简介：摘要：随着新课改的不断推进，积极地探索互联网+视角下初中地理有效教学的方法和策略，进一步在地理课堂教学中挖掘互联网+教学模式的应用优势和应用价值，已经成为每一名地理教师寻求教学突破和谋求教学创新的主动选择。本文就互联网+视角下初中地理有效教学的基本方法和对策开展讨论和研究。

简介：摘要：地理教学在中职教育教学中占据着十分重要的位置。近些年来，伴随着社会经济的不断发展，科学技术水平的日益提升，“互联网+”应运而生，可以为生活提供更加便利的交流、学习平台。“互联网+”具体是指将互联网技术和其他行业的手段相融合，以网络作为平台，进而推动该行业的发展的新兴技术。在中职阶段的地理课程教学中，教师可以借助“互联网+”这一技术手段，为学生提供丰富的地理学习课堂知识，激发他们的学习兴趣。

简介：摘要：近些年，我国信息技术水平持续提升，已经成为我国经济和社会发展的重要驱动因素。现如今，教育领域也正在向信息化转型，将互联网技术融入课堂教学已成为必然趋势，基于此，初中物理教师需要继续革新教学策略，打造出更加高效的初中物理课堂，切实提高初中物理教学的育人水平。本文将从互联网视角出发，对初中物理教学策略进行分析。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，互联网已深入到教育的各个方面，改变了传统的教学模式。传统的物理教学方法往往受限于教材和课堂实验的局限，难以满足新时代学生的学习需求。因此如何有效地利用互联网技术来提升物理教学的质量已经成为教育工作者关注的焦点，基于此，本文将主要探讨互联网背景下初中物理教学策略，为相关学者提供参考。

简介：摘要：自“互联网+”理念推行以来，“互联网+”思路已经成为社会发展的关键词，各行各业都在根据自己行业的实际情况转变以往的发展模式，教育行业也是如此。随着教育改革的不断深化，现代教育技术的应用越发重要，因此，对于互联网背景下的初中地理课堂教学策略研究有着鲜明现实意义。基于此，对互联网背景下的初中地理课堂教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：近几年，互联网在各个行业中都得到了广泛关注，这也直接促使群众生产及生活方式发生了显著变化，群众生产效率和生活质量有了明显的改善。将互联网与教育有效结合在一起是现如今教育发展的必然趋势，也是优化教学课堂、构建生动趣味课堂的重要形式，所以本文也就“互联网+”时代初中地理教学展开了探索与实践。

简介：摘要：高中阶段的教学对学生是至关重要的，不仅对他们的能力提升、视野开阔具有巨大的影响，还关系到学生的高考成绩，这是人生的重要阶段。高中地理教学的开展，一定要充分结合互联网背景来完善，在地理知识的教学、传授过程中，让学生从互联网的角度来解读，而且要完善自己的知识体系，对不同的知识点采用不同的记忆方法，提高高中地理教学的综合效应。

简介：摘要：互联网的出现，给社会带来了大跨步的改革，使整个社会的工作方式和社交方式都得到了极大的改变，同样的也影响到了教育领域的变革，使教师的讲学工作更为便捷，使学生的学习更为高效。本文就结合当前的教育环境，来谈一谈如何在互联网技术的应用下更高效的开展初中数学的教学工作。

简介：摘要：初中数学内容比较抽象，教学难度相对较大，“互联网+”的教学模式符合当前的教育发展方向，能够适应社会的发展。“互联网+”教学和传统教学相辅相成，使数学教学更多样、丰富，有利于教学效果的提升。本文阐述了“互联网+”在初中数学教学中的优势，并从多个角度提出了“互联网+”教学策略，为初中数学教学提供能够参考和借鉴。

简介：摘要：微课是以文字、教学视频等为主要载体，它作为一种按照课程标准及地理教学实践要求的信息化模式，通过高中地理课堂过程中，在某个教学环节、某知识要点展开教与学活动。高中地理课堂教学需要利用地理原理、地理实践与地理知识相融合，涉及教材中知识内容较多，然而课本所呈现的案例背景材料却很有限，一般高中生较难掌握与理解地理相关知识，存在极大的学习困惑与厌学心理。基于“互联网+”环境下，将微课融入地理课堂教学中穿越学生的表层思维，构架牢固的地理知识体系，培养学生的综合逻辑的思维，挖掘地理知识的深层次的价值，构建网络化、个性化、数字化的地理课堂学习环境。

