简介：摘要:在当前快速发展的社会和不断变革的科技环境下，工学结合人才培养模式下的“双师型”教师培养成为了教育领域的热点话题。传统的教育模式已经不能满足社会对于教师的新要求，需要培养既具备学科专业知识，又具有实践经验和教学能力的复合型人才。在这样的背景下，“双师型”教师培养模式应运而生。工学结合人才培养模式着眼于培养适应现代产业发展需求、能够融合学科理论与实践的优秀教师，使其能够在教学中更好地引入实践案例和工程项目，并能够结合实际情况指导学生的学习与成长。这种模式旨在打破学科之间的壁垒，促进综合素质的培养，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

简介：摘要：在经济全球化和中日经贸往来日益频繁的背景下，社会对日语人才的需求也在不断增加。作为人才转移的主要来源，高校也开始肩负起为社会培养更多高素质日语人才的重任，高校日语专业也在逐步发展。随着国家加强日语人才培养，高校需要进一步提高学习者的文化素养。本文分析了日本复合型人才培养的现状和存在的问题，从日本文化的引进和日本复合型人才培养两个方面进行研究，以期更好地提高日本复合型人才培养的质量。

简介：摘要：在经济全球化和中日经贸往来日益频繁的背景下，社会对日语人才的需求也在不断增加。作为人才转移的主要来源，高校也开始肩负起为社会培养更多高素质日语人才的重任，高校日语专业也在逐步发展。随着国家加强日语人才培养，高校需要进一步提高学习者的文化素养。本文分析了日本复合型人才培养的现状和存在的问题，从日本文化的引进和日本复合型人才培养两个方面进行研究，以期更好地提高日本复合型人才培养的质量。

简介：摘要：高职教育国际化是各高职院校必须研究的重要课题，也是适应国际高职教育事业发展和深化高职院校改革的必然选择。

简介：摘要：高职教育国际化是各高职院校必须研究的重要课题，也是适应国际高职教育事业发展和深化高职院校改革的必然选择。

简介：摘要："双师型"教师是职业教育的核心骨干力量，其素质和能力，直接影响到职业教育的质量和效果。针对当前我国"强师计划"下"双师型"教师培养存在的问题，本研究基于现有文献、政策条例和案例研究，提出了一套切实可行的培养策略。研究表明，完善师资培养系统、建立师资库、加强师资队伍建设、提高教师素质、提高教师职业地位和待遇，以及强化师资培训体系，都能有效提升"双师型"教师的教学质量和职业素质。实施这些策略需要在政策层面、学校层面和个体教师自身层面做出努力，以期达到"双师型"教师的联合培养。本研究对"双师型"职业教师的培养提供了理论参考，对改进我国职业教育教师队伍结构，提高职业教育质量具有积极的现实意义。

简介：

简介：摘要：本文探讨了烹饪专业复合应用型人才培养的解决办法。我们提出了建立可持续的实训教学模式、实现烹饪专业教学资源共享化以及实现实训教学硬件科学管理化等措施。这些措施旨在提高学生的实践能力和综合应用能力，促进学校与企业、行业之间的合作与交流。通过这些努力，我们可以培养适应社会需求、具备实践能力和创新精神的烹饪专业人才，为我国烹饪事业的发展做出贡献。

简介：摘要：“双师型”师资队伍是当前我国职业技术教育教学队伍的一大特点，培养“双师型”师资队伍，将有力地促进职业技术教育事业的发展，进而提升职业技术教育的整体素质。早在2010年，《全国教育改革纲要》中就明确指出，要把“双师型”师资作为基础和重点，切实提高高职高专师资培养质量。在现阶段，市场经济体制下，“双师型”师资的培养既面临着机遇，也面临着挑战。所以，探索提高“双师型”教师素质的途径就显得尤为重要。文章首先对当前职业院校“双师型”师资队伍建设中出现的一些问题进行了分析，然后阐述了职业院校“双师型”师资队伍建设的重要意义，并就如何加强这方面的工作进行了探讨研究。

简介：摘要：技工院校的教育目标是为社会培养符合需求的技术人才，因此技工院校教师多为专业技术型人才。作为学校教育的核心力量，教师的质量决定了院校的教育质量及未来发展。培养“双师型”教师是目前技工院校发展的趋势所在。因此，如何培养优秀的“双师型”教师是技工院校目前关注的重点课题之一。本文主要介绍了“双师型”教师界定及重要性，指出“双师型”教师的培养途径及培养方式，旨在提高技工院校教育管理及人才培养水平。

简介：摘要：高职院校“双师型”师资队伍的构建在高职院校的发展和创新中具有举足轻重的作用。目前，我国高等职业技术学院的“双师型”师资团队正处于“偏学历化”、“双师”评价标准不统一、“双师型”师资团队的职业发展需要建立相应的保证体系，迫切需要从建立和完善“双师型”师资评估标准和奖励制度、注重“双师型”师资的培训练、优化评价体系、引进专家到学校、深化校企业与企业的协作等方面入手，来加速我国高等职业教育学院的发展，促进高等职业技术教育学院的快速发展。

