简介：门诊健康教育质量的优劣，很大程度处决于护士与病人之间有效的交流，而要达到有效的交流，就必须提高护士的交流技巧，所以我们从护士的业务知识，服务态度，语言表达能力以及人际关系等方面严格要求，全面提高综合素质，进而很好的为门诊病人进行健康教育，优化门诊健康教育质量。

简介：整体护理是护士以护理程序为基础，与病人建立沟通网络，形成整体协调一致、环环相扣的为病人解决问题的过程。要求护士改变传统的护理模式，不仅限于“病”而应注重病人的生理、心理、社会的整体性，护士礼仪素质的高低，直接影响护患沟通网络的建立。抓护士礼仪素质的训练，使她们掌握良好的体姿，仪态，培养护士心理沟通的技巧，语言沟通的艺术，强化护士的公共意识和群体意识，是整体护理得以顺利实施的有力保障。

简介：目的观察健康教育入社区提高儿童计划免疫质量的临床效果。方法选取2017年1月-2018年1月打算接种疫苗的80例家长进行社区教育宣传，将80例儿童家长随机分为对照组和实验组，每组各40例，对照组进行常规的免疫接种的教育，实验组则在对照组的基础上再进行专业的健康教育，比较两组的免疫接种概率以及实验前后健康教育家长对待程序性的认知。结果健康教育后家长对待程序性的认知明显加强，组间数据具有统计学意义；实验组相关性疫苗的接种概率为90.00%，明显高于对照组的72.50%，组间数据对比差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育入社区可明显提高儿童计划免疫质量，并且取得了显著的社会效益，值得推广应用。

简介：摘要：在医疗单位中病例档案非常重要，其是医疗科研工作的资料，也是对医疗纠纷进行处理的有效法律依据，而在病例档案中护理文书是十分关键的内容，其质量好坏会对医院整体护理水平造成直接影响。本文探讨了护理文书质量管理中法治教育的重要作用和具体应用，以期能带来思路借鉴价值。

简介：在党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议上，作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。决定指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已初见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础性地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，

简介：【摘要】目的：观察分析急性小儿肠炎采用健康教育护理干预措施提高护理质量水平的实际作用。方法：于2020年09月--2021年09月本院纳入的急性肠炎患儿78例作为研究主体，通过数字随机表法进行分组干预对照，其中常规组39例辅以普通护理，研究组39例辅以健康教育护理干预措施。结果：研究组健康知识掌握评分、满意度评分更高，而住院时间更短，与常规组对比结果存在显著差异（p

简介：【摘要】目的：为提高疾病知识了解，提升生活质量，探讨健康教育在老年肺结核护理中的价值。方法：回顾性分析法，选取2019年10月－2021年10月期间我院收治的老年肺结核患者100例，随机分为对照组和实验组各50例，分别采用常规护理和健康教育护理干预，对比两组护理结果。结果：实验组健康知识了解程度、健康教育认知度及生活质量评分均高于对照组，（P＜0.05）。结论：对老年肺结核实施健康教育可显著提升其对健康知识了解，提高自身防护能力及生活质量。

简介：【摘要】目的：为提高疾病知识了解，提升生活质量，探讨健康教育在老年肺结核护理中的价值。方法：回顾性分析法，选取2019年10月－2021年10月期间我院收治的老年肺结核患者100例，随机分为对照组和实验组各50例，分别采用常规护理和健康教育护理干预，对比两组护理结果。结果：实验组健康知识了解程度、健康教育认知度及生活质量评分均高于对照组，（P＜0.05）。结论：对老年肺结核实施健康教育可显著提升其对健康知识了解，提高自身防护能力及生活质量。

简介：摘要：目的： 探讨社区健康教育对高血压病人生活质量的影响。方法： 回顾性分析吉林省四平市铁东区解放街道社区卫生服务中心 2011年 2月至 2013年 8月期间收治的 74例高血压病人的临床资料。采用数字单双号的模式随机分为对照组（常规组）与治疗组（健康教育组），每组各 37例。对比两组病人一年后复查的血压控制情况与脑血管事件发生率。结果： 通过复查得知，治疗组的收缩压与舒张压控制情况则明显优于对照组，而治疗组不良事件的发生率也明显低于对照组。结论： 针对高血压病人，通过广泛开展社区健康教育，可以显著提升病人的治疗依从性，从而有效提升病人的生活质量，对治疗效果的保障级脑血管事件的预防具有十分重要的作用。

