简介:高校意识形态建设是党建工作的重要组成部分。当前,意识形态教育面临着诸多挑战,因此,加强高校社会主义主流意识形态教育具有独特意义。只有坚持意识形态教育工作的三项基本原则:党性与方向性相统一原则、以人为本与合力教育相统一原则、渗透性与创新性相统一原则;找准加强高校意识形态教育的三个着力点:加强党的思想理论建设、创新思想政治教育模式、强化高校意识形态安全建设的保障措施,高校才能破解社会主义核心价值观的培育困境,确保社会主义办学方向和人才培养质量。
简介:【内容摘要】高校作为巩固和发展社会主义意识形态的前沿阵地和重要场所,必须守正创新,推进主流意识形态教育,培养一代又一代拥护中国共产党领导、坚持社会主义制度、愿为中华民族伟大复兴贡献力量和智慧的时代新人。为此要求:完善高校主流意识形态教育内容体系,夯实理论基础;创新高校主流意识形态教育方式方法,提升教育实效;加强高校主流意识形态教育网络阵地的建设管理,筑牢安全防线;构建高效的高校主流意识形态教育运行机制,形成协同效应;打造高素质的高校主流意识形态教育工作队伍,确保教育质量。
简介:当前形势下,在校大学生的主流意识形态认同面临严峻挑战,而高校思想政治理论课作为社会主义主流价值观宣传的主阵地,肩负着义不容辞的责任和使命。探讨思政课如何增强大学生主流意识形态认同的作用,总结出大学生主流意识形态认同的教学方法,成为当前思想政治理论课教学的重中之重,也是思想政治理论课教师的光荣任务和历史使命。笔者从实际教学工作的经验出发,总结出高校思政课加强主流意识形态教育的方法:一是大力提高高校教师队伍思想政治素质,造就一支政治坚定、学养深厚、有重要影响的思想理论建设队伍。二是加强思政课的针对性和实效性,把意识形态的宣教与学生实际生活结合起来,培养学生的政治情感。
简介:摘要:信息化变革产生了互联网这一新兴事物,互联网具有多重身份,例如,信息资源,媒介通讯工具,虚拟现实等等,它的诞生一定程度上改变了人类的生产方式和生活水平,并拉开了全球各个国家之间政治,经济,文化,思维多方面的沟通与竞争的新时代序幕。就目前互联网的发展来看,他一方面既打击着主流形式的意识状态的安全性,另一方面,也为意识形态的增强与转变带来了难得的发展机遇以及极具创新性的技术要素。针对于互联网技术本身所具有的“利与弊共存”的特征,我国应时刻秉持“取其精华,去其糟粕”的思想方针,更快更好地掌握核心科技以及新型业务,使得互联网技术成为输送主要意识形态的一大重要途径。