简介：已有研究表明，对流动儿童的评价更多是消极的，而这些“反常”或“落后”与流动儿童的家庭教育是密不可分的。流动儿童家庭作为社会上一种特殊的家庭形态，有着不同于一般家庭的机制，这些儿童无法享受与城市儿童同等的教育机会，课余生活单一，并且无法融入到校园与城市生活中，

简介：摘 要：个人实现向上流动的重要保障途径是教育，影响教育获得代际流动的因素众多，家庭背景是最重要的因素。在国家重视代际流动的大背景下针对家庭背景对教育获得代际流动的影响众多研究者都曾做过研究。本文主要通过文献分析法总结提炼家庭背景对教育获得代际流动产生何种影响以及影响因素。

简介：随着近年流动儿童在城市中的比例逐年递增，流动儿童群体在城市生活过程中受到了来自不同群体及环境的“歧视”和排斥，从而出现了城市社会适应的困境。研究流动儿童在城市生活中的适应性，无论如何也不能忽略家庭对流动儿童的重要影响。文章在认识家庭对孩子的重要影响的基础上，分析了家庭因素对城市流动儿童社会适应的不利影响，并提出了相应对策。

简介：2011年上海社科院青少年研究所、市妇联儿童与家庭工作部共同完成调查《上海年轻夫妇家庭育儿现状、需求及儿童社会福利政策建议》。调查显示，2010年有将近四成（39．2%）的上海12岁以下儿童曾经被独自留在家中、无人陪伴，更有49．1%的流动人口家庭曾将孩子独自留在家中。特别地，即使是0岁～3岁的婴幼儿也有12．8％的人曾被独自留在家中，

简介：摘要：对流动儿童家庭教育研究是整个心理学及教育学研究中不容忽视的一部分，对父母亲教养方式的研究更是层出不穷，学者们发现教养方式的不一致会对流动儿童的认知、人格和社会性发展产生不一样的影响，总体来说，温暖、理解等积极的父母教养方式对流动儿童青少年的发展起促进作用，消极的教养方式起阻碍作用。基于此，国家、学校及家长个人都应从自身的视角出发，多方位采取措施来帮助流动儿童发展积极健康的心理品质，共同帮助他们阳光成长。

简介：在城镇化背景下的人口流动过程中,举家迁移已呈上升趋势.外出务工者中女性比例增多、城市流动儿童即随迁子女数量快速增长,流动妇女随迁子女的家庭教育问题成为一个值得关注的社会问题.基于福建省流动妇女生存现状的实证调查,描述流动妇女随迁子女家庭教育的现状,认为流动妇女随迁子女家庭教育面临着文化程度偏低而无力辅导子女、缺少时间和精力辅导子女、缺乏心理教育等问题,并从加强对流动妇女的培训、提髙流动妇女的薪资待遇、统筹城乡经济的协调发展、加强和促进流动妇女的能力建设等方面提出解决对策.

简介：随着工业化、城市化进程的加快和农村富余劳动力的转移，流动人口成为一个庞大的社会群体．无论从稳定社会秩序还是孩子自身发展的角度．对流动人口的子女实施道德教育都是现实而迫切的问题。本文从影响道德教育的三个因素：家庭、社会、学校入手．就加强流动人口子女的道德教育进行了探讨，并提供了可行的措施。

简介：如今流行的亲子类节目试图寓教于乐,并为此而颇受大众欢迎,其呈现的场景与流动儿童家庭教育的状况在父母角色的缺失、亲子对陌生情景的不同理解、儿童较强的独立选择、亲子社会交往边缘感知的不同等方面相类似。流动儿童教育环境的改善需要政府、社会、家长等各方面的合力,而家庭教育理念则可以借助于亲子类节目的普及来进行一定引导。此类节目尤其有助于流动儿童家长教育理念的革新、家庭教育氛围的营造。

简介：目前流动儿童的心理健康日益成为政策制定者和学者关注的焦点问题，而家庭环境是影响儿童心理健康的重要因素。本研究利用SDQ（StrengthsandDiffficultiesQuestionaire）量表，通过OLS、OrderedProbit模型的回归分析，探析家庭关系（夫妻关系、亲子关系）对流动儿童心理健康状况的影响。结果发现，夫妻关系、亲子关系中的忽视、当着外面人的吼骂显著影响流动儿童的心理健康；家庭关系对儿童心理健康的不同维度（情绪症状、行为问题、多动注意不能、同伴交往）影响并不相同。此外，家庭社会经济地位（SES）与母亲受教育水平对流动儿童心理健康的影响并不显著，仅在特定维度有影响。农民工父母应正确处理好经济上的供养与精神上的抚慰之间的关系，努力提高自身教育能力，同时城市应实现公共服务的均等化，为流动儿童营造健康的成长环境。

