简介:中国每年出版800多种(套)爱国主义儿童读物,在儿童中倡导有益阅读是中国童书出版的内在要求,也是中国童书出版加速融入国际童书出版主流的世纪
简介:在家教心理咨询中,常常有家长与我讨论,孩子从多大开始看书好?什么样的书对孩子有好处?孩子上学后该不该看课外书?怎样给孩子选购图书?
简介:摘 要:儿童化语言是使儿童读物葆有其独特艺术魅力的一个重要因素。目前儿童读物的语言选择存在的问题表现为成人化,缺乏趣味性,过于重视情节描写,教化意义过重等。针对这些问题,对我国儿童读物的语言选择提出的分类型语言改进策略:叙述性语言;描写性语言;对话性语言等。
简介:儿童读物插图是儿童读物的重要组成部分,它可以强烈地吸引儿童的注意力,明确地向儿童传达作者所要表达的内容,同时还具有关育功能。儿童读物插图应从儿童审美心理出发,在审美取向上体现童趣、夸张和变形、想像等特点。
简介:在中国古诗词的百花园里,有很多描写儿童生活的节奏明快、充满童趣的诗词,人们可以从中体会到古代儿童们的纯真与可爱。
简介:摘 要:幼儿表征是读懂幼儿行为的关键,表征是指信息在人头脑中的呈现方式,幼儿表征就是幼儿所获取的信息在幼儿头脑中的呈现方式,读懂其幼儿表征是读懂幼儿行为的重要因素。幼儿表征行为能够体现幼儿的思维,是其想象力的重要基础。本文主要是从幼儿园大班的幼儿表征中读懂幼儿的行为,激发其想象力的发展。
简介:《孩子》学生版杂质简介《孩子》学生版杂志是国内著名的家庭期刊集团的系列子刊,是贯彻国家素质教育和创建学习型家庭的精神而创办的小学生、家长和教师共读的素质教育刊物,其目标是办中国最好的小学生杂志。自办刊以来,《孩子》学生版始终围绕服务教育、提高素质的中心,弘扬主旋律,高举素质教育的旗帜,为全国小学教育特别是语文、作文教学提供优质的教学服务、辅导的平台,深受国内广大的小学生、教师和家长的喜爱,已在国内树立了良好的小学生教育杂志品牌。
简介:父亲说,要靠本事讨饭吃。本事,娘肚子里带不出来,要靠一分一分地攒起来,攒足本钱了,心里才有底,遇事会不慌,处变会不惊。本事,壮身的。多了,艺不压身;少了,挠头掏手心都不行,手心上哪能煎出个鸡蛋来?本事,少不得,也虚不得。虚了,再装,再诳,打肿脸也充不上个胖子。
简介:摘要:儿童有声读物作为一种新兴的阅读方式,已成为我国出版业的重要增长点。在全民阅读热潮的推动下,儿童有声读物迎来了发展的黄金时期。本文通过对我国儿童有声读物的现状分析,提出其在内容生产、运营模式、营销策略等方面存在的问题,并对未来发展趋势进行了展望。
简介:儿童有声读物的大部分听众是3-7岁年龄层次的儿童。3-7岁这一时期,是儿童正式进入学校以前的一个时期,因此这一时期被称为学前期。学前期儿童的思维是具体形象思维。注意力较难集中,而有声读物中的广播剧样式由于剧情的曲折、角色的多样、音乐的丰富、效果的逼真.能较为有效地吸引儿童的注意力,使儿童在聆听的同时,加入表演游戏的情境.从而达到增强语言表达能力、培养优良个性品质的目的。
简介:
简介:摘要:随着数字技术的发展,有声读物作为一种新型阅读方式,逐渐受到家长和幼儿园老师的欢迎。相比传统的纸质书籍,有声读物不仅可以帮助孩子更好地理解文本内容,而且在听的过程中还能培养孩子的语言能力,成为儿童教育中不可忽视的一部分。本文重点研究基于用户体验的学前儿童有声读物设计,以期帮助家长和幼儿园老师更好地应用儿童有声读物,促进幼儿全面发展。
简介:——,我想对您说要求:请在上面的空格上填上适当的词语,然后以此为题,写一篇作文,写出自己心里最想说的话,要求写出真情实感,字数在600左右。
简介:少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。''乡音'对一个少小离家园、老大归故里的人来说,是浓浓的乡情。北京是一座开放型城市,它包容,海纳百川,但它不能没有自己的'老礼儿'。几个去国外读书的同学放假回来小聚。刚一见面就脱口而出:'哎哟喂,没变哈,还是那德行样儿……'看见还是曾经的老人.
简介:摘要:随着社会经济的不断发展,人们对教育的重视也不断提升。幼儿的阅读能力也成了人们关注的重点。幼儿缺少识字的能力,不能深入地阅读,这时多媒体读物就成了文字与幼儿之间的一个媒介,可以帮助幼儿进行阅读理解。因此针对多媒体读物的幼儿园早期阅读教学进行研究变得十分重要。
简介:<正>几乎每一所大学里"女生楼"三个字都被白纸黑字、用正楷严肃地写在院门口,向男士们示威,外面加一个大牌子,告诉你,男生只有下午五时到七时,方能按规定扣压身份证领取通行证进入。于是,每天下午,你到小院门口去看吧,异乎寻常干净整洁的
简介:预测金题No.7有句____记在心头题目:有句___记在心头要求:(1)请从"名言、诗词、话儿"这三个词语中选择一个,填入横线处,使题目完整;(2)文体不限,文章不少于600字;(3)文中不要出现真实的人名、校名。
简介:科学读物教材资源缺乏、教材内容对科学的表述存在错误的问题见诸报刊,科学读物教材的问题应当引起重视。日本板仓圣宣的科学读物论提出了科学读物的性质及其分类的问题,对于我们重新思考科学读物,加强科学读物的研究与开发是有价值的。
简介:摘要:数字化时代,儿童有声读物作为一种新型阅读方式,逐渐受到家长和幼儿园老师的欢迎。本文通过文献综述的方式,探讨儿童有声读物对幼儿语言能力培养的影响,并提出了相应的策略。研究表明,儿童有声读物可以促进幼儿的听力理解、语音发音、词汇量、阅读理解等多个方面的能力。针对幼儿有声读物的特点,本文提出了针对性的策略,包括选择优质的有声读物、注意控制听读比例、配合互动式阅读等。通过这些策略的实施,可以最大限度地发挥儿童有声读物的作用,帮助幼儿提高语言能力。
正在崛起的儿童读物大国
儿童读物,送给孩子心灵的礼物
论儿童读物的语言选择
儿童读物插图的功能及审美取向
诗话儿童的生活
倾听记录表征 深度对话儿童
记录孩子成长心情 记载孩子成长足迹——国家新闻出版总署向全国推荐的优秀少年儿童读物
家常话儿
我国儿童有声读物绘本的发展艺术研究
儿童有声读物中的广播剧样式新探
多元化场景建构儿童有声读物交互平台
基于用户体验的学前儿童有声读物设计研究
心里话儿大胆说
老话儿 老人儿
现代幼儿读物对学前儿童及家长的双向促进
托您给捎个话儿
有句话儿记在心头
科学读物不是科学知识读物——教材中的科学读物问题与板仓圣宣的科学读物论
数字化时代儿童有声读物与幼儿语言能力培养研究