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  • 简介:摘要:随着建筑行业的不断发展,BIM技术与装配建筑渐渐成为行业热点。发展装配建筑有利于促进建筑业与信息化工业化深度融合、培育新产业新动能、推动化解过剩产能,促进建筑产业转型升级。BIM技术与装配建筑的结合,有效提升了装配建筑的全生命周期,并形成了系统的组织结构,强化了施工质量的管理水平和效率,具有极高的实际应用价值。文中对BIM技术在装配建筑的全过程工程咨询做了研究分析。

  • 标签: 装配式建筑 全过程工程咨询 建议
  • 简介:【摘要】本文在高中地理教学实践基础上通过对高中地理探究素材的筛选和高中地理探究问题设计要注意的问题两方面进行阐述,力求寻找高中地理探究问题设计的有效方法,关注教育教学理念与具体操作实践方法之间的关联,在实践中落实地理核心素养,激发学生学习兴趣。

  • 标签: 探究式问题     启发   综合思维
  • 简介:摘要:装配建筑设计、生产、施工吊装、运营维护等各环节需要有效衔接和组织协调,目前对于装配建筑的管控大多由不同咨询单位组织实施,然而多家咨询单位相互脱节、责任分离,缺乏统一的标准化管理。基于此,本文将对全过程工程咨询在装配建筑领域的应用进行分析。

  • 标签: 全过程工程咨询 装配式建筑 应用与建议
  • 简介:摘要:情景教学有着趣味、高效、新颖的特点,对激起学生参与课堂的热情,活跃学生的思维起着不可忽略的作用。高中生虽拥有自主学习的意识,但仍缺少充足的社会阅历,若英语教师[1]在教学期间忽略高中生创新思维的培养,会在一定程度上阻碍学生核心素养的发展。对此,高中英语教师可依托情景教学法优化教学过程,在情景中训练学生的创新思维,增强其创新意识,推进高中英语教育改革的顺利实行。本文研究了情景教学背景下,高中生英语创新思维训练策略,以供参考。

  • 标签: 高中英语 情景式教学 创新思维训练
  • 简介:摘要:随着数学教育理念不断创新,实施小学数学说理课堂教学越来越重要,在当今,说理课堂已经成为一种普遍推崇的教育方式。在教育改革与教育进步的大环境下,培养学生的理论学习意识教学策略在教育事业中得到了广泛的应用。数学是最基础的教育课程之一,数学在学生的学习过程中发挥着独特的作用,帮助学生提高综合能力。在学生各个阶段的综合教育中,让说理教学方式走进数学课堂,提高小学数学课堂教学质量与教学效率是非常必要的。数学是一种文化,将培养数学素养的教学策略应用于数学说理课堂的教学中,不仅可以帮助学生感悟数学的应用价值,而且也充分体现了数学的教育意义。因此,本文分析了当前的实施小学数学说理课堂教学的必要性,探索并且思考提高说理课堂教学有效性的方法以及策略。

  • 标签: 小学数学 说理课堂教学 必要性 教学策略
  • 简介:摘要:城市化建设规模的不断扩大和建设进程的持续加快使国家建筑行业企业的快速发展迎来重大机遇,同时建筑工程建设力度的持续增加带动了咨询行业的整体发展,但其在市场、发展模式、发展理念以及管理方法方面却未发生根本性创新变化。从企业角度来讲,任何企业发展和运营的最终目标都是实现经济利润最大化,而作为项目经济效益最大化的保障之一,有力的工程造价控制显得尤为重要,而工程造价咨询企业就是专门提供工程造价咨询服务的企业。随着现代科技的进步和经济的发展,传统造价咨询企业逐步进入新发展阶段,为满足经济发展需求,工程造价咨询企业需要变革与创新咨询服务体系,并以全过程工程咨询优化自身服务体系,提高自身业务能力。

  • 标签: 全过程工程 咨询 造价咨询 管理
  • 简介:【摘要】教师运用多种方式搭建情境,尽可能让课堂情境无限接近学生的真实生活。以思维导图为载体训练学生提取信息、概括主要内容、感受语言表达、推理判断等思维模式。学生的思维与文本的思维原本存在落差,通过思维导图架构桥梁,使二者得到深层次对接,真正实现学生与文本在内容、表达和情感上的交互沟通。

  • 标签: 思维导图 真实情境 交互式课堂
  • 简介:摘要:全过程工程咨询服务是指利用各种形式,为项目决策阶段、施工准备阶段、施工阶段和运维阶段提供部分或整体的工程咨询服务。作为“区域”倡议,中国建筑业正在走向世界舞台,这也促进了中国工程咨询业的发展,但中国的工程咨询服务水平和国际社会,这将是制约我们建筑走向世界的主要因素之一,因此,我国需要有一个更先进的国际工程咨询服务模式,工程咨询服务的全过程是孕育的。在提出全过程工程咨询服务后,中国政府开始积极鼓励公共项目采用全过程工程顾问服务,引入全过程工程服务后,在一定程度上解决了公共项目方过多、流程繁琐等问题,但在实际执行过程中,工程咨询服务模式的问题也逐渐暴露出来。

