简介：【摘要】先秦道家治国思想理论极为丰富，其内容按照由低到高的层次可以分为三重理论境界：第一重理论境界是：从身出发，身国同治；第二重理论境界是：从心出发，以心印心；第三重理论境界是：从道出发，顺任自然。先秦道家治国思想的这三重理论境界从本质来说，都属于道治。但这三者层层深入，相互之间联系紧密，共同构成一个完整而严密的思想系统。仔细分析和阐释先秦道家治国思想的这三重理论境界既有重要的学术意义，也具有重要的现实意义。

简介：【摘要】先秦道家治国思想理论极为丰富，其内容按照由低到高的层次可以分为三重理论境界：第一重理论境界是：从身出发，身国同治；第二重理论境界是：从心出发，以心印心；第三重理论境界是：从道出发，顺任自然。先秦道家治国思想的这三重理论境界从本质来说，都属于道治。但这三者层层深入，相互之间联系紧密，共同构成一个完整而严密的思想系统。仔细分析和阐释先秦道家治国思想的这三重理论境界既有重要的学术意义，也具有重要的现实意义。

简介：摘要：加强小学计算教学，要做好以下六个方面：一要重视算理和算法并重；二要重视数形结合、转化、方程等数学思想方法的渗透；三要重视培养学生的估算意识和能力；四要重视在体现算法多样化的同时凸显算法优化；五要重视借助简便运算，培养学生思维的灵活性和创造性；六要重视培养学生良好的计算品质。

简介：摘要：0-7岁是幼儿饮食习惯养成的关键期，从幼儿园开始对幼儿进行食育，有助于幼儿形成对食物的正确认知，养成良好的饮食习惯，正确看待饮食文化。幼儿园应遵循幼儿身心发展特点，将食育与生活、自然、文化、礼仪有机融合，构建食育内涵三重境界：第一重境界是食育与自然、生活对话，第二重境界是食育与主题、游戏相融，第三重境界是食育与文化、礼仪交汇。

简介：

简介：摘要：在中学历史教学中，唯物史观、时空概念、史料实证、历史解释、家国情怀是五大历史核心素养。为了保障学生的整体学习模式可以完成有效的实践。在中学历史教学过程中，教师以学生为基本目标，树立“立德树人”的使命。在教学过程中，应该完成历史教学的有效设定，深入研究历史核心素养体系。并将其整体融入教学中，完成历史讲解的三重境界，提升学生的历史核心素养。

简介：摘要：新课程标准明确提出了要在教学过程中加强对初中生的爱国主义教育以及社会主义道德品质培养工作，其目的便在于引导学生树立以爱国主义为核心的正确价值观念。初中学科体系中，语文作为三大基础课程之一，在教学环节有意识地渗透爱国主义理念能够使学生更好地理解中华民族优秀传统文化，激发学生的爱国热情以及民族自豪感。所以，初中语文教师应当将爱国主义教育贯穿到整个语文教学工作之中，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

简介：

简介：摘要:近几年,随着课程改革的不断深入,渐渐发觉自己也变得随波逐流了.虽然由于生活中的很多牵绊,但这似乎不能解释这几年教学生涯中的停滞不前的原因.茶余饭后,思索良久,我发现根源在于自己失去了入职之初的那种敢闯敢拼,勇于挑战的劲.一言以蔽之,梦想很重要,教育教学更需要梦想.

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简介：摘要：基于核心素养背景下的数学学科教学要凸显以数学学科核心素养为使命的育人取向。根据不同的层面，数学学科教学育人包括数学知识育人、数学技能育人、数学活动育人、数学思想育人、数学文化育人和数学生活育人等六重境界，分别侧重“育生知”“育生能”“育生行”“育生心”“育生根”和“育生活”。

简介：摘 要：好的品牌名称，是品牌传播的利器，成为品牌成功的必备要素。本文从品牌命名的方便记忆、创设正面的品牌联想和喻示品牌核心价值角度，全面解读品牌命名的三种境界。

简介：【摘要】我们每个人都有一颗追求美的心，幼儿也是。虽然他们的年龄很小，但当面临美丽的事物时也会爱不释手，然而他们并不具备辨别美的能力，因此，在幼儿阶段开展美育教育对儿童的身心健康发展有重要意义。不仅如此，美育教育也能帮助孩子建立正确的审美观、价值观，帮助他们培养自己的个性，对于儿童教育来说，这正是家长、老师一直追求的理想境界。本文从幼儿教育体制出发，探索美育教育开展的最佳途径。

简介：摘要：科技的发展，各领域的技术水平逐渐提高，信息技术应用更加广泛的今天的地图制图，超越传统的模拟地图时代，进入了现代地图制图即信息化地图制图时代。信息化地图制图继承了传统地图制图的理论和实践，同传统地图相比，现代地图从理论方法、技术到应用都发生了根本性的变革。

简介：

简介：【摘要】唐诗宋词在文学的星空中依然璀璨夺目，给予了我们更多的滋养。读唐诗宋词，能丰富我们的生活，启迪我们的智慧，磨砺我们的意志，锻造我们的胸怀，陶冶我们的情操，健全我们的人格。