简介：警种合作是公安机关针对跨地区警务控制、重大社会活动、突发事件所采取的一种警务合作方式。警种合作既是整治日益复杂的社会治安的需要,又是公安学中研究警务合作模式中的主要内容。警种合作观念已渗透到整个公安意识之中,但目前这种意识还没有形成明确清晰的具体规范,以致在具体的诸如重特大案件、突发性事件、重大灾害治安事故、交通事故等公安实践中出现顾此失彼、警力失衡等问题。因此,在警种合作实践经验的基础上,分析警种合作中的问题,研究提出警种合作机制建设路径,理论和现实意义重大。

简介：广州与东莞两市地域相连,产业结构和城市功能各有优势,具有坚实的合作基础。随着广州与东莞战略合作框架协议的签订,两市的合作开始由构想步入实操阶段,然而燊莞合作才刚刚起步,具体的合作方案仍需进一步探索。本文以组合城市理论为依据,通过全面分析燊莞合作的现实条件和基础,提出了构建燊莞组合城市的设想,并就燊莞组合城市的体制、机制和途径提出了相应对策与建议。

简介：

简介：产学研合作教育是促进科技、教育与经济紧密结合的重要技术创新模式,使教育和科技创新从＂单打独斗＂转变为＂协同合作＂。推动产学研合作教育必须从主体协同、资源协同等方面着手构建协同机制,促进高校、企业、政府等主体之间以及相关资源之间产生协同效应,确保产学研合作教育目标的有效实现。

简介：本文以边境贸易为视角研究大湄公河次区域旅游合作的机制，从大湄公河次区域旅游国际合作的历史沿革入手，阐述了GMS次区域旅游合作的各个阶段，并探讨了旅游国际合作对边境贸易的作用，分析了边境地区旅游产业国际合作的制约因素，提出了边境贸易视角下大湄公河次区域旅游国际合作对策。

简介：

简介：目前，校企合作中普遍存在着缺乏政策引导支持、合作态度忽冷忽热等诸多问题，只有加强机制创新才能得以解决。职业学校通过引入校企合作的“共建”机制、创新校企合作的“共促”机制、深化校企合作的“共育”机制、构建校企合作的“共享”机制、探索校企合作的“共赢”机制，激发合作双方的原动力，才能使校企合作焕发勃勃生机。

简介：东北振兴以来，区域法律合作机制正式建构并在运行的过程中不断提升，为区域经济的发展提供了必要的制度保障。营造出良好的法治环境。东北区域法律合作机制需进一步完善立法、司法与执法方面的合作机制。区域法律合作机制在东北区域经济一体化的进程中发挥越来越重要的作用。

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简介：校企合作是建立现代职业教育体系的重要组成部分，也是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目的重点建设内容。日照市工业学校以构建“工学结合、校企合作、顸岗实习”的人才培养模式为基点，积极探索建立校企合作运行机制的有效途径，推进办学模式、人才培养模式、教学模式和评价模式改革，推进校企利益共同体建设和校企资源共享最大化，增强了办学活力，发挥了良好的示范作用，取得了显著的办学效益。

简介：本文对目前国内外校企合作模式进行了比较研究，探讨各种模式下在形成校企合作长效运行机制方面取得的成效及存在的问题，对“政校企共建办学联合体”形成政校企合作长效运行机制进行可行性分析。

简介：合作金融与一般性金融相比有其自身的特征，正规商业金融发展过程中有其产权特征，合作金融需要进一步对产权特征进行优化，才能更好的推动合作金融产权综合治理工作能够顺利实施，对合作金融的健康稳定发展具有重要意义；合作金融是我国商业金融发展过程中的一种模式创新，当前需要对该模式创新策略进行全面的研究，建立产权治理结构互动机制，从而能够有效降低合作金融的运行成本，解决制度建设过程中产生的若干问题。

简介：通过对国内十余所高校外语专业培养计划的调查发现，在外语教学的实践教学环节仍存在很多问题，如课内实践环节的缺失；校内外实训环节设置不稳定；毕业前实习实训单位与专业不对口等等。而建立校企合作机制是解决这一矛盾的良计。为此，应建立旅游翻译产学研实训基地；建立旅游英语翻译实践网络平台；建立完整的第二课堂实践教学体系。

