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简介：2014年9月30日是我国第一个法定烈士纪念日。近日中央下拨了优抚对象抚恤金和生活补助金15.8亿元。设立烈士纪念日,是以一个国家的名义向烈士致敬,让烈士的功绩永远受到缅怀和敬仰,让烈士的精神永远得到传承和弘扬。举行国家公祭,充分体现了不忘先烈遗志的使命担当,突出了褒扬烈士精神的时代主题。当前,我们正处在全面深化改革、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦的关键时期,尤其需要付出和牺牲,需要倡导对烈士精神的崇敬。

简介：相比美国的医疗体制，我国医疗改革的目标有比较鲜明的社会主义特点，表现在我国医改的核心是全民基本医疗保障，强调了医疗的公益性特点，突出了公共卫生的重要性，重视基层医疗服务体系的建立，确认了以往政府对医疗投入的不足。这是完全正确的。不过这似乎给人留下一个医疗完全是政府职能范围的错误印象。我们认为，像医疗制度这样庞大繁杂，牵涉面极广的工程，光依靠政府的财力、人力、效率是无法一手包办的，也不应该由政府一手包办。相反，这应该是个由政府主导，政府、市场、各相关行业企业、各专业团体、研究机构、民间组织分工合作，全社会群策群力，协同配合，共同探索的一项事业。

简介：秋风习习。落叶飘落．森林里举行了一场关于环保的大会。小鸟叽叽喳喳飞去会场了，小猴顽皮地跑去会场了．小鱼游到会场的边上……

简介：“各级政府和全社会都要进一步积极行动起来，呵护好我们赖以生存的共同家园。”这是国务院总理李克强在第十二眉全国人民代表大会第二次会议的《政府工作报告》中，针对当前严峻的环境治理形势向全国人民发出的呼吁。

简介：摘要做一个像孔子一样的教师，永远跟自己面前的学生紧相伴随，一起成长，一起进取，对笔者而言，眼前川流不息的学生，有着张扬的个性，带着时代的气息，从和他们的合作与交流中，笔者觉得自己又和时代接轨了。以良好的情绪感染学生，以润物细无声的细心关怀学生，才能把工作做到学生的心里去，笔者尝试着、努力着、学习着，这将陪伴自己和自己的学生共同成长。

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简介：一次很偶然的机会让我邂逅了培训年会，没想到一经参与，就结下了不解之缘。初遇行动学习那是2010年4月，我正巧听到了行动学习分享的尾巴，当时只是觉得行动学习操作手法与公司“V—UP”活动很相像，这激起了我进一步探究的欲望。

简介：从“我玩你不玩”到“我们一起玩”这一天，21个月的熙熙和往常一样在早教中心的蛋蛋椅上和妈妈玩“躲猫猫”，熙熙把蛋蛋椅上的帐篷拉上拉下，可开心啦!就在这时，16个月的小蛤蜊看见了，踉踉跄跄地走过来，小手不停地挥动着，好像在说“我也要玩”，妈妈拉住小蛤蜊轻声说：“我们等姐姐玩好了再玩好吗？”而正在陪女儿玩的熙熙妈妈边把熙熙从椅子里拉出来边说：“我们让给妹妹玩吧!”

简介：一百二十七年前，恩格斯在《国际歌》的词作者欧仁·鲍狄埃的墓前发表演说时，曾说过这样一段话，现存，《国际歌》已成为人类的一种共同语言，我们无论走到哪里，都可以凭借这种语苦找到同志和朋友。其实，文学又何尝不是如此。

简介：在城镇化进程中,我国传统的乡村共同体作为农村社会的主要结构正经历着一场潜在的变迁,因为城乡之间人口的大量流动,传统共同体正逐渐演变为两地社会.剖析两地社会,对下一阶段的新型城镇化建设具有重大意义.今后的对策建议包括完善农村基本社会保障制度、大力发展乡镇企业,做好小城镇建设、加强对传统村落的保护、建立农村社会关怀机制、积极学习发达国家城镇化经验等.

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简介：摘要离婚案件近年来的与日俱增，多种多样的家庭纠纷和债务纠纷让人民法院不得不面对。清官单断家务事。怎样认定夫妻共同债务，是一直以来的一大难题，家庭问题的复杂性和多样性，以及法律的不完善性。在我国司法改革的进程中，夫妻共同债务的认定，已成为一个极需解决的课题

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简介：你是小志愿者吗？你参加过义工活动吗？你所在的城市能看到小小志愿者吗？在广州，斑马线的马路边，地铁的站台上，公交车的车站里，还有义卖活动的现场，等等，都有小小志愿者的身影。而且，每年都有新的成员加入我们的队伍。有的同学说，我也想参加志愿服务，我也想成为志愿者的一员，那我怎样才能加入这一行列昵？

简介：“公共外交”被特别强调必要性和重要性以来,有人在给它确定含义,有人想给它划定范围,总之,受到非常广泛和高度的重视.作为一位曾经从事过多年政府外交的人,笔者结合对公共外交的认识和实践,谈一谈公共外交的特征.

简介：参与式教学既是一种教学理念,又是一种教学方法。从理念上讲,参与式教学提倡以学生学习为中心,强调教学过程中师生平等和共同参与;从方法上讲,参与式教学要求师生平等参与到学习活动之中,共同讨论学习中的问题,实现教学活动中的师生互动和教学相长。参与式教学的目标设计必须以课程标准、学生实际和现实需求为依据,明确课程标准中规定的各学科、各学段的目标分类和目标层次,掌握参与式教学目标表述的正确方法。参与式教学方法的成功运用,取决于教师对学生学习活动的有效设计及选择合理的实施策略。设计参与式教学活动要尽量考虑学生的能动性、主体性、差异性、多样性。在参与式教学实施过程中,教师要灵活运用热身活动、小组合作、生成技术、启发探究等基本的教学技术。参与式教学评价应从参与方式、活动进程、知识掌握、学习评价等维度着手。

简介：目次一、类型划分基础及类型体系二、主观共同侵权：第8条、第9条之解释三、客观共同侵权：第10条、第11条之解释（一）加害人不明型（二）份额不明型四、类型间界限及类型区分之规范意义2009年颁布的《中华人民共和国侵权责任法》（以下简称《侵权责任法》）,就共同侵权做出了与传统大陆民法不同的规定;〔1〕这些规定也不同于《民法通则》及最高院司法解释所确立的规则。

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