  • 标签: 全过程工程咨询 发展协商要点 分析研究
  • 简介:摘要:全过程工程咨询服务是指利用各种形式,为项目决策阶段、施工准备阶段、施工阶段和运维阶段提供部分或整体的工程咨询服务。作为“区域”倡议,中国建筑业正在走向世界舞台,这也促进了中国工程咨询业的发展,但中国的工程咨询服务水平和国际社会,这将是制约我们建筑走向世界的主要因素之一,因此,我国需要有一个更先进的国际工程咨询服务模式,工程咨询服务的全过程是孕育的。在提出全过程工程咨询服务后,中国政府开始积极鼓励公共项目采用全过程工程顾问服务,引入全过程工程服务后,在一定程度上解决了公共项目方过多、流程繁琐等问题,但在实际执行过程中,工程咨询服务模式的问题也逐渐暴露出来。

  • 标签: 全过程工程咨询 发展协商要点 分析研究
  • 简介:摘要:建筑工程施工过程中,容易受到多种因素影响,导致施工质量,进度,成本控制等出现问题,影响项目投资收益。通过工程咨询服务,可以在结合项目实际情况,采用科学的专业知识及管理策略,为工程各项施工活动提供管理建议及措施,确保项目按时完成,质量达标,投资获得合理回报。文章结合笔者管理实践,对工程咨询企业参与项目全过程咨询策略等内容进行深入探讨,以供广大同行参考。

  • 标签: 咨询企业 项目全过程 工程咨询 策略
  • 简介:摘要:按照发改投资规〔2019〕515号文件《关于推进全过程工程咨询服务发展的指导意见》,全过程工程咨询是指投资咨询、设计、监理、招标以及造价咨询中,大于2项咨询业务的专业工程咨询服务。实质上,工程咨询是帮助领导提供有价值的信息,运用经济、法律手段来解读各项内容。换言之,全过程工程咨询相当于一个项目的“参谋”。本文介绍了全过程工程咨询当前的发展情况,并分析各阶段的控制要点。

  • 标签: 全过程工程咨询 发展 要点
  • 简介:摘要:本文基于以学生为主体策划线上讲座,从提升学生探究能力、学习能力、表现能力、自我反思的能力角度梳理线上讲座对学生策划团体的价值与意义,以期为更好地助力线上讲座的开展。

  • 标签: 线上讲座 学生能力
  • 简介:摘要:目的:研究老年抑郁的社区健康教育讲座效果。方法:将某辖区2018年3月-12月集中居住50例社区人员作为本次研究对象,归为实验组,同时再将此时间段居住50例零散人员作为本次对比对象,归为对照组,均定期对其进行社区健康教育讲座。结果:实验组人员抑郁知晓率明显高于对照组,SAS、SDS、PSQI评分均明显低于对照组,P

  • 标签: 老年人 抑郁 社区 健康教育 PSQI评分 SAS评分
  • 简介:摘要:目的:研究老年抑郁的社区健康教育讲座效果。方法:将某辖区2018年3月-12月集中居住50例社区人员作为本次研究对象,归为实验组,同时再将此时间段居住50例零散人员作为本次对比对象,归为对照组,均定期对其进行社区健康教育讲座。结果:实验组人员抑郁知晓率明显高于对照组,SAS、SDS、PSQI评分均明显低于对照组,P

  • 标签: 老年人 抑郁 社区 健康教育 PSQI评分 SAS评分
  • 简介:摘 要:全过程造价咨询业务能够有效解决诸如信息不对称、分阶段投资失控、交易费用过高、“三超”现象严重等存在于建设项目造价管理中的一些弊端。正处于上升发展阶段的全过程造价咨询业务是我国工程造价咨询公司业务的重要发展方向之一。鉴于此,文章依照文献对比法和理论分析法,首先对工程造价咨询企业全过程管理咨询服务的重要性进行分析,对全过程造价管理咨询服务过程的相关内容,全过程造价管理及服务现状及发展的建议进行阐述,期望能够给同领域造价管理工作人员提供一定理论参考。

  • 标签: 造价咨询 全过程 造价管理 咨询服务
  • 简介:摘要:近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革。小学英语教学是离不开阅读的,通过阅读可以更好的理解英语,能够掌握更多的英语知识,因此,教师应该重视英语阅读教学,提高学生的阅读能力,从而使小学英语成绩快速的提升。目前,在小学英语阅读教学中,依然存在一些问题,影响教学工作的开展,不利于学生更好的学习。为此,教师应该认识到教学问题,采用有效的方法解决教学中的问题,帮助学生更好的进行学习,让他们掌握英语学习的要点,从而逐渐的提高小学英语教学的水平。本文就核心素养下小学英语思维导向阅读教学展开探讨。

  • 标签: 小学英语 阅读教学 策略
  • 简介:摘要:目前,基础教育的发展迅速,小学英语核心素养的培养是当前英语教学改革的风向标,这就要求教师切实改变教学思维和模式,对于小学英语阅读教学而言,可以依照核心素养培养的诉求,合理将思维导向阅读教学模式融入进去,以构建更加理想的小学英语阅读格局。从这个角度入手,对于核心素养视角下小学英语思维导向阅读教学模式的使用逻辑进行归结,继而结合实际小学英语阅读教学案例,探讨思维导向阅读教学模式的使用技巧问题。在新课改背景下,小学英语阅读教学需要切实改变之前灌输教育教学模式,树立创新意识,确保学生在英语阅读教学中,能够激活语言思维,积累语言知识,锻炼语言技能,夯实英语学科核心素养。从这个角度来看,小学英语教师就需要正确理解思维导向阅读模式的效能,继而切实将其融入小学英语课堂中去。

  • 标签: 核心素养 小学英语思维导向式阅读 教学探究