简介：高职教育传统教学模式无法实现对学生实践动手能力的有效提高,而校企合作、工学结合是解决这一根本问题的现实选择。但在高职院校市场营销专业校企合作的实际运作过程中,普遍存在着有＂合＂无＂作＂、有＂名＂无＂实＂、有＂近＂无＂远＂、有＂实＂无＂效＂的现实问题。为了解决这些问题,有必要建立校企合作长效机制,即推动和保证校企长期合作正常运行并发挥预期功能的制度以及运行和保障体系。我校市场营销专业经过多年来的积极探索与实践,总结出一条＂品质致胜,内涵合作,弹性管理＂的校企合作长效机制。

简介：湄公河地区具有重要的战略地位和资源禀赋，使得该地区长期以来一直是大国利益角逐的战场。近年来，美国、日本、印度、澳大利亚、俄罗斯、欧盟等区域外大国和地区组织对湄公河地区开发合作的积极参与，使得大国利益在该地区交汇重叠，相互竞争、博弈的局面在该地区激烈上演，呈现出合作“机制拥堵”的局面。这已经远远超出了湄公河地区的现实需求，不仅保障力度不够，且各机制之间彼此牵制，反而妨碍了该地区开展更加深入的开发合作，这对于一个欠发达地区来说并非幸事。如何协调各大国在湄公河地区的战略利益与重大关切，真正考虑湄公河国家的利益诉求，并提供地区公共产品，维护该地区的持久和平，促进本地区繁荣，成为中国深化湄公河地区开发合作过程中需要考虑的重要因素。中国可加强与区域外大国的战略对话和协调，以政治互信促安全合作，以安全合作促地区稳定，从而减轻区域外大国的掣肘。同时，中国也要站在更高和长远的立场，进一步明确和细化在湄公河地区的战略目标，避免对抗，坚持良性竞争。

简介：高职院校与镇政府联合推动＂镇校合作＂,服务县镇经济发展和中小企业技术创新是实现我国新型城镇化目标的有效途径;＂镇校合作＂也是高职教育重新定位、弥合培养质量与市场需求差距、解决生源短缺问题的理性选择,是产学研结合和高职院校＂下移＂发展理论的进一步深化。高职院校与镇政府合作创建产业学院,设计多元投资体制、理事会领导下院长负责的决策管理体制和校企协同的运行机制等是高职教育＂镇校合作＂办学的具体实践,能为高职教育体制机制创新提供较好的借鉴。

简介：近年来，我国高职教育发展迅速，其中校企合作对高职的人才培养起着至关重要的作用，已成为高职教育改革发展的重点。如何克服高职舞蹈表演专业存在的问题，建立校团合作培养舞蹈表演人才的有效机制，是一个亟待解决的课题。笔者针对这一现象，对“四方联动、校团共建”高职舞蹈表演专业校企合作长效机制进行初步探讨。

简介：围绕工程教育新形势下IT人才培养问题，剖析了工学结合、校企合作与卓越工程师计划关联性机理，进而探讨了一种基于工学结合、“六个共同”的卓越IT工程师培育与校企深度合作的对接机制，并结合有关院校实际给出了“学期制学训交替模式”的有益实践及进一步探索方向。整体上具有一定的借鉴与参考性。

简介：摘要高职教育的特殊性决定了高职教育的人才培养模式必须走校企合作的发展之路。高职酒店管理专业的人才培养离不开酒店企业的参与。酒店参与校企合作的动机是影响酒店管理专业校企合作的基础。文章通过分析酒店参与校企合作的动机以及参与动力不足的原因，探索从政府的政策干预和学校的主导作用等方面建立动力机制，形成合力，增强酒店与酒店管理专业校企合作的长效性。

简介：调查结果显示,福建省职业院校校企合作成效不甚理想。企业重经济利益、合作利益不明显、且有后顾之忧是影响其参与合作的主要因素;职业院校技术服务和科技开发水平欠缺、对接企业的需求还有差距等是影响其参与合作的主要因素;政府认识和行动、缺乏有力的政策保障与组织保障是影响校企合作的重要因素。因此,逐步构建以市场和社会需求为导向的、政府指导、校企互助、行业参与、社会联动的校企合作运行机制,是深化并推动深度校企合作的根本途径。