简介：

简介：　　（二）实验由单纯提高教学成绩向培养学生综合素质发展　　如前边所提到的愉快教育实验,　　　　二、第二个十年的教学实验主题及特点　　　　第二个十年（1989年—1998年）的教学实验主题是促进学生全面发展,在小学数学领域比较有影响的实验有

简介：摘要传统会计教学已经无法满足市场的需求，为了使学生实现学校与企业间的无缝对接，增强学生学习的有效性，提高学生的综合能力。本文通过对行为导向教学模式的内涵和应用及实施，提出了行动导向教学模式在会计教学中的应用措施。

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简介：为了加大淇河生态环境和渔业资源保护工作，有效打击毒鱼、电鱼、炸鱼等破坏淇河水产资源的违法行为．2007年4月25日至5月7日鹤壁市开展了由市水利局、市淇河生态开发办公室、淇河综合执法大队、水利派出所以及淇县、浚县、淇滨区水产主管局共同组织的淇河渔业执法集中行动。

简介：本刊讯2015年12月11曰，山东省安全生产隐患大排查快整冶严执法集中行动调度会在济南召开。山东省副省长张务锋在会上强调，各级各有关部门要以更大的决心和力度，从速开展集中行动，做到直面问题、重点攻坚、铁腕整治，声势要大、措施要实、效果要好。要敦促企业落实主体责任，自觉开展自查自改，不断提高本质安全水平。要把严执法贯穿于集中行动全过程，敢于动真碰硬。及时完善相关管理制度，补齐“短板”，堵塞漏洞，着力构建安全生产长效机制。要强化对集中行动的协调联动，搞好督导检查，确保集中行动深入推进、务求实效。

简介：摘要：舞台表演艺术不仅是一种复杂的心理活动行为，也是一种创造性的艺术活动，舞台中演员表演行动与剧中人物情感有着密切的联系。与此同时，演员的个人素质对舞台表演行动有着决定性地影响，怎样保证舞台表演行为与人物情感的和谐统一，展示出更加真实、丰富的舞台艺术，是相关从业者需要考虑的重要问题。因此对舞台表演行动与情感表达之间的关系进行深入细致地分析探讨，并提出一些能够有效提升演员情感表达的策略建议，有助于提高演员的舞台表演水平，更好地表达剧中人物的内心情感，为后期的舞台表演指明了方向。

简介：《指南》中指出：教师要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。饲养活动是一个为幼儿提供有益经验习得、幸福体验的有效载体,因此我以饲养活动为切入口，让幼儿在观察、照顾动物的过程中，获得有意义的经验。那么饲养活动应如何开展呢？我围绕饲养活动前的准备、饲养活动的开展、饲养活动后的反思来介绍。

简介：摘要：在建筑施工教学中，行动导向教学法具有较好的应用价值，有利于提高学生的学习兴趣，全面、深入的理解理论知识和掌握操作技能。本文主要从行动导向教学法的特点入手，分析其具体应用，探讨行动导向教学法在建筑施工教学中的价值，旨在提高教学效果和质量。

简介：摘要本文首先针对行动导向教学的基本含义进行了相关分析，之后对其在中职汽车课程教学中应用的作用进行了详细的探讨，最后提出了有效的应用措施，希望能够对相关领域有所帮助。

简介：摘要：随着职业教育的不断改革，教育理念也不断进步，尤其是一些先进的国外教育理论的引入，填补了教学方法理论，但是在实际运用过程中必须重视教育规范化，也应该重视教育理念本地化的可操作性，认真把握教育环节，同时通过对每个阶段的教学过程的监控，及时有效的发现、分析和解决问题，准确把握影响教学质量的因素，了解学生的教学需求，最终确实提高职业教育教学质量和水平。

简介：摘要：随着经济社会的不断发展，人们的生活质量得到了显著提升，相应地对护理行业也提出了更高的需求。中等卫生职业学校作为护理人才的培养基地，肩负着护理教学的重要任务。行动导向教学模式在中职护理教学中的合理运用对提升教学质量，强化教学效果具有重要意义。本文从中职护理教学现状出发，对行动导向教学模式在实际教学过程中的应用进行具体分析。

简介：摘要：行动导向教学法在小学体育教学中的运用，对于提升课堂教学效率起着重要的推动作用，对于小学体育教学学科来讲，现状如何呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索行动导向教学法在小学体育教学中的运用策略。

简介：通过行动导向与设计导向职教思想的对比分析,说明行动导向与设计导向是两个有着内在逻辑联系的板块,设计导向是指导性的教学思想,而行动导向是操作性的教学实施。

简介：通过选取2015级高职护理专业268名学生作为研究对象,分别采用行动导向教学法与传统教学法进行教学,结果表明观察组学生在测评成绩、评判性思维能力、协调沟通能力、团队协作能力方面明显优于对照组。因此,外科护理教学中行动导向教学法能明显提高课堂教学效果,能培养学生获得职业能力、学习能力、创新能力和沟通协作能力等多方面能力。该教学法充分突出了以学生为主体、以能力为本位、以过程为中心的职业教育理念,同时注重个体化分层教学、碎片化教学,实现因材施教,值得推广应用。

简介：摘要：中职院校是专业人才培养基地，要想培养出符合社会需求的专业人才，机械专业教师就要转变传统教学观念，通过行动导向教学法开展教学活动。行动导向教学法是以行动或者工作任务为主导的职业教学模式，对于培养专业人才有着积极作用。教师在中职机械专业教学中通过使用行动导向教学法要不断提高自身的专业素养，通过使用适当的案例和软件模拟教学创新教学方法。本文就对中职机械专业教学中行动导向教学法的应用进行研究。

简介：摘要：行动导向教学法，指的是体育教师在开展体育教学活动中，紧扣“行动”，即体育实践，运动实践，充分发挥学生的体育锻炼主体性作用和教师教学的主导作用，注重培养学生通过分析问题，思考问题原因，解决问题的方式来掌握运动技能，提高运动水平。在体育教学实践中可以发现，当前部分小学生的体育学习意识比较淡薄，学生的主动性和自律性比较差，在课堂上容易开小差、走神或者是在完成既定训练时“偷工减料”。而行动导向教学法可以让教师将教学大目标细化为小目标，将大任务分解为小任务，通过层层细化，逐一落实的方式来督促学生完成训练。笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索小学体育教学中行动导向教学法的运用策略。

简介：摘要：中职教育在教育系统中占有重要的地位，可以为国家和社会培养高水平的技术型人才。在目前强调加大力度深化教育制度改革的前提下，中职院校也需要做出适当的调整，以更好的提高教学水平以及学生的综合实力。因此中职院校需要在教学过程中结合以往教学特长，建立新的教学模式。应用行动导向法对学生进行指导与教学是加强学生素质水平的有效策略，因此本文对行动导向教学法的意义及其在中职教学中的实际应用做出了分析。

简介：摘要：职中化学课改中行动导向教学法是一种注重学生实践操作和参与的教学方法，旨在促进学生主动探究、自主学习以及能力培养的发展。这种教学法以学生的主体地位为核心，鼓励学生通过实际操作、实验设计、问题解决等活动，积极参与到学习过程中。在教学中，教师不再是唯一的知识传授者，而是扮演着引导者和协助者的角色，通过提问、讨论和指导，激发学生的学习兴趣和思维能力。同时，教师还会精心设计各种行动实践任务，如分组合作实验、调查研究、科学探究等，让学生在实际操作中获得知识的同时培养学生实际解决问题的能力。

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