简介：摘要：在当前经济和科技高速发展背景下，校企合作的形式得到不断发展和创新。在新增的跨境电商专业建设中，政府推动，行业、企业和学校多方参与，以服务地方经济、校企互利共赢为基础的校企合作形式成为企业和学校发展的迫切需要。建立资源共享和互信机制，是实现长期有效合作、多方共赢的有效途径。

简介：摘要当前，职业教育受到国家和社会的高度重视，如何有效地开展“校企合作”，实现学校、企业共赢，建立校企合作长效机制是关键。本文对职业教育开展深层次校企合作长效机制的具体实践操作进行了探索，希望通过制度保障体系来规范校企合作的管理；通过利益机制来驱动校企通力合作；通过保障机制来规范校企健康合作；通过激励机制来促进校企全面合作；通过评价机制来进一步推动校企长期合作；通过校企文化交融机制的建立使校企合作得到升华和进一步深化。

简介：摘要校企合作是当前较为重要的合作方式之一，通过校企合作可以保证学生就业率，但是在当前的校企合作过程中存在较多的问题，影响了校企合作的长效性。针对存在的主要问题，高职院校需要改变教学制度，建立全新的合作制度，保证高职院校的校企合作可以有长效性。

简介：建立完善区域旅游合作机制是实现各种利益关系的整合,建立和完善区域旅游合作机制是克服我国地区旅游合作障碍的需要,需要建立一种区域旅游合作的行为约束机制

简介：摘要在我国高校办学规模不断加大与扩张的情况下，中外合作办学水平却未相应提高，出现了一系列办学质量问题，需要社会各方人士的关注与解决。在这样的情况下，健全中外合作办学中的教学质量保证机制很必要。本文从分析当前中外合作办学中教学质量问题入手，探讨中外合作办学中理应遵循的原则，进而提出相应有效的问题改善对策。

简介：摘要职业教育人才培养的根本目标是造就一批高素质技术技能型的人才。职业学校作为培养就业人才的机构，毕业生的技能是否符合行业企业的人才岗位需求，直接关系着学校办学质量的高下。校企有效合作可以做到应社会所需，与市场接轨，与企业协同育人，实践与理论相结合，学校与企业优势互补，节约教育成本，实现“双赢”。

简介：摘要 ： PPP 风险防范机制直接关系到政府和社会资本的切身利益，也影响着社会资本的投资信心。特别是合作项目协议作为政府合作和社会资本过程中的重要法律文件，其法律性质决定了当事人的法律地位。但是，关于 PPP 协议的法律性质，仍存在争议。为此，本文件将确定合作项目协议的法律性质作为切入点，并阐明政府与社会资本之间的法律关系。

简介：摘要PPP风险防范机制直接关系到政府和社会资本的切身利益，也影响着社会资本的投资信心。特别是合作项目协议作为政府合作和社会资本过程中的重要法律文件，其法律性质决定了当事人的法律地位。但是，关于PPP协议的法律性质，仍存在争议。为此，本文件将确定合作项目协议的法律性质作为切入点，并阐明政府与社会资本之间的法律关系。

简介：摘要本文主要以建筑学专业校企合作人才培养机制为重点进行阐述，结合建筑学专业校企合作人才培养模式存在的问题为主要依据，从对企业需求进行了解、积极主动提供给企业帮助，创建长效机制、校企合作人才培养模式的创新、对教学内容进行创新和改善这几方面进行深入探索与研究，其目的在于培养出更多高素养应用技能型的专业人才。

简介：发挥协会的带动作用1、农民合作经济组织的组建主体向多元化发展四川省农民专业合作经济组织在财政部试点工程的推动下,三、农民专业合作经济组织发展中存在的问题1、农民专业合作经济组织的法律主体地位不明确我国农民专业合作经济组织,通过农民专业合作经济组织的发展

简介：摘要中小学语文课堂小组合作机制要脱离形式化的羁绊，就要扬长避短，发挥小组合作学习的优势，避免小组合作学习的形式化，进行有效的小组合作学习。

简介：摘要精准扶贫是我国近年来提出的一项重要国策，为全面实现小康社会的目标做出了巨大贡献，南疆地区作为我国贫困率发生较高的地区之一，做好精准扶贫机制在这一地区的落实尤为重要。由于南疆地区各方面条件的限制，农村合作社的精准扶贫模式被提出，但是农村合作社的建设过程中出现了一些法律问题，而由于南疆贫困地区贫困人口的法律意识较为淡薄，普及法律难度加大，针对这些问题，本文给出了一些具体建议。

简介：摘要交流合作是人类生存的重要动力，在改革的浪潮中，实施以小组合作学习为目的的课堂教学中，探索小组合作学习与发展学生素质，其实践意义是很明显的，新课程改革强调学生学习方式的改变，小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，具有使学生优势互补，形成良好的人际关系，促进学生个性发展的优点，越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法，但是我们在教学中真正要将合作学习有效地开展并不是一件容易的事。在英语教学课堂中进行小组合作学习，这样能把小组学习和学生的个性探索相结合，充分调动全体学生学习积极性，创造性，主体性，实践能力，合作意识，交流品质等多方面素质的协调发展。

简介：实践教学是产学合作机制下财经类高校教学改革的重要内容。受财经类高校自身属性的影响,以科研促进产学合作和服务地方经济的团队特色有利于实践教学的开展。财经类高校实践性教学特色体现在产——学资源双向互配、实验与竞技比赛、社会实践调研及实习知识反馈与创新上。实践资源库为产学合作提供专家、案例和课程资源。财经类高校可从实践教学体系、实践导师制、毕业设计实践性、实践教学交流以及智能课堂等多方面创新实践教学模式。

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简介：摘要《幼儿教育新课程指南》指出“要培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作与分享。”可见，在幼儿教育阶段，培养幼儿与人合作、与人分享的品质，已成为目前幼儿教育的重要教学目标之一。结合多年教学实践经验，对如何培养幼儿的合作意识与能力这一问题与大家进行详细交流和探讨，望能起到抛砖引玉之效。

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简介：为了有效贯彻党的十九大关于"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作"的规划指导,广东科学技术职业学院通过明确目标、细化任务、落实措施最终实施来实行校企合作。本文从协同创新视角探索广东科学技术职业学院"校企合作"的长效发展机制,围绕校企合作长效机制建设的现实问题、协同创新对于校企合作机制的作用与影响及现行政策法规下校企合作创新机制的构建这三方面开展具体研究。

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