简介：

简介：“五得利”公司始建于1989年，创业伊始，公司创始人就提出了“五方得利”的经营理念，“五得利”即客户得利、农户得利、员工得利、国家得利、企业得利，她既是公司名称，也是经营方针、办厂宗旨，还是产品品牌。五方有机地组成一个利益共同体，走出了一条客户愿买、农民愿卖、员工愿干、国家鼓励、企业发展的具有五得利特色的产业化发展之路。

简介：12月14日，三星电子和索尼签署了交互授权协议，协议详述了两家公司将共同享用的专利组合。这次协议，主要是针对自去年12月份以来，三星和索尼持续谈判所取得的最大成果。

简介：1953年底，我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来在接见印度代表团时，首次提出按照互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。

简介：本文是互惠的道德分析。从宏观层次看，互惠已经成为社会普遍认可的道德规范，并典型地体现为社会成员间的普遍信任、利他主义和等价交换。从微观层次看，互惠包含的三个行为阶段——给予、接受与回报，在很多情境下都是道德必需和道德要求。从一对具体的关系看，互惠关系具有道德基础——“大致等价的交换”，它通过“使行动者处于永久道德负债地位”和“清偿的不确定性”强化了行动者维系互惠关系的意愿。

简介：天津航空机电有限公司多年来致力于搞好长期投资，办好中外合资企业。我们先后建立了天津梅兰日兰有限公司、上海施耐德低压终端电器有限公司、施耐德低压电气(天津)有限公司等合资企业。长期投资回报显著，经济效益持续、稳定增长，企业在激烈的市场竞争中站稳了脚跟，步入了良性循环的轨道。

简介：采访车越过祁连山东端海拔3500米的乌峭岭山口时，空中飘起了雪花。时值初夏，车厢里的人们并没有被窗外虽夏犹冬的奇异雪景所吸引，而是默默地倾听着一个关于黄羊川农民告别贫困、台资企业担负社会责任的非同寻常的故事。

简介：[高考预测]为应对国际金融危机的影响和美元汇率的波动．中国与阿根廷、印尼、白俄罗斯、马来两亚、韩国和香港等国家和地区签署了双边货币互换协议。作为一种新的应对贸易措施．货币互换在高考中一定会有所涉及。2009年高考可能会以此为切人点考查货币的职能、央行的职能、经济全球化、对外贸易、外汇虻率、一切从实际出发、联系和发展、具体问题具体分析、国家职能、国家利益和对外政策等知识点。

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简介：吉林与香港两地的交流合作源远流长。早在上世纪80年代初,香港就在吉林省投资兴办了第一家企业,从而开创了吉林省利用境外资金的先河。香港回归后,吉港两地的友好往来日益频繁,两地之间的经贸、文化交流与合作取得突飞猛进的发展。截至2006年底,香港在吉林省投资累计到位14.9239亿美元,占全省累计到位外资总数的26.4%,列全省第1位。目前,香港在吉林省投资的企业已达624家。

简介：近日，北汽福田汽车股份有限公司与中国石油昆仑能源华港燃气集团有限公司在北京签署了LNG汽车推广应用战略合作框架协议，罱在开创相关企业间的联动合作，共同推动同内清洁能源事业的健康发展。

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简介：<正>彼特是一位会计师,一个满怀雄心壮志的新贵,他告诉自己,凡事一定要精打细算,绝对不能浪费任何资源,绝不放弃任何机会,要让自己随时保持在优势状态,无论大、小事情,绝不让别人越雷池一步！他甚至还运用了一些神不知、鬼不觉的手腕,把许多同业人士压在自己底下,以确保自己的

简介：“统一立场、正面交流、合作第一”是与会代表们共同的感受．也是众多媒体记者谈论的热点。此次研讨会是在中俄两国全面战略协作伙伴关系日益密切的形势下召开的．更有业内人士评价说．研讨会为中俄两国发展边境地区运输合作，口岸物流及边贸通道建设创造了难得的机遇．

简介：当欧美及亚洲各国新闻传媒、政治及经贸界人士对中国赞不绝口、企业家争相同中国有关方面签订各种经济技术合作协议的时候,拉丁美洲地区的反应如何?答案只有四个字:不甘落后。

简介：设计理念。阅读教学不能孤立地就读论读，应该有联系的观念，在语文教学中根据教材和学生的特点，有机联系听说读写。要为学生创设生动活泼的语文实践的机会，让学生在听说读写的实践活动中历练听说读写能力。

简介：我和多数独生子女一样,是一个自私的孩子,妈妈经常教育我要关心别人,注意与人合作,这样才能和别人建立真正的友谊,但我总觉得关心别人不如别人关爱自己舒服。有一天妈妈带我去玩跷跷板,我们你上我下地玩得特别高兴。玩了一会儿,突然妈

简介：生活中,家长应该多为孩子创造、提供与同伴分享物品的机会,让孩子在实践中学会分享。心理学上的互惠原理认为,每个人只有通过付出才能有所回报,因为人们总是尽量以相同的方式回报他人为自己所做的一切,反过来也是一样的。在当今的生活中,分享已经越来越成为人们不可缺少的一种品质。分享,是现代人际交往的基础,是团队合作的需要,也是生活品质得以提升的表现。

简介：摘要 ：为了用我校的先进生态教育理念，带动支教对象发展。我们一直遵循“教育不是锤的打击，而是水的载歌载舞”教学原则，真抓实干，多方面、多角度地摸索教育契机来帮扶支教，充分利用“培养兴趣爱好来调动学生的学习兴趣”的教育原则，传播我校先进的生态教育理念。为支教学校引入先进的教学手段的同时，推动支教对象思想、文化、技能等方面提高。