简介:摘要自主、合作学习的教学模式,对每个知识点的学习一般要经过自主学习、展示交流和巩固补偿三个环节来完成。课堂上,以学案导学和课件辅助来组织教学,学生的学习多以小组活动的方式来呈现,以自主学习和合作探究为主,教师仅对学生反馈的问题给予适当的评价和点拨。
简介:摘要在《课程标准》的基本理念和课程实施建议中,小组合作学习已经成为一个重要的概念。在自主学习课堂教学模式中,小组合作学习是一个非常重要的模式。小学数学教学实践中,应初步构建“小组合作学习”课堂教学模式。
简介:摘要这篇文章着重介绍了在中职教学中实行自主合作学习模式的必要性,介绍了培养学生自主合作学习的具体方法,以及针对这种教学模式为适应数学教学所需要注意的各项问题。
简介:摘要课堂改革是一次伟大的尝试,高效课堂下,学习小组的作用举足轻重,小组互助合作学习是高效课堂上不可缺少的元素。小组互助合作学习是学生学习方式的改革,符合新的《课程标准》提出的理念,它克服了传统教学中存在的弊端,有效地改革了课堂教学,提高了教学效率。
简介:摘要基于自主性学习的教学作为一种新探索的教学模式,已形成一种可供操作的基本范型或活动框架。它是以人本主义学习理论、建构主义学习理论和主体性教育理论为基础而建构起来的,它要实现的基本目标是学生学习个性的解放与发展、对课堂生活的体验与感悟以及自主学习能力的提高。在具备一定的内在和外在条件下,可形成自己独特的操作流程确定学习目标,创设学习情境,进行学习引导,实现自主探究,形成总结评价。