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简介：摘要：新课程标准要求：教育教学要注重学生能力的培养．能够用所学知识解决实际问题．而乡土地理的教学对提升学生的地理素养以及形成正确的人生观和价值观都具有重要的意义，总体来看主要体现在四个方面：1．可以培养学生热爱祖国．热爱家乡的思想感情。2．可以将理论联系实际的教学原则切实贯彻到教学当中。3．可以帮助学生掌握地理学科的基本学习方法。4．能够提高学生学习地理的技能和技巧。

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简介：许多教师深知,要想让自己在课堂上讲得轻松自如,必须在备课环节下足功夫。可实际情况是,有的教师备课的功夫下＂足＂了,课却上得不够轻松自如,甚至被尴尬地＂挂＂在讲台上。探究其原因,应该是备课走入了相应的误区。一、备课备教辅许多教师备课时,习惯于在桌子上摆满各种各样的教辅资料,如《点拨》《教材全解》《奇迹课堂》《教案》等等,并在各种教辅资料上勾画圈点,标注疑难。有时简略地浏览一下教参,对于同一问题与教参答案不一致有分歧的,则不假思索地定论以教参答案为准。

简介：摘要如何让学生乐学、学得有效果，如何让教师爱教、教得有成就，这是教学改革追求的目标。运用自主学习策略来指导我们的地理教学，是教学改革重要的突破口，意义重大。本人在自己的教学实践中也有一些初步体会，试与同行共同探讨。

简介：当前中学地理教学存在优质供给不足导致低效供给过剩的缺点。为了激发学生的有效需求，地理教学需要创造和增加优质供给，淘汰和化解低效供给，包括把知识传授优化为能力培养；增加供给方式的科学性与艺术性；改善供给环境；通过优质的课标、教材、考纲和高考试题引领供给侧改革。

简介：微博、微信、微故事、微电影……今天,我们已经步入“微时代”的“微生活”,“微课”也随之应运而生.对课堂来说,微课无疑是课堂的得力助手.笔者曾参加安徽省首届微课大赛及微课培训活动,并较早的在教学中进行微课的制作与应用,因此对微课有-些体会与感悟.本文从微课的设计原则、制作与应用三个层面,谈-谈中学地理微课的制作与应用.

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简介：摘要地理是文科中的理科，理科中的文科，独特的学科特点决定了它更容易展开创新教学。充分发挥课堂的主渠道作用，为此,我们在地理教学中进行了许多积极而有益的探索。

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简介：随着教育体制的不断改革,在教育中引入更多辅助设施已经成为改革的重要方向,通过信息技术的辅助教学能够有效改善目前教学中存在的不足,进而推动教学水平的提升。当前,GIs技术的发展逐渐成熟,应用领域也很广泛。如何把它同教学相结合是关键问题,笔者主要谈一谈GIs技术在中学地理教学中的应用,以促进

简介：摘要在中学地理教学中图的运用是极为普遍的，也是至关重要的。它对地理教学是不可缺少的部分，图与文相辅相成，有着不容忽视的地位和作用。所以图与文在地理教学中犹如一对孪生兄弟，彼此难以割舍，二者缺一不可。

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简介：摘要随着社会经济突飞猛进的发展，教育事业也在不断革新，中学地理教学也开始进行了改革与创新。尤其是对于中学地理来说，要转变传统的教学方法，提高学生的学习效果，教师就要对传统的教学模式进行创新，做好教学的改革与研究工作，激发出学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，促进情感教育的开展。

简介：地图是地理教学的重要组成部分,巧妙运用地图对提高课堂效率有事半功倍的作用。随着地理信息技术逐步融人中学地理教学,利用其辅助教学已经成为必然趋势。ArcGISOnline秉承了.ArcGIS强大的制图功能,提供全球Esri(美国环境系统研究所公司)用户共享的海量数据、应用程序。避免了ArcGIS资源不足及操作太过

简介：立德树人是学校教育的根本任务,各学科教学都承担着相应的责任。地理学科拥有丰富的文化知识内涵和得天独厚的立德树人教育优势,多年的教学实践表明,在中学地理教学中立德树人主要有四大途径。一、在地理教材中挖掘“立德树人”之井宽泛地讲,中学地理教材中有许多立德树人的教育内容,这就要求教师在平时的教学中深入挖掘教材,把分散的、不系统的、不明显的思想教育因素串联集中起来,发挥其德育功能,做到知识传授与立德树人渗透的

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