简介：

简介：【摘要】：小学音乐是一门重要的课程，它是提高小学生的艺术能力和整体素质。增强小学生对音乐学习的热情和音乐课的影响是所有小学音乐教师应认真思考的课题。多媒体作为现代教育手段为教学提供便利，构建多媒体是音乐智慧课程的最好帮手。多媒体生动形象的教学特点，能够营造引人入胜的音乐氛围，激发学生的音乐学习积极性。同时，多媒体技术能够充分利用网络教学资源，丰富音乐教学内容。然而在多媒体的使用过程当中也存在一定的误区，比如课堂节奏把握不准，师生互动性不强等问题。通过探讨小学音乐课堂中的多媒体教学运用策略，为小学音乐智慧课堂的构建提供参考。

简介：【摘要】：小学音乐是一门重要的课程，它是提高小学生的艺术能力和整体素质。增强小学生对音乐学习的热情和音乐课的影响是所有小学音乐教师应认真思考的课题。多媒体作为现代教育手段为教学提供便利，构建多媒体是音乐智慧课程的最好帮手。多媒体生动形象的教学特点，能够营造引人入胜的音乐氛围，激发学生的音乐学习积极性。同时，多媒体技术能够充分利用网络教学资源，丰富音乐教学内容。然而在多媒体的使用过程当中也存在一定的误区，比如课堂节奏把握不准，师生互动性不强等问题。通过探讨小学音乐课堂中的多媒体教学运用策略，为小学音乐智慧课堂的构建提供参考。

简介：【摘要】如何立足儿童生活，用好法治专册，在课堂上令“法”与“德”有机融合，是当前法治教育专册教学中，迫在眉睫的难题。笔者以《感受生活中的法律》为例，借鉴深度学习的核心思想，以无边界学习为支点，为课堂教学搭建多元“支架”，实现课前的深度“思”到课堂的深度“学”，让学生动起来，让课堂活起来。

简介：摘要：《语文课程标准》中要求我们要引导低段的儿童不但喜欢阅读，而且还要在多种题材的阅读内容中感受阅读的乐趣，获得情感的体验，感受语言的优美。而识字是阅读的基础，可见低段识字教学的重要性。所以，教师要遵循低段学生的认知特点，采取多种有效的策略，激发识字兴趣，教会识字方法，提升识字能力，感受中华汉字之美，从而进一步提高第一学段儿童的识字效率，为学生核心素养的形成打下坚实的基础。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，将其应用于初中语文课堂教学已经成为一种趋势。信息技术能够提供更为丰富的教学资源，创新教学方式，提高教学效果。本文旨在探讨信息技术在初中语文课堂教学的应用及其对教学质量的影响。

简介：【摘要】小学美术课是学校对学生进行美育教育的重要手段，在当下信息化时代打造高效美术课堂教学已成为关键要素。微课的出现为小学美术教学打开了大门。本文阐述微课在小学美术课堂中运用的优势，以及具体运用的做法，旨在更好地对学生进行美育教育教学。

简介：摘要： 随着信息技术的发展，互联网的普及，各种软件应用被开发，我们教师也需要与时俱进，学会运用微课等现代化技术为我们的教学增添色彩。微课的“短小精悍”、“灵活性”、“重复播放”等特点，使其成为数学教学和学生自主学习的辅助。本文主要研究在小学数学教学中巧用微课激发学生学习数学的兴趣，丰富课堂教学形式，构建知识体系，进而深化巩固知识，拓宽学生的视野，构建特色的小学数学课堂。

简介：摘要：数学思想是数学的核心，在数学学习过程中发挥着重要作用，同时可以点亮数学课堂，提升课堂教学质量。基于此，本文对当前小学数学教学中存在的问题以及小学数学教学中渗透数学思想方法的策略进行了分析。

简介：摘要：小学阶段是学生对于美启蒙的关键时期，教师应重视引导学生发现美、展现美、表达美，小学美术课程对于提高学生的综合素养具有重要的推进意义。本文主要针对小学美术教学开展合作学习的问题进行分析，并提出了几点有效的合作教学策略。在小组合作教学过程中逐渐养成团队协作能力，能够成为对社会发展有用的综合型人才。