简介：摘要：随着社会不断的发展，职业院校人才培养越来越受重视。师资队伍作为职业教育的重要一环，是提高教育教学质量完成历史使命的重要因素，同时也是构建“校企合作”模式平台，满足当前经济社会发展，实现职业院校高质量发展的实施路径。培养和健全职业院校“双师型”教师队伍，是职业教育人才培养目标实现的重要保障，也是职业教育长足发展客观需求的本质体现。

简介：摘要：2022年，教育部办公厅颁布了《关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》，明确职业教育“双师型”教师基本标准，并要求各地各校探索制定修订本级“双师型”教师认定标准、实施办法。以广州市某职业学校为例，以建构“双师型”教师校本发展标准，健全与校本发展标准相一致的“双师型”教师评价考核机制来推进“双师型”教师校本发展标准的有效落实为实践研究内容，总结可推广的经验，为未来同类中职学校“双师型”教师评价认定机制的健全与优化提供经验借鉴。

简介：

简介：摘要：现代社会中，城市发展和人们对宜居环境的需求日益增长，景观设计作为塑造城市形象和改善居住质量的重要手段得到了广泛应用。然而，仅仅依靠单一的景观设计能力已经不能满足复杂的城市环境需求，需要一种综合性的角色来协调设计与管理之间的平衡，于是景观设计·管理复合型设计师走进了大众的视野当中。景观设计·管理复合型设计师在创造美观、功能性和可持续性的景观方案的同时，还能有效管理项目进度、成本和资源，注重可持续性发展和环境保护，并与相关利益相关者进行有效沟通和协调。本文将探析景观设计·管理复合型设计师的定位，旨在突显其在满足城市发展和居民需求方面的重要作用，并为相关领域的专业人士提供参考和启示。

简介：摘要：在高职院校教育发展中，“双师型”教师的培养和队伍建设已成为一个重要的系统工程。这种教师既有较高的学科专业素养，又能够熟练运用现代教育技术，能够在教学中发挥出更好的作用，为学生提供更优质的教育资源和服务。然而，当前存在的“双师型”教师发展困境是比较严重的，需要多方发力，协同合作，才能够有效地解决。首先，教育部门应当加强政策引导和扶持力度，为高职院校建立起健全的“双师型”教师培养和队伍建设体系提供有力保障。在政策上，应当加大对“双师型”教师的培训和补助力度，为教师提供更好的学习和发展机会。此外，还应当加强对高职院校的指导和支持，为高职院校提供更好的教育资源和服务。其次，高职院校本身应当加强内部管理和组织建设，营造出良好的教育发展环境。高职院校可以通过建立“双师型”教师评价机制，引导和激励教师不断提升自己的教学能力和教育技术水平。同时，还应当加强教师之间的交流和合作，建立起良好的教师团队，以便更好地为学生服务。

简介：摘要：“十三五”以来，我国高度重视数字经济发展，鼓励发挥新经济、新模式、新领域的重要价值，陆续发布了推动大数据、“互联网”+行动、智能制造、工业互联网、数据要素等相关领域的政策文件，以促进传统经济与数字经济深度融合，实现数字化转型。数字经济的发展以创新为引领，以人才队伍建设为保障，我国需要大量的复合人才加入国家的建设，加快复合人才的培养成为当务之急。

简介：摘要：“和合”文化作为中国传统文化的精髓与灵魂，其本身蕴含着丰富的内涵与思想，是一种历史悠久且内涵丰富的思想体系。复合型人才培养强调尊重个体差异性，并在此基础上促进学生的身心和谐发展，这与“和合”文化中“和而不同”不谋而合。本文旨在研究“和合”文化在复合型人才培养中的重要作用，对复合型人才的培养模式和途径进行探究，将“和合”文化的精髓思想运用其中，推动高校人才培养更好地发展。

简介：摘要：“双高计划”的主要目标是打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，“双师型”教师团队的培养成为“双高计划”的重中之重。本文通过分析当前高职院校中“双师型”师资队伍建设现状以及存在的问题，提出通过“双师型”教师标准制定、发展平台建设、培养体系建设、教师考核激励机制等方式，从而不断加强高水平“双师型”教师队伍的建设。

简介：摘要：在当前高等教育多元化的发展背景下，地方应用型本科院校作为人才培养体系的重要组成部分，面临着教师队伍建设的新挑战。本研究旨在探索“双师双能型”教师队伍建设的有效路径，通过分析现状、挑战以及国内外成功经验，提出适合地方应用型本科院校特色的教师队伍发展策略。研究内容涵盖政策支持、体系构建、专业能力提升、教学能力增强以及保障措施等方面，旨在为地方应用型本科院校打造一支高质量的教师团队提供理论指导和实践方案。