简介：为了探讨父母陪伴对儿童自我价值感的影响,以及此关系是否在流动儿童与城市儿童间存在差异,对北京市436名4—6年级的小学生进行了问卷调查。结果表明：（1）父母陪伴总体处于中上水平,母亲陪伴水平显著高于父亲;（2）城市儿童的父母陪伴水平与自我价值感均显著高于流动儿童;（3）父母陪伴各维度均与儿童自我价值感呈显著正相关,母亲的养育陪伴和学习陪伴与儿童自我价值感之间的相关系数显著高于父亲;（4）无论是城市还是流动儿童,父亲、母亲陪伴均可显著预测儿童自我价值感,两组儿童的父母陪伴对自我价值感的总体作用无差异,只是城市儿童的母亲陪伴对其自我价值感的路径系数显著高于父亲,而流动儿童的父亲陪伴对其自我价值感的路径系数高于城市儿童较多。父母陪伴与儿童自我价值感发展密切相关,母亲陪伴的作用总体高于父亲,且这种作用在城市儿童身上更加突出,父亲陪伴对于流动儿童可能比城市儿童更有意义。

简介：让父母对孩子谈性,常常是件很困难的事情,因为很多父母常常把性教育与成年人的性行为等同起来,认为这是不能公开的隐私,应该保密和隐藏才是;还有一些父母认为性教育会诱发孩子的性罪错,成为教唆犯。正如一位母亲所说:“一旦你告诉他这些事情,他就想去试一试。”但研究表明,向孩子传授性知识和性道德,能在很大程度上消除孩子的好奇心,延缓孩子涉足“性区”,还能真

简介：你知道何为“流动儿童”吗？在我国，很多农村人口到城市打工，他们大多是中青年人，他们的子女和我们的年龄相差无几，这些孩子跟着父母来到大城市，却没有条件像我们一样进入公立学校念书，便成了流动儿童。北京市流动儿童群体比较庞大，所以现在社会各界筹办了一些学校，让流动儿童也能读书。

简介：孝是中国文化中的精髓，也是中华民族的传统美德。孝养父母、尊敬长辈、友爱兄弟，不仅是做人的根本，也是古代社会的礼教准则。

简介：一项研究显示，儿童的智力高达40％来自父母。这是有史以来规模最大的童年智力遗传研究。澳大利亚昆士兰大学研究人员分析了来自四个国家的上万名儿童的遗传数据和智商得分，试图把环境影响分隔出去。

简介：摘要：对流动儿童家庭教育研究是整个心理学及教育学研究中不容忽视的一部分，对父母亲教养方式的研究更是层出不穷，学者们发现教养方式的不一致会对流动儿童的认知、人格和社会性发展产生不一样的影响，总体来说，温暖、理解等积极的父母教养方式对流动儿童青少年的发展起促进作用，消极的教养方式起阻碍作用。基于此，国家、学校及家长个人都应从自身的视角出发，多方位采取措施来帮助流动儿童发展积极健康的心理品质，共同帮助他们阳光成长。

简介：流动儿童是中国教育体制下的一个特殊的学生群体。相比普通城市家庭的儿童，特殊的环境使流动儿童产生了自卑、孤独和学习困难等心理问题。他们需要全社会的关心和帮助。

简介：在社会转型时期，流动儿童教育问题的产生有来自经济、文化、政治、历史等多方面的原因。流动儿童的教育是当前农村和城市义务教育中的难点之一，保障流动儿童享受公平的教育，必须立足于城乡平等和城乡统筹的原则，进一步完善现行的法律和制度，消除对农民工子女的歧视，建立城乡一体和公平的义务教育体制，保障公民教育权的实现。

简介：摘要近年来随着市场经济的发展，流动人口日益增长，流动儿童难以管理。而公共卫生基本服务项目关于流动儿童管理主要包括儿童保健管理和计划免疫接种。流动儿童又具有流动性大、本底资料难掌握；流动儿童监护人素质低下，经济条件差、居住简陋，卫生保健意识薄落等特点。流动儿童的管理对现时期的农村基本公共卫生服务提出新问题，海盐县澉浦镇卫生院近三年在流动儿童管理上进行摸索和思考。

简介：流动儿童是中国教育体制下的一个特殊的学生群体。相比普通城市家庭的儿童，特殊的环境使流动儿童产生了自卑、孤独和学习困难等心理问题。他们需要全社会的关心和帮助。

简介：10岁的贝贝在绿道骑单车，因没有保持安全骑行距离，撞到老人周某，致其多处骨折。交警部门认定贝贝承担全部责任，其父母作为法定监护人赔偿周某各项损失共10万元。贝贝父母上诉，法院审理认为，事发时靠路边站立的周某已尽谨慎义务，驳回上诉，维持原判。

