简介：本文以国际经济与贸易专业人才需求现状为切入点,就国际经济与贸易专业创新型、应用型人才培养模式推广、教学方法革新、实践教学环节构建、创新能力培养的改革目标,探讨国际经济与贸易专业应用型、创新型人才培养体系的建设问题。

简介：摘要本文对互动式教学在导游实务课程教学中的应用做了些尝试和探索，实践证明，互动式教学效果明显优于传统教学法。

简介：本文首先对高校图书馆面向来华留学生的互动式个性化信息服务模式进行构建，再分析模式中各部分的任务、功能和可能使用的技术，最后介绍了其基本流程以及应该注意的问题。

简介：摘要院大学英语教学改革的目标之一就是采用新的计算机和课堂的多媒体网络教学模式教学，以改进原有的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。本文主要以构建主义的教学观为依据，根据本校英语学习网络平台现状，探讨在计算机技术的辅助下，大学英语教学以及教师、学生、计算机三者间的人机互动，师生互动，学生与学生之间的互动等多元的互动教学模式。

简介：自主互动型教学模式是对传统教学模式、教学方法的改革。这种教学模式注重师生多方位互动性的课堂教学，注重发挥学生在教学中的主体性和学习自主性，这对于营造教学相长的课堂氛围、培养学生的主动性学习品质、锻炼学生的自主学习和实践的能力等方面是富有成效的。

简介：摘要本文阐明了基于网络多媒体的课堂面授环节中存在的问题，并以对话理论、话语理论和认知发展理论为依据，提出了将网络多媒体课堂教学与3T模式相结合，并在授课各环节开展互动教学的新型教学模式，继而指出该模式将有助于解决目前教学中存在的实际问题。

简介：摘要着重培养高职学生英语口语交际能力，是高职院校英语教学的必然目标。而激发学生兴趣是解决高职学生忽视英语学习的唯一突破口，寓教于乐的课堂才能调动起学生的积极性。互动教学法就是解决这一问题的一剂良方。

简介：摘要课程形态往往需要通过课程模式的中介，体现某种课程形态的教育思想，具有特定的课程观念和自己的理论架构，有其特定的课程结构和课程功能，有其特定的开发方法和表现形式。重视课程模式的探索，是职业教育与基础教育课程理论研究的主要区别，是职业教育课程理论的重要特征，是职业教育课程改革的核心。

简介：摘要体验营销与品牌建构的崛起，推动着全球的营销正经历一场革命，使传统营销的原则和模式成为历史，彻底改变市场营销的面貌。

简介：摘要心身医学是一门实践性极强的学科，对于心身医学的教学，不仅要注重理论教学，更重要的是结合临床加强实践性教学，使学生掌握心理治疗技术，以便在今后的临床工作中应用。然而，以往我校心身医学教学仅仅限于心身医学理论知识的传授和以及临床实习，学生难以掌握心身疾病常用心理治疗技术。传统的教学模式既达不到教学目标，也无法满足新医学模式的要求。去年，我们把“体验式”教学这种新的教学模式引入研究生“心身医学”教学，在教学内容、授课方式、考核方式等方面进行系统改革探索，逐步形成了“心身医学”体验式的教学体系，提高了教学效果。

简介：摘要微生物学实验中显微形态的观察离不开显微镜，我校根据微生物实验教学的特点和要求配备了显微数码互动系统，该系统采用先进的数字多媒体技术，集学生实验和教师教学管理于一体，通过该系统学生借助电脑可清晰地观察显微结构，教师可更好地监控和掌握每个学生实验的情况。教学实践证明该系统的应用从根本上提高了学生完成实验的质量和效率，提高了实验教学效果，更好地实现了师生互动。

简介：现代教育已经把培养学生主体意识和主动发展作为动态目标放在一个极其重要位置上，教学互动强调教师和学生都是教学过程的主体。在教学过程中，通过师生间、学生间信息交流，实现师生互动、相互沟通、相互影响，彼此形成一个真正的“学习共同体”，使师生在互动与交流中实现多种多样的视界融合，不断修改自身的视界点和思维。

简介：在我国，企业预算管理是一个受到政府、学术界、各类企业广泛关注的话题。尽管我国企业在预算管理方面已取得一定的成就．但由于我国企业及其运作环境的独特性．预算管理对于我国理论界和企业界仍是一个重要课题。如何从我国的实际出发，构建有中国特色的预算管理模式？

简介：摘要河南是全国第一农业大省，农村人口比重大。全省共有近5万个村庄，乡村旅游资源十分丰富。本文分析了河南省乡村旅游和新农村建设的现状，阐述了目前河南省乡村旅游与新农村发展的四种模式，即政府主导型、企业主导型、农家乐旅游和主题文化型模型。同时，根据旅游者消费需求的变化和乡村旅游的发展趋势，本文着重指出未来发展的三种新模式农旅结合的复合型开发模式、参与式度假农庄开发模式和综合化乡村旅游发展模式。

简介：摘要本文介绍了作者在高职高专教学活动中基于项目驱动式的《c语言程序设计》教学新模式的探索，得出了项目驱动式教学适合计算机程序设计语言教学的需要，是高技能人才的培养的一个有效途径。

简介：摘要公共管理类专业有很强的实践性、综合性与操作性，传统的公共管理类专业教学模式因为其教学过程的简单化、教学平台的单一化和教学思路的封闭性严重地制约了学生的积极性和创造性，因此，要建立以“学校、政府和社会”互补平台为教学环境，以“学生、教师和实践者”三主体互动为教学方法，“学习、实践和研究”多阶段互促的公共管理类专业开放式的教学模式。

简介：社交礼仪是高职学院开设的一门集理论性、实践性和创造性于一体的综合素质培养课程。笔者在这门课程的教学实践中，积极应用“互动探究”方法，并贯穿于教学各环节，解决了空洞的说教式教学，取得了较好的效果。

简介：陕西今后五年,陕西省将重点发展五类中小企业,以农产品加工、为大工业配套、开发优势资源、现代服务业和劳动密集型产业为重点。建设60个总规模超过5亿元的中小企业园区,力争使中小企业增加值占全省GDP的比重提高到45%以上。省政府日前出台的《陕西省中小企业发展规划（2008～2012）》作出了明确规划。

简介：摘要本文主旨在于探讨科学有效的开放式护理实验室的管理与教学模式。运用对比的方法充分体现了新的模式，即在护理实验室的管理中实施开放式学生参与型管理模式，在护理实验教学中实施三级联合教学模式的优越性。结果实验室开放式学时数显著增加,提高了实验室利用率；学生学习成绩显著优于管理前(均P<0.01)。提高了学生动手能力、分析问题和解决问题能力及增强协作和创新精神。

简介：摘要院大庆市是以石油工业为主要产业的资源型城市，发展乡村体验式旅游，对于大庆市产业结构调整，实现资源型城市转型具有重要意义。本文提出了大庆市乡村体验式旅游的发展模式。