简介：父母在哥本哈根经营一家小公司。有一个周末，妈妈的电话口向了，有客户急需她提早交付一笔业务款。妈妈带着我来到当地的一家银行，准备给对方汇款。

简介：行程问题是小学数学竞赛和小升初出现频率最高的应用题,它形式多样,内容繁多。行程问题的三个基本量是路程、速度和时间。根据物体的起始位置、运动方向、运动结果等因素,行程问题又可以分为相遇问题与追及问题两个大类。解决行程问题的关键在于:1.充分利用图示把题中的情节形象地表示出来,帮助分析数量关系;2.利用比例知识(速度一定,路程与时间成正比;时间一定,路程与速度成正比;路程一定,速度与时间成反比),把已知条件进行转化,便于比较求出变化过程中的某种量;3.遇

简介：同样是“读书”，有两种不同的姿态与目标：一是在大学里修习相关课程，准备拿学士、硕士、博士学位；二是课外学习，自学成才，

简介：（八）故事的结局1.审讯魔法师名侦探西尼·霍尔把魔法师从监狱里带了出来，黑猫被窃的案子正式开始了审讯。科尔普斯博士坐在像国王宝座一样高高在上的审判官席位上，胖胖的脸上神色威严有加。被告席上坐着被手铐铐住的魔法师。

简介：既然咱们已经说到猫的本领，那就必须得来说说穆尔卡。小公主不知从哪里听说，猫有这种本事：不管从多高的地方跳下来，它都能四脚平稳着地，伤不着任何筋骨。

简介：工程问题是指分数工程问题,它是小学数学的重要内容之一,也是数学竞赛的常见题型。工程问题是分数应用题的特例,与整数工程问题相比,三种基本量的关系不变,即工作总量=工作效率×工作时间,只是工作总量不是具体的数值,而是单位'1',工作效率则表示为工作时间的倒数。解决工程问题,常常用到一些特殊的思路,如整体思考、综合转化等。竞赛中还常常出现用工程问题的思路解决行程问题及其他应用题的考题。

简介：面积问题是小学数学竞赛与小升初一个重点问题,要求解答求平面图形的周长与面积,立体图形的表面积和体积等问题。除了要掌握图形的特征和计算公式外,还要理解这些公式的推导过程,并且能灵活运用以下方法:1.平移法。就是把图形中的一部分(线段的长度、某些部分的面积或体积)通过平移、旋转、翻折等移动位置,从而构成规则的图形,运用公式解决问题。2.割补法。把要求的部分通过分割与弥补,转化为规则图形来解决问题,通常可以把比较的几个部分同时加上或减掉相同的部分。3.变形法。立体图形没入水中和取出水面,可以利用水的体积不变来找到上升或

简介：在客栈外等候的侦探们失去耐心了，他们死活也弄不明白：梯戈洛夫斯基怎么进去这么长时间还不出来呢？“瞧我的!”举止文雅的法国侦探安塔拉夏先生自告奋勇，款款走进了客栈。可眼前的情景让安塔拉夏差点儿没弹出眼珠子!

简介：国王说是这么说，但他该付给老婆婆的银币，依旧是一枚也不能少。国王请自己的母亲坐下，让宫廷侍卫长去数母亲的银发，看她一头银发总共有多少根。

简介：作为名侦探霍尔，我把这次旅程中所有发生的小故事都记录了下来。当我走进港口，发现我的船还停在那里，我喜出望外，喜滋滋地上了船。

简介：在居梁季国有一位国王，整个国家都归他所有，老百姓没一个敢违抗他的旨意，他为此感到很幸福。可是，有一个人从来不把他当回事儿，这个人就是他的小女儿——年纪最小的公主。

