简介:摘要:文章运用调查问卷法和访谈法对陪读情况进行研究,探讨陪读目前的现状以及人们对于陪读的意愿支持等。调查表明,大多数人认为陪读包括陪伴孩子读书并照顾其起居、老师对孩子的阅读监督任务以及家长陪孩子的阅读活动。少数人认为陪读只包括其中一种或几种形式。而对于需要陪读的人群,大多数人认为儿童时期(7-11岁)的孩子最需要陪读,其次是幼儿时期的孩子。对于陪读的作用,大多数人认为陪读可以帮助孩子扩大知识面、增强交际能力与阅读思考能力,以及促进与父母、老师和其他人的关系。而对于开展一个免费的平台参与孩子的陪读,根据访谈得知,大部分的家长则有很强的意愿支持。
简介:摘要目的比较无导线起搏器(L-PM)与传统起搏器(C-PM)植入术对缓慢型心律失常患者的生活质量(QoL)改善情况。方法回顾性纳入2020年1月至 2021年7月在北京安贞医院首次植入起搏器的112例患者,其中植入L-PM者50例,植入C-PM者62例,手术成功率100%。收集临床基线资料,记录与起搏器相关的并发症及入院36条简明健康状况调查表(SF-36)评分,并于术后1、3、12个月进行随访,填写SF-36问卷和附加问卷,比较2组患者的生活质量情况,采用多元线性回归模型分析QoL从基线开始到术后1、3、12个月变化的相关因素。结果112例患者的年龄为(70.3±10.5)岁,其中男69例(61.6%)。L-PM组和C-PM组患者年龄分别为(75.8±8.5)和(67.5±10.4)岁(P=0.004)。L-PM组50例患者均完成了术后1、3、12个月随访,C-PM组62例患者完成术后1、3个月随访,60例完成12个月随访。附加问卷中C-PM组患者手术区域感到不适,因手术区域不适而影响日常活动、对自己心脏或整体状况感到担忧的发生率均较L-PM组患者高(均P<0.05)。调整年龄和基线SF-36分数后,随访12个月时,与L-PM组相比,C-PM组生活质量生理机能(PF)、生理职能(RP)、社会功能(SF)、情感职能(RE)、精神健康(MH)评分数值较低,β值(95%CI)分别为-24.500(-30.010~-18.981)、-27.118(-32.997~-21.239)、-8.085(-12.536~-3.633)、-4.839(-9.437~-0.241)、-12.430(-18.558~-6.301);均P<0.05。结论缓慢型心律失常患者植入L-PM后能更好地提高QoL,接受L-PM的患者因手术不适造成的活动受限和不良情绪较少。
简介:摘要:近年来,网球运动在大学生群体中的喜爱程度越来越高,网球运动已经开始在高校体育教学中普及前提下,以部分院校已经开始将网球运动设置成为体育课程之一的程度下。本课题的研究目的是为了进一步促进高校网球运动教学顺利高质量的发展,明确高校网球运动教学情况中出现的突出问题,提供了更多的解决经验和实际建议。以4所高校校园网球教学情况为研究对象,本文运用了文献资料法、问卷调查法、统计法和逻辑分析法的基础上,对4所高校网球运动教学情况展开了调查,搜集,统计,整理,通过分析学生对网球的认知状况, 网球课程设置满意度情况,师资队伍现状等三个方面来总结高校网球教学情况,并得出三个方面的问题结论:学生对网球的认知情况良好,学生对网球课程设置不太满意,师资队伍不均衡。查出阻碍网球运动发展的三个突出原因,找到了高校网球运动教学中存在的问题,针对这三个问题,提出了三个建议:加大网球运动宣传力度,优化体育课程结构提高学生满意度,加强网球师资队伍建设。
简介:摘要:针对电网值班员经常遇到小电流接地系统电压异常的问题,结合日常工作所见,浅析电压异常的原因,包括一次 系统接地故障、一次系统断线故障、电压互感器高压保险丝熔断、低压保险丝熔断(或空开跳开)、所接负荷不对称、铁磁谐振等,并结合工作实际浅谈处理方法。
简介:【内容摘要】中小学生学业负担过重,严重影响学生身心健康,使之丧失学习主动性、自觉性和创造力,因而对沉重的课业负担不满。负担过重,原因是多方面的、只有社会、学校、家长、学生联动,采取有力措施,形成合力,才能促进学生积极、主动、全面和谐地发展,实现“素质教育”的目标,培养出新世纪社会所需人才。
简介:摘要:近年来高考日语生的规模不断扩大,分布在我国大部分省、自治区和直辖市,高考日语的社会认知度不断提高,受到的关注也越来越多。从近五年的数据上来看,选择日语作为高考外语考试科目的考生数在2017年超过16000人,2018年超过23000人,2019年超过48000人,2020年超过120000人,2021超过240000人。从数据上可以直观地看出,高考日语的热度逐年攀升,受到了越来越多考生的青睐。那么这样一个数量快速增长的学生群体,在中学阶段的日语学习情况如何?用日语参加高考是否影响了他们高考志愿的填报?是否需要教师、学校及教育主管部门提供相应的帮助?带着这样的疑问,笔者面向已升学的日语生制作并发放了关于“中学日语学习情况”的调查问卷,目的在于了解日语生在中学期间的日语学习情况。期待基于问卷结果分析,给中学日语教师及中学学校提供一定的参考,并帮助正在中学学习的日语生规划和管理学习生活。
简介:摘要:高校学籍管理是一项与政策性、法规性结合非常紧密的工作,从学生个人学籍信息的维护、学生在校成绩的管理到毕业条件的审核等在校活动都离不开相关制度的约束和指导。为进一步了解学籍制度的普法情况,本文对作者所在高校的学籍制度和管理进行了调查分析研究,尝试能更好地促进学籍制度的完善和服务。