简介：摘要：伴随着社会经济效益的增长以及国家综合国力的提升，教育部门更加重视人才的全面培养。最早在2014年，双创教育被提出，这一教育指的是“大众创新、万众创新”，主要是为了更好地对当前的社会创业环境进行创新，激发和鼓励相关人才在创业发展方面的创造力，为他们提供更广阔和丰富的机会与场所，由此也能够为国家的进步与社会经济效益的不断提升带来帮助。在本文，主要针对金融学专业的实践教育展开研究，结合双创教育和专业教育的有效融合，分析了当前金融学专业存在的一些问题，并提出有效的教学改善策略。

简介：摘要：随着社会对于教育行业的关注度逐步提升，需要各个高校不断地创新教学模式和方法。以中职院校会计专业的教学为例，教师应该明确在当前的教学中分层教学迷失起到的重要作用，在掌握学生基本情况的基础之上，制定出科学合理的教学计划，分设不同层次的教学目标，最大限度地满足所有学生的学习需求。与此同时，教师还要不断提升自身的教学能力与素养，与当前发展的大环境相结合，创新多样化教学模式，提升学生学习积极性，营造活跃的课堂学习氛围。

简介：摘要：中职学校线上教学同样需要思政教育,文章从思想政治需要、教师素质培养、学生价值引领几方面入手，对中职会计专业线上教学中融入思政教育进行研究，提出了一些观点和看法，以期对会计专业线上教学模式下学生的思政教育、道德引领起到一定作用。

简介：摘要：基于大数据时代下的会计专业实践教学是一种创新型人才培养模式，具有很强的现实意义。通过对高职院校大数据与会计理论和应用现状进行分析，结合企业需求及学生特点选择合适课程体系、改革传统课堂教学方式等措施来提高学生对相关知识点学习兴趣。这将为以后在高校会计专业实践教学信息化建设中提供借鉴经验；另外还可以促进校企合作实现双赢发展局面的形成；有利于培养学生的创新思维，促进企业与高校之间人才交流，为实现大数据时代下会计专业实践教学改革提供理论支撑。

简介：摘要：在校企共建背景下，高职会计专业教学工作要注重职业能力本位思想的融入和应用，使学生在实践教学的过程中提高专业技能、强化职业认知、培养职业素养，促使学生培养质量更加贴合企业的实际岗位需求，从而提升高职会计专业人才培养工作的实效性。但是，高职院校会计专业实践教学平台的有效实施并不能一蹴而就，而是一个具有长期性、稳定性与规范性的过程。在这一过程中，学校需要根据平台的变动，随时进行政策与制度的调整，并持续落实技术应用与管理模式，以确保平台的平稳运行。

简介：摘要：财务会计这个职业需要从业人员具备良好的职业道德，从而杜绝贪污腐败事件的发生。因此，中职财务会计专业教师，在教学中，应该丰富学生的教学内容，增强学生的职业素养，从而引导学生养成良好的职业习惯。基于此，本文阐述了职业素养视域下的中职财务会计专业的教学策略，以供参考。

简介：摘要:本文以课程思政为视角,重构会计专业课程思政教学建设模式思路,从"一融四驱"的角度探讨了课程思政建设方法路径,"一融"即在会计教学中,课程思政要找准模块结合点、落细内容融入点和抓实环节融进点。"四驱"即"以思融课",驱动思政课程融入专业课程;"以岗定课",驱动课程内容对接职业标准;"以赛择课",驱动课程目标对接技赛标准;"以证选课",驱动课程标准对接行业标准。因此在会计专业课的教学思政上要发挥专业的道德基因,不要改变专业课程原有的特点,结合岗课对接、课证融合、课赛融通教学理念价值取向及其实践探索,引领职业教育教学模式深刻变革与教学方式的全面创新。

简介：摘要：对于本科院校的会计和审计专业教学工作来说，其最终目的是为社会发展培养专业的审计技术性人才，在本科院校开展会计和审计专业教学实践活动，能够大大提升教学效果，帮助学生提前适应社会实践教学内容。而任务驱动教学方法的运用，能够对当前的高效会计和审计专业实践中存在的问题进行解决，促进我国高校会计和审计专业的发展，促进我国社会的快速发展。

简介：摘要：在产教融合环境下进行汽修专业课堂教学，应根据产业链发展需要，制订很明确的课程目标与计划方案，教职中搭建一体化的教学方式，提升学校和企业间的互利共赢，给学生提供更好的实践机遇，推动学生将基础知识与实践技能紧密结合，提高毕业生就业率，达到领域发展目标。鉴于此文中针对产教融合下技工院校汽修专业教学体系创新对策进行分析，希望可以为技工教育行业的工作者提供借鉴。

简介：摘要：随着国职业教育改革工作的深入推进，逐步健全和完善了职业技能人才培养和发展体系。为进一步提升职业学校人才培养的质量，要求各级各类职业学校要深刻把握时代特征，明确当前课程教学的发展趋势，更多的应用信息化技术和手段，实现专业课程教学模式的改革与创新，以满足当前职业学校学生的多元化及个性化发展需求。在信息化教学背景下，中职学校逐步开展了线上线下混合式教学模式的探索与实践，为进一步深化线上线下混合式教学模式在中职专业课程教学中的应用和发展质量，本文就以中职会计专业为例，对混合式教学模式下的“教”与“学”进行分析和研究，以供参考。

