简介:摘要技能竞赛对日常教学有一定的引领作用,日常教学为技能竞赛提供保障。坚持二者相互渗透,和谐发展,以技能竞赛的要求来推动教学改革,并在日常教学中坚持有效改革,取得好的教学效果,才能为技能竞赛输送更好的人才,全面提升中职学生人才培养的质量。
简介:[摘要 ]数学思维能力的培养,就不能是简单的“思维 +数字”的结果,而应该是“思维 +数字 +表达”的思维语言外显化的训练过程。低段学生正处于学习数学的初级阶段,因此,培养低段学生的数学语言,是数学思维能力培养最有效途径之一。从“乐说”,“敢说”等方面探索如何“说数学”。
简介:摘要:“以读促写”是学生语文学习的重要方法,指在写作教学过程中,充分发挥阅读教学对于写作教学的促进作用,如何将阅读教学与写作教学有效结合,将“以读促写”真正落到实处,就要注重确立阅读教学与写作教学中的结合点,即“促写点”的确立。
简介:摘要技能竞赛对日常教学有一定的引领作用,日常教学为技能竞赛提供保障。坚持二者相互渗透,和谐发展,以技能竞赛的要求来推动教学改革,并在日常教学中坚持有效改革,取得好的教学效果,才能为技能竞赛输送更好的人才,全面提升中职学生人才培养的质量。