简介:【摘要】:概念是认识事物的首要切入点,概念不清,无法理解其后的相关知识。故知在教学过程中最开始也是最重要的一步是讲清楚概念,甚至要讲透一个概念才能很好地继续其后的知识体系之教学,其重要性自不待言。概念有其内涵和外延,如何给一个概念下一个准确的定义,如何去扩展其外延,以及怎样去理解一个概念才能让学生茅塞顿开,从中我们还应对易犯易混的定义加以斟别,这些都是成功教学的关键。
简介:摘要:小学数学概念是数学基础知识的重要组成部分,数学定理、性质、法则、公式等都建立在概念这一基础之上。其中几何图形概念在小学数学概念中占有很大的比例。几何形体的教学对学生初步正确认识客观世界有着非常重要的意义。对概念的正确、清晰、完整的理解,直接影响相关知识的学习。小学生由于年龄的局限,认知特点是以形象思维为主,抽象思维及归纳概括能力比较缺乏,往往导致在学习中对概念的理解出现困惑和困难。本文从教学实践及学生认知特点出发,就如何开展数学形体概念教学,探求以“做”代“讲”的教学方法,助力小学生数学几何形体概念的形成。
简介:[摘要]:理解算理,掌握多种计算方法,实现算法的多样化和最优化。培养计算习惯,坚持计算练习,提高计算能力,促进思维发展,提高数学素养。
简介:摘要:素质教育倡导的教学观是在参与中学,在快乐中学。本文即从学生实际出发,结合教学实践,浅谈如何采用多种方式调动学生语文学习的兴趣以及如何培养学生的自学能力,进而提高学生语文学习的整体水平,使学生会学、乐学,成为学习的主人。
简介:摘 要:试卷评讲同样可以体现生本理念,笔者以九年级的期中试卷评讲为例,阐述了试卷评讲需要教师事先做好试卷分析,课堂上既注重学生的小组合作学习又注重学生个体的自主学习,提出了试卷评讲要遵循及时性、典型性和发散性三个要素。试卷评讲要用一定技巧让学生真正成为课堂的主体,感受到生本课堂的好处。
简介:摘要:精讲精练强调的是通过讲练结合加深学生对知识的理解和记忆,并提高学生的应用能力。若是在初中数学课堂教学中实践这一方法,教师就要选择合适的应用途径、方式,使其真正助力于初中数学教学质量的提高。随着初中数学新课改的不断深入,各种适应社会发展的教学模式应运而生,但无论如何改革,初中数学的教学目的都不会变,那就是让学生借助学习数学知识的过程,强化自身的各种能力,从而适应社会的发展。这就要求教师在日常教学中做到“教学有法,但无定法,贵在得法”,通过有效教学行为让学生的学习负担降档最低,学习兴趣变得浓厚,学习积极性不断提高,从而得到学习成绩和学习质量的有效提升。为了达到这种目的,本文将以初中数学教学的“精读、精讲、精练”作为主要论述内容,结合笔者多年实践教学经验,简要分析数学教学“三精”教学法的实践作用,希望对教育同仁有所帮助。
简介:摘要:自2017年初中央党校正式提出“用学术讲政治”以来,各地各级党校都不同程度的按照该要求开展教学工作,“用学术讲政治”逐渐成为党校教学的重要要求,教师备课的目标追求,评价授课质量的主要标准。但人们对“用学术讲政治”的认识还存在一定偏差,这就需要根据新情况、新问题,对“用学术讲政治”再探讨、再思考。