简介：摘要：数学思想是数学的核心，在数学学习过程中发挥着重要作用，同时可以点亮数学课堂，提升课堂教学质量。基于此，本文对当前小学数学教学中存在的问题以及小学数学教学中渗透数学思想方法的策略进行了分析。

简介：摘要：生活教育理论是陶行知教育思想的精髓，陶行知先生认为生活力是学生全面素质和能力的综合体现，又是他们身心发展的核心要素。生活是学生德育的广阔舞台，将德育渗透学生的日常生活中，依托德育微课堂能更好地培养学生的“生活力”。

简介：摘要：现代社会的科学技术日新月异，对生活和工作的各个领域都有着重要的影响，使得教育工作呈现融合科学技术的趋势。数学学科作为一门与科学技术发展紧密相连的学科，教学工作的效率和质量需要加强重视，积极推进课堂教学的改进与创新，融入多元化的思维，建立丰富多彩教学数学课堂。本文以小学数学为基础，讨论科技融入到数学课堂中的作用，探讨如何利用科技点亮数学课堂，并提出建议以供参考。

简介：

简介：摘要：随着新媒体时代的来临，我们的教育也发生了变化，我们无法杜绝“低头族”现象，但是我们可以换一种思维方式，教育者可以利用新媒体进行辅助教学，使网络媒体与当今的教育进行结合与融汇。基于此，教师在教育教学实践中可以利用自媒体平台，进行新型的阅读教学实践：在钉钉共享平台中，可以点燃每个学生的阅读热情；在“周末我是主播”活动中，可以快速提升阅读的品质；在微信公众平台上，真正地搭建起阅读与写作相互促进的生态循环的桥梁。

简介：摘要：微课运用于小学英语教学中可以有效地提升小学生的英语学习效率。借助微课可以有效地突破重难点知识，学生可以运用碎片化的时间来学习英语。微课教学可以更加突出教学主题，在课堂中播放制作好的微课，可以将更多的时间用于师生互动、生生互动中，有助于小学生参与到课堂活动中。

简介：摘要：情境化教学是指在教学过程中用具体的情境、实物、实例等来激发学生的学习兴趣和主动参与，通过创造生动的场景，增强对语文知识的理解和记忆。本文探讨了在小学语文课堂中使用情境化教学的重要性和具体实施方法，并提出了一些建议和示例。

简介：摘要：小学语文教学是培养学生素养的重要课程，而主题阅读教学是一项有序化的教学方法，点明了教学主题，带领学生有目标的展开学习与思考。在语文教学实践中，越来越多的教师融入了主题阅读教学法，设计了多样化的教学活动，进一步激发学生的学习积极性，并通过对主题阅读的研究与实践，点亮了小学语文教学课堂，进而达到培养学生综合素质的目的。本文利用主题阅读教学法点亮小学语文教学课堂展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：在语文课的学习中，主题性阅读是课堂上培养语言能力的主要途径之一。并且，在阅读过程中，还能够对单元主题进行精练。在强化对教科书知识的过程中，语文阅读主题还可以让学生在课堂上和教室里都能获得丰富的知识，并且还可以对他们的语文阅读理解思维进行培养，让他们具有一个良好的学习气氛和精神状态。

简介：【摘 要】 微课在当前小学语文低段单元教学体系中得到应用，这是反映目前的小学语文整体教学现状的这样一个总体趋势，也是新课程教学改革大背景下实现小学语文课程教学方法手段、教学过程模式综合创新突破的一条有效方法手段。小学语文教师们利用各种精彩微课充分整合各种教学手段优势资源，体现出课堂的教学知识点内容，营造成一种温馨和谐的课堂实践教学氛围，调动大家的学习与研究的积极性，使这些优秀微课得以有机地融进人课堂语文的整体教学，提高了语文课堂教学整体的实效性。