简介：一、本刊特向北京广大家长征选0～2岁形象健美、活泼可人的孩子作为封面儿童的候选人。愿参选者可通过邮寄或发电子邮件的方式,将孩子的近期照1～3张寄到父母必读杂志社。如被选中,我们将与家长联系,重新给孩子拍照。因此,请务必写明家长的姓名、电话、详址、邮编,邮件请注明"封面儿童征选"字样。

简介：流动儿童、留守儿童和随迁儿童是由外出务工群体子女的三种不同安置方式而产生的特殊群体，在定义、内涵和外延上既有联系又有区别，通过定性、定量研究对三者进行详细界定非常必要。目前的流动儿童、留守儿童和随迁儿童概念都与进城务工群体有关。随迁儿童概念的提出既与解决留守儿童问题有关，又与解决流动儿童问题有关，未来将成为研究的热点。

简介：本研究在核心素养的视角下全面界定了儿童学业发展的指标,按照城乡户籍身份和区域流动状况将城市生活的儿童分为四类,考察了父母参与行为对各类儿童学业发展的影响并开展了差异分析。研究发现,第一,父母直接学习参与行为对促进各类儿童学业发展的作用都非常有限。特别在测试成绩类学业发展维度以及农业户籍群体中,该类参与行为均表现出显著的负向影响。第二,父母情感参与行为能够有效促进各类儿童学业的全面发展,且其有效性没有因为城乡户籍身份和区域流动状况的不同而改变。第三,父母文化参与行为对儿童学业发展的提升作用仅表现在本地非农户籍儿童,而对外来非农户籍儿童的学习意志力和好奇心甚至产生显著负向影响。在人口流动和城镇化快速推进的背景下,本文的研究发现为家长更好地参与到儿童教育中提供了具体且有针对性的建议。

简介：父母有教育子女的义务和权利.当下,存在父母教育缺失与迷失、部分父母不履行或者不当履行教育义务及滥用教育权利等现象,对儿童健康成长产生了不利影响.因此,父母亟须提升子女教育的义务意识和权利意识,认真履行教育义务,行使教育权利.同时,随着学校教育权的扩张,父母教育权的行使不再囿于对儿童的直接教育,也涉及对学校教育的参与,即父母享有学校教育参与权.

简介：日前，全国妇联发布《全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》，截至2010年，我国0－17岁农村留守儿童和城乡流动儿童已达到9683万，他们普遍面临亲情缺失、平等教育等多方面问题。其中，有近205．775的留守儿童处于独居状态。

简介：随着规模持续增长的流动人群大量涌入流入地并定居，流动儿童的人数增长，而流动儿童在进入新的学习环境后的学习成绩具有一定的教育绩效问题。本文通过探究流动儿童的教育绩效问题，系统性地剖析流动儿童的教育绩效问题原因，并提出相关改善建议。

简介：自20世纪90年代以来,伴随我国城镇化进程的逐步推进与不断发展,城镇化水平逐年提升,越来越多的农村儿童随父母迁移而迁移,由此进入城市。随之,城市中出现一个新群体——流动儿童,他们的城市适应问题也日益受到众多学者以及社会人士的关注和重视。鉴于此,本文在相关概念界定的基础上,对流动儿童的城市适应状况展开分析,并且提出一些建议策略。

简介：摘 要：随着城市流动人口的不断扩张，流动人口子女教育问题中因父母文化水平低、教育理念中的情感教育落后、工作忙无暇顾及孩子教育而带来的情感教育问题；学校教育中因老师区别对待、同学家庭环境差异大而带来的情感教育问题；以及环境陌生、生活方式差异大而造成的难以融入新环境而带来的情感教育负面影响。并根据这些问题提出了相应的对策和建议。如政府政策支持，给城市流动儿童一个平等的生活环境，和谐的成长空间。学校招录专业的情感教育老师，设立专门的心理健康评价机制，加强培训普通老师的情感教育知识。政府及学校合作举行一些家长科学教育培训活动，给家长传输一些科学的教育知识等等。

简介：自打我在荷兰生活以后，在中国那头的妈妈总在电话里唠叨：“我家小宝真可怜，几个月大就要去幼儿园。”没有爷爷奶奶外公外婆带，你看中国的宝宝多少围着带。”“我家小宝真可怜，没什么吃的，你看中国的宝宝整天手上不是面包就是饼干。”这样的唠叨听多了，我终于忍不住了：“他可怜个啥？荷兰的儿童全球最幸福。有什么比爸妈亲自带他更幸福的？”“荷兰的儿童全球最幸福”可不是我说的，这是联合国儿童基金会和世界卫生组织对发达国家儿童福祉进行调查后做出的结论。除了富裕安定的社会环境、健全的医疗保障体系和优良的教育之外，荷兰父母的幸福育儿法功不可没。