简介：摘要：“互联网+教学”是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。这种教育形式对教学有着丰富性，以及趣味性延伸。如今，信息化技术已经渗透到社会的各个方面。而在初中物理课堂中，利用互联网进行交互性教学，能够充分利用互联网知识的广泛性，帮助学生理解物理知识，激发学生学习物理的兴趣。因此，本文将探讨“互联网＋”教学的方法，帮助老师营造高效的课堂教学环境。

简介：摘要：信息技术的高速发展促进了“互联网 +”与教育行业紧密结合。本文从课前预习、课堂教学、课后作业和实验演示四个课堂环节探讨了该背景下初中物理学科教学策略的转变，认为在“互联网 +教育”的背景下，这些转变十分必要。

简介：摘要：“互联网＋”模式在中国教育中开展并实践，在这样的教育教学大背景下，教师需要利用这样的有利条件，并且把握互联网对教育教学的有利作用，促进教育教学与“互联网＋”模式的融合创新，促进教育教学以及课堂教学的优化和提高。本文在“互联网＋”善心和发展的大背景下，对互联网与初中历史教育教学之间的联系和相互促进作用进行深度研究探讨，为初中历史教学策略优化和创新提供经验和指导，致力于提高初中历史教学成绩，提高课堂效率和教学质量，促进学生综合能力的提高，在初中教育阶段培育学生核心素养。

简介：摘要：随着互联网技术的不断发展和普及，教育行业已经迎来了互联网+时代。因此，初中数学教师也在不断尝试从互联网角度出发对教学方法进行创新，以此推动数学教学改革，提高整体教学质量。但如何将信息技术融入数学教学，还需教师结合教学实践进行探究。为此，从多方面出发，对初中数学教学现状、互联网为初中数学带来的影响等内容进行深入分析，并以此为基础整理出一系列初中数学教学方法的创新策略。

简介：摘要：当前，随着互联网+在学科教学中运用越来越频繁，如何有效提升课堂教学的效率呢？带着这一问题，本文以笔者所教初中道德与法治教学为切入点，通过查阅相关文献资料，并结合实际出发，探索互联网+初中道德与法治教学的策略。

简介：【摘要】 “互联网+”教育理念的诞生，加快了教育产业化的步伐，使得优质的教学资源覆盖到更多地区。随着互联网技术的不断发展，教学形式也越来越丰富，一线教师需要有意识地将“互联网+”带入初中数学课堂中，调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，培养学生的逻辑思维能力、想象能力和知识运用能力等。笔者从自身初中数学课堂的教学经验出发，浅谈现代通讯技术、微课技术以及对多媒体技术在初中数学课堂中的应用策略，希望能够对其他初中数学教师提供帮助。

简介：摘要：目前科学技术已经发展到了相当优秀的地步，能够推动社会各行业的发展创新，创造更多的经济价值和社会价值。当前互联网系统已经广泛的建立，我们的生活和工作学习都进入了“互联网 +” 时代。在各行业积极利用互联网技术时，教育行业的教学工作对互联网技术也有了一定的实践应用。初中阶段的地理学习较为繁琐，知识点过于分散，为了保证学生知识学习的到位，教师借助了互联网技术开发出了新的教学模式，确保学生能够接收到正确的知识信息。

简介：摘要：互联网行业的迅猛发展带来了各行各业的巨大变革，同样也促使了教育教学领域的创新革命，如今，教育现代化、信息化已经成为大势所趋，在互联网+的时代背景下，如何拓展和开发初中地理的教学资源和教学模式，成为一线教师热切关注的话题。本文将首先讨论初中地理课堂中应用互联网+技术的优势，进而分析如何在初中地理教学中进一步提高互联网+技术应用效果的相关措施，为各位同学科的老师提供一定的建议。

简介：摘要：随着时代的发展，科技逐渐兴起并广泛运用于各个领域，如何在教学中合理的利用互联网是当前教师面临的一个重要难题，因此，本文将以小学语文课堂为主要研究对象，探讨在小学语文写作教学中，如何借助“互联网+”时代的科技手段更好的开展教学，并提出了一系列策略，希望能够帮助教师更好的教学，促进语文学科的发展和创新，旨在帮助小学生提升写作水平，使其更好地适应信息时代的写作需求。

简介：摘要：本文立足于“互联网+”背景下，重点探讨如何巧用互联网技术创设初中物理教学情景。意在通过本文研究，为从事初中物理学科教学工作的一线教师提供借鉴参考，实现互联网技术与情景教学法方法的深度融合，构建集现代化和高效化于一身的物理课堂。