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  • 简介:摘要目的探讨共同参与的护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用效果。方法选取2011年6月~2012年6月来我院妇产科分娩的产妇124例,随机分为观察组和对照组各62例。对观察组产妇实施共同参与的护理模式、对照组采用传统护理模式对新生儿进行护理。通过问卷形式评估两组护理模式产妇对护理工作的满意度、产妇紧张情绪、母亲角色适应性、护理新生儿能力等评分。结果两组产妇对护理工作满意度、紧张情绪、母亲角色适应性、护理新生儿能力等方面评分均有明显差异。结论共同参与式护理模式能明显提高产妇对护理工作满意度,减少产妇焦虑情绪,并提高产妇母亲角色的适应性,提高护理婴儿的能力。

  • 标签: 共同参与 护理 模式 新生儿 母婴同室
  • 简介:《新课程标准》指出:“要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”在“家乡板凳龙”实践活动中,我紧抓这一点,充分利用家乡的资源,学生的生活领域和社会领域的拓展,真正做到了让学生走向自然、走向社会、走向生活。下面,我从四个方面谈谈本次活动主题生成的指导策略,希望给其他综合实践老师以启发。

  • 标签: 课例分析 生成活动 家乡 社会责任感 《新课程标准》 学习科学研究
  • 简介:民主的形式包括直接民主与间接民主两种,直接民主虽然最能体现民主的本质,但是难以体制化,参与民主是直接民主非体制实现的主要形态。参与式预算是指通过举办听证等方式,使公众直接参与预算过程,决定或部分决定公共资源的配置,并对预算执行实施监督。参与式预算改革正在成为世界范围内公共预算制度的变革潮流,在我国已经出现温岭模式、哈尔滨和无锡模式、闵行模式等参与式预算改革实践。预算听证是听证在公共预算过程的应用,也是公众直接参与预算的主要渠道。在我国,预算听证包括预算编制、执行中的预算行政听证和预算审批、执行监督中的预算人大听证,应当总结我国既有的预算听证实践与立法,在《预算法》修改中建立预算听证制度,推动参与式预算改革的法制化。

  • 标签: 参与民主 参与式预算 预算听证 预算民主 预算法
  • 简介:众所周知,数学很重要,这很大层面上是由高考指挥棒决定的,学生在沉重的数学作业负担下,大多是疲于应付,很少有人真正体验到数学内在的美,学会享受数学.笔者从事高中数学多年,做了一点有益的尝试,让学生从多种角度理解数学,

  • 标签: 高中数学 享受 作业负担 指挥棒 学生 高考
  • 简介:提高质量是当下教育改革发展的核心任务。帕尔默告诉我们:世界上没有优质教学的公式,专家的指导也只能是杯水车薪,想要在实践中成长,我们有两个去处:一个是达成优质教学的内心世界;一个是由同行所组成的共同体,从同事那里我们可以更多地了解我们的教学。

  • 标签: 心灵 共同体
  • 简介:在世界青年公共参与兴起和受到越来越多关注的背景下,关注和研究中国青年公共参与的问题就显得非常必要和重要。分析表明,在探讨青年公共参与的本质原因时,有四个关键视角值得注意:基于青年民主扩展和人权发展的观点、基于青年利益表达和利益满足的观点、基于青年公共决策的认同观点以及基于青年能力提高的观点。由此建议今后应重视青年参与公共事务问题,加大青年公共参与研究。

  • 标签: 公共参与 青年 公共政策
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  • 简介:【中考预测】针对本考点.2012年全国各地思品中考可能会结合国家制定的重大方针和政策、“两会”内容等,考查我国的经济制度、分配制度及共同富裕:结合周围的创业模范、创业故事,考查“四个尊重”;等等。

  • 标签: 共同富裕 经济制度 分配制度 中考 创业
  • 简介:大家好!我是浙江省杭州市余杭区临平一小“小浪花”文学社的一员。我活泼开朗,兴趣广泛,曾获得希望杯数学竞赛全国一等奖,第八届少儿歌曲卡拉OK电视大赛浙江省铜奖。平时,我喜欢下棋,现在是业余围棋三段。我还喜欢看书、写作,我有30多篇作文在报刊发表呢!

  • 标签: 社团 数学竞赛 电视大赛 卡拉OK 少儿歌曲 业余围棋
  • 简介:教师要全面观察分析每个学生,关注个体差异,保护和调动每个学生的学习兴趣和积极性,善于发现和开发学生潜在素质和闪光点,针对学生的不同特点进行因材施教,还要教育其他同学也要尊重后进生,平等对待后进生,切不可挖苦、讽刺、打击他们,不管在课堂教学中还是在课外作业中始终与后进生保持良好的同学关系,在合作学习中互相帮助,共同进步。

  • 标签: 差异共生 因材施教 重视 优差合作
  • 简介:摘要:价值乃是主体提出和满足需要所遵循的正当性原则;共同价值是不同主体提出和满足共同需要所遵循的正当性原则,是指导一个时期社会公民共同生活的核心原则或标准。共同价值是公民身份的灵魂,统整了公民的权利与义务。共同价值教育是通过教育者与受教育者之间的交往活动,引导受教育者认同、形成并践行共同价值,自觉将共同体的美好生活纳入个人追求的过程。联合国教科文组织、欧盟和新加坡在共同价值教育上的经验可以为我所用。我国开展共同价值教育可从三个途径着手:教育者形成共同价值自觉,挖掘教育资源中的共同价值要素,构建交往网络形成共同价值。

  • 标签: 价值 共同价值 价值教育 学校教育
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  • 简介:互联网不是法外之地。前段时间,针对个别网民在网上无端编造、刻意传播所谓“军车进京、北京出事”等谣言及谣言产生的恶劣社会影响,国家多部门重拳出击。进行了严厉的打击与整治。根据相关法律法规,公安机关对造谣者依法予以拘留,对有关传谣者进行了教育训诫;国家互联网信息办公室对一批造谣传谣、疏于管理、造成恶劣社会影响的互联网站依法进行了查处。

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  • 简介:吉林省长春市朝阳区解放大路小学始建于1947年,至今己走过了65个春夏秋冬。学校立足原有特色,传承并发扬“解放”精神,把陶行知老先生的“六个解放”进行丰富和发展,形成了富有解放大路小学特色的办学目标——“解放”教育。

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  • 简介:摘要偶然间,翻阅看到这样一句话参与愈多,收获愈多。是的,这不正是我苦苦寻觅的答案吗?让他们自己实践,亲身经历,动手动脑,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!

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