而消极维度则可以预测友谊质量中较多的冲突与背叛。

简介：

简介：第五节爱情目的☆加深对爱情的理解和认识☆增进两性之间的相互沟通、理解与尊重时间

简介：五、同伴互批写作教学的思考,然后老师将学生批改后的作文收上来,课外同伴互批

简介：同伴冲突对儿童的认知和社会性发展具有重要作用.在同伴冲突的各成分中,冲突解决方式是决定冲突结果的关键因素.以往有关同伴冲突解决策略的研究主要集中在冲突解决策略的内容、分类、影响因素等方面.在综述相关研究基础上,本文还对冲突解决策略的研究方法进行了回顾,并指出了进一步研究的方向.