简介：摘要：近些年，我国科学技术发展速度不断提高，人工智能潮流逐步蔓延。而在电子信息技术之中，也开始将电子信息工程与人工智能相结合，希望可以进一步推动电子信息工程的发展。基于此，本文将人工智能的概述作为切入点，分析电子信息技术的相关知识，从而探究在电子信息工程中人工智能的应用情况。

简介：摘要：随着社会经济以及产业的不断进步，在社会发展中对于各专业的人才要求也在不断发生变化，在这种发展环境下，技工院校的教师要想实现在会计专业教学中不断提升学生的专业能力和职业素养，可以不断渗透对工学一体化的教学模式研究，逐渐实现在教学中落实实践与理论相互结合的教学观念，激发学生对于专业学习的自主性，确保学生发展与社会人才实际需求相符合。

简介：摘要：会计学专业作为培养培养以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科，承担着培养会计专业人才的重要任务。"大思政"作为基础与核心的思想政治教育，旨在培养培养学生的综合素质和社会责任意识，在会计学专业中的应用具有重要意义。因此，本文通过探索"大思政"实践教学体系构建及运行机制创新，旨在提出一种既能兼顾会计专业核心知识与技能培养要求，又能有效强化会计学专业学生的思政能力和社会责任感的教育模式，以进一步满足现代社会对会计人才的需求。

简介：摘要：中国数字经济已经迈入稳中求进发展的新时代，深入研究新一代信息技术背景下智慧财经专业教学方法的创新与实践是业界关注的焦点。本文从完善课程体系与教学资源开发、推进基于新技术的课程教学模式与模块化教学方法创新以及深化基于“岗课赛证”综合育人机制的教学内容与教材改革等三方面展开，对智慧财经专业教学方法创新与实践提出了一些思考，以期给兄弟院校参考借鉴。

简介：【摘要】近些年来，AI（人工智能）在各行各业迅猛发展，也对财会行业产生了重要的影响，但财会教育方面，却相对滞后，基于传统财会教育培养出来的学生未来可能越来越不能满足社会的需求，所以在AI背景下，研究财务教学如何转型，非常有必要。本文以成都市某高校为例，从“财务+AI”人才需要具备的能力要求，该高校财务管理专业对“财务+AI”教学培养模式的探索，该高校学生对“财务+AI”教学培养模式的反馈三方面，对“‘财务+AI’时代下财务管理专业教学模式”这个问题做一些探索研究，以期能够更好地促进“财务+AI”时代下财会相关专业教学模式的转型，更好地服务学生和社会。

简介：摘要：在智能化背景下，高职大数据与会计专业教学资源库的建设能够进一步拓宽会计教学课程体系、教学资源等，并且学生在知识学习过程中的专业视野和实践能力也能够逐渐扩张。本文基于智能化背景下的高职大数据与会计专业教学资源库建设方面的研究，针对其中主要的专业资源库、课程资源库重点内容进行了分析，并在文后提出了始终面向全体学生，以校企合作互利工作机制作为基础，教学资源持续更新的保障措施，为今后高职大数据与会计专业教学资源库的建设融合发展提供参考。

简介：摘要：随着市场营销的不断发展，然而人们对专业链对接产业链也有所了解。因此，如何实现教育链、人才链与产业链有机衔接，对于深化产教融合强化应用型人才培养具有重要意义。基于此，从专业教育的视角研究如何面向教育链对接产业链，通过构建专业课程群的途径对新消费产业提供有效的专业教育供给，具有重要意义

简介：摘要：如何有效提升自身专业能力是一名律师从业过程中重点关注的问题。诚然，提升自身工作的专业能力和水准不仅有助于一名律师追求更好的发展空间，更重要的是应用自己所学的专业法律知识更好地为社会大众服务，为维护社会主义法治的尊严、践行公平正义的国家理念服务。本文认为，提升一名律师的专业能力主要表现为提升其专业技能、改善其工作方法、进一步明确工作原则这三个方面。在接下来的研究过程中，我们将针对这三个方面的内容进行详细阐述。

简介：【摘要】随着我国经济实力的不断增强,“民工化”的作业造成的严重后果就是挤占了人动脑、思考、学习的时间与精力，扼杀了人的创造力，进而使人异化成机器上的一个零件或是流水线上的一个工具。本文思考和力图解决高端专业人才“民工化”所带来的种种问题，以及教育机构、求职者自身和企业单位的应对策略与方法。

简介：　　 摘要:随着市场需求的变化和企业的需求增加，高职市场营销专业的培养目标和方向也在发生变化。文章将致力于从高职营销专业培养目标出发，探索校政行企等多元主体下营销专业的“与时俱进”课程体系的思考，实现人才培养目标，提升人才竞争力和职业素养，并最终实现学校、政府、行业和企业的多方共赢。