简介：[摘要]目的：探讨心理干预联合健康教育对胃癌患者睡眠质量及免疫功能的影响。方法：抽取2022年1月-2023年12月我院收治的胃癌患者110例为本次研究对象，依据随机抽签法将其分为对照组（常规护理干预，n=55）和观察组(心理干预联合健康教育，n=55)。比较两组患者睡眠质量及免疫功能。结果：两组患者干预前PSQI评分对比差异无统计学意义（P＞0.05），观察组干预后PSQI评分较对照组低（P＜0.05）。两组患者干预前免疫功能水平对比差异无统计学意义（P＞0.05），观察组干预后CD3+、CD4+、NK较对照组高（P＜0.05）。结论：心理干预联合健康教育对胃癌患者具有积极意义，改善患者睡眠质量，提升免疫功能，效果理想。

简介：摘要：目的：肾衰竭患者血液透析治疗过程中开展强化健康教育护理，并且观察其应用效果。方法：观察患者选择我院治疗的肾衰竭50例，观察开始于2022年1月，观察结束于2023年12月，并且根据患者护理方法不同，将患者分成一组与二组，一组患者使用强化健康教育护理，二组开展常规护理，对比两组护理效果。结果：一组和二组护理满意度对照；一组总满意度高于二组总满意度，（P<0.05）。结论：肾衰竭患者血液透析治疗时开展强化健康教育护理效果优良，可推广。

简介：摘要：目的：肾衰竭患者血液透析治疗过程中开展强化健康教育护理，并且观察其应用效果。方法：观察患者选择我院治疗的肾衰竭50例，观察开始于2022年1月，观察结束于2023年12月，并且根据患者护理方法不同，将患者分成一组与二组，一组患者使用强化健康教育护理，二组开展常规护理，对比两组护理效果。结果：一组和二组护理满意度对照；一组总满意度高于二组总满意度，（P<0.05）。结论：肾衰竭患者血液透析治疗时开展强化健康教育护理效果优良，可推广。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育在阴道炎患者护理中的应用价值及护理质量观察分析。方法 选择阴道炎患者116例，时间2023年1月-2023年12月，随机分为两组，对照组接受常规护理，研究组接受健康教育护理。比较两组疾病知识认知程度，比较两组护理质量评分。结果 研究组心理调节、卫生知识、饮食结构、用药知识、病理知识评分均大于对照组（P＜0.05）；研究组服务态度、个体化指导、人文关怀、健康教育、基础操作评分均高于对照组（P＜0.05）。结论 阴道炎患者护理中开展健康教育，不但可以使护理质量得到有效提高，同时也可以让患者的疾病知识认知程度得到较大改善，对患者的治疗具有较大积极作用，护理应用价值较高。

简介：【摘要】目的：论全程健康教育模式在糖尿病患者中的应用。方法：随机选择在我院医治的糖尿病患者80例，按随机方式分组，其中40例采取常规护理（对照组），另40例实施全程健康教育模式（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组护理方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义（P＜0.05）。护理之后观察组护理质量、干预后血糖水平状况优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行护理，可显著提高患者对健康知识的获取程度，改善患者不良心理状态，降低患者血糖水平，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：评价姑息护理+健康教育对晚期肺癌患者癌性疼痛及生活质量的影响。方法：以我院就诊的晚期肺癌患者88例为观察对象，依据电脑随机分配法划分成两组，对照组采取常规护理，观察组接受姑息护理+健康教育，每组各44例，对比两组患者的癌性疼痛、生活质量以及护理满意度。结果：干预前的癌性疼痛评分差异不大，干预后观察组患者的癌性疼痛评分明显低于对照组，组间差异有统计学意义（P

简介：摘要：目前，随着医学不断进步发展，心血管内科是临床中较为重要的科室，其收治患者的疾病类型主要包括心律不齐、高血压、冠心病、心力衰竭和心肌炎等。大多数患者的病情较为严重，且病程相对较长，不仅影响着患者的身心健康与生活质量，如果不能合理控制病情还可能威胁到其生命安全。对于心血管内科患者来说，其在接受治疗的过程中可能因为不了解疾病、治疗、用药中的相关知识、注意事项等而影响治疗效果，因此需要做好患者的健康教育工作。

简介：【摘要】目的 研究在失代偿期肝硬化患者护理中，应用健康教育的临床效果以及对患者生活质量的影响。方法 使用随机、双盲法对本院在2021年3月～2022年3月收治的失代偿期肝硬化患者84例进