简介：目的：探讨城市流动人口子女的家庭环境状况。方法：使用自编家庭基本情况调查表和家庭环境中文版量表（PES-CV）,对河南省5所学校299名城市流动人口子女学生进行测试。结果：1.城市流动人口子女家庭父母一起外出比例较高、外出年限较长、家庭经济状况较差、父母学历较低;2.不同外出类型城市流动人口子女在家庭环境的情感表达和控制性两个因子上存在统计学意义差异。结论：应该关注流动人口子女的家庭环境状况。

简介：摘要：目前我国所面临最大的问题就是流动人口子女家庭的教育，因为人口不断的向城市发展，那么在组成家庭后就会出现在教育方面的问题，这也是当前的社会要面临的严峻问题。在实际看来，问题形成的主要原因是因为家庭的保障，也是社会保障出现的问题。所以本文会从社会保障方面去研究流动人口子女家庭教育中所出现的原因，以及从家庭保障教育补助等不同的方面，来解决社会保障所出现的问题和家庭教育问题。

简介：为了解影响流动人口家庭子女随迁的因素，本文利用2013年中国居民收入调查数据（CHIP数据），进行了随迁指数分析及二元probit模型分析，具体对流动家庭的子女年龄、父母年龄、教育程度、迁移距离、省份、工作收入及工作时长等因素进行了分析，结果显示：孩子年龄越小越不容易随迁；相较省外流动，市外省内流动家庭更可能选择子女随迁；工作时长对子女随迁决策的影响较大；选择子女随迁会降低家庭收入水平。

简介：

简介：摘要：社区居家养老是时代发展的产物，是极富中国特色的创新养老模式，其以社区为平台，以家庭为核心，通过上门服务和社区日托等方式，完善老年人的日间照料、家政服务、精神慰藉以及生活护理等。政府结合社区创建医疗保健机构、购物中心、老年人活动中心、老年学校等集体性机构，帮助老年人度过高质量晚年。社区居家养老最为显著的特点就是老年人独立居住在自己家中，得到家人和社区服务的双重照顾，专业人员定时定点为老人提供上门服务，切实满足老年人的生活需要。社区居家养老充分吸纳了家庭养老与机构养老的优点，在减轻年轻人压力的同时，集合社会资源，保障养老供需平衡，切实符合人口老龄化背景下社会发展的需要。

简介：摘要：从教育公平角度看，城区中学流动家庭子女教育应该得到关注和质量提升。本研究发现城区中学流动家庭子女教育现存如下问题：流动家庭子女就学流动性大；学生成绩不理想；家庭教育较为薄弱。为此需要增强流动家庭的稳定性；增强学校对流动家庭孩子的教育关注度；协调社会资源赋能家庭教育。

简介：摘要改革开放以来，随着社会主义市场经济的不断推进，城镇化水平的不断提高，城乡间、地区间的流动人口越来越多。随着人口大量地流动，流动人口的“家庭化”现象愈来愈普遍，相应地流动人口子女家庭教育问题也成为一个值得我们重视和探讨的重要问题。文章运用社会学理论，对影响流动人口家庭因素及社会因素进行了分析，并提出相应的对策。

简介：流动人口子女入园难问题较为突出。本研究从家庭社会经济背景及迁移状况的视角探讨适龄流动儿童接受学前教育的选择问题。使用CFPS（2010）数据，本研究用Logit模型，估计了不同特征的流动儿童家庭为其子女选择接受学前教育的发生概率。研究发现，农业户籍、跨省迁移的家庭随迁子女入园机会更低；有教育储蓄的家庭，其随迁子女入园机会更高；而父母高学历、与子女同住等因素也会在一定程度上提高流动儿童的入园机会。户籍仍是制约流动儿童入园的关键因素。我们据此明示了相应的政策启示。

简介：关注和改善3岁~6岁流动儿童的家庭教育问题，不仅能够促进流动儿童的健康成长与可持续发展，而且有助于促进学前教育的公平。本研究以问卷调查法为主，辅以访谈法，对沈阳市3岁~6岁流动儿童的家庭教育现状进行了调查与分析，并在分析的基础上提出了有针对性的教育对策与建议。

简介：能量流动是生态系统最基本的功能，也是各类考试的重点．考生只有实现对生态系统能量流动的整体把握和对关键细节的正确理解，才能做到审题明察秋毫，思考准确有序，答题有的放矢。现对生态系统的能量流动从整体把握和正确理解关键细节两个方面给予解读．

简介：星期一的校会上，校长宣布：“本周的卫生流动红旗，授予四年级四班!”话音未落，苗苗谷和同班同学们爆发出一阵欢呼声。这是他们班本学期第一次获得卫生流动红旗，高兴是理所当然的。