简介：仔细观察下面3个句子:(1)—Howdoyoustudyforatest?你是怎样备考的?—Istudybyworkingwithagroup.我通过小组合作备考。(2)Trytoguessaword’smeaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.通过阅读上下文尝试猜测单词的意思。(3)Youcanbecomebetterbyreadingsomethingyouenjoyeveryday.你可以通过每天阅读喜欢的东西使自己变得更好。

简介：数论是一门研究整数的性质的学科。由于整数的基本元素是质数,所以数论的本质是对质数性质的研究。要知道,整数是数学中最古老的课题之一,有很多引人入胜的问题和猜想,哥德巴赫猜想就是最典型的代表。19世纪最伟大的数学家高斯曾感叹地说'数论是数学的女王'。由于数论这门学科很重要,数学竞赛和小升初考试里必然会涉及数论内容。数论题型复杂多变综合性强,解题方法灵活技巧性强。数论的主要内容包括:数的整除及其能被特殊数(2、3、5、7、9、11、13、99等)整除的特征;质数、合数与分解质因数;因数倍数与公因数公倍数、最大公因数与最小公倍数;余数问题与

简介：在日常生活与工作中,对于某人的年龄、某次考试的成绩等等,我们往往都需要。做个大概的估计。有些题如果非要按部就班地求出一个精确的答案,很可能根本就无法求出,这就需要对问题的答案做一个大致范围的推算。在数学竞赛与小升初考试中,常常出现的用放大与缩小的方法求整数部分,或用估算的思路求具体的值类的题目。例题分析例1有13个自然数,它们的平均值保留一位小数是26.9,那么精确到百分位是多少?解题思路求平均数往往不能得到整数结果,虽然精确度不同,结果不一样,但它们的

简介：计数问题是数学竞赛总常见的重要问题,也是学生做题容易出错的地方。计数要做到不重不漏,常用到加法原理和乘法原理。加法原理:如果完成一件任务有n类方法,在第一类方法中有m1种不同的方法,在第二类方法中有m2种不同的方法……,在第n类方法中有mn种不同的方法,那么完成这项任务共有N=m1+m2+……+mn种不同的方法;乘法原理:如果完成一项任务需要分成n个步骤进行,做第一步有m1种方法,做第二步有m2种方法,……做第n步有mn种方法,那么按照这样的步骤完成任务共有N=m1×m2×……×mn种不同

简介：浓度与利润的问题是奥数和小升初考试中非常常见的一大类问题,其实本质是百分数应用题。浓度指的是溶质占溶液的百分比,利润率指的是利润占成本的百分比。解决浓度问题,要抓住变化前后的不变量,正确理解在'蒸发''稀释'过程中,溶质不变,通常可以用找不变量、列方程解决、浓度倒三角求比等思路;解决利润问题,要明白进价、售价、利润、利润率、打折等的意义,常常要运用以实代虚设具体数、灵活运用单位,列方程等思路。

简介：《匆匆》是现代散文大家朱自清先生的名篇。文章句式整齐优美，语言简约，文采斐然。这样的经典散文，无疑应教出美感，努力挖掘、品读文本的情感美、语言美，酿造课堂的“语文味”。而学生对散文文体较为陌生，面对这样的经典美文，教师如何在既不需琐碎讲解又能尊重学生阅读个性的基础上，让学生感悟其美感、领悟其内涵呢？

简介：摘要试卷讲评课是教学中常见的课型，同时也是教学的盲点。那么教师如何上好试卷评讲课，让每次考试都取得事半功倍的效果，是值得我们去深思的。本文试从试卷评价课存在的问题、试卷评价过程的优化等方面探讨试卷评讲课的有效教学模式，努力提高教育教学的质量。

简介：动词不定式是由“不定式符号to＋动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。

简介：试卷的讲评是教学工作中一个不可缺少的环节.一些教师为了走捷径,在讲评试卷时只是按顺序将答案一一公布,大大降低了学生的求知欲.本文从考试的目的入手,介绍了多种有效的评讲物理试卷的模式,同时对各种评讲模式所能达到的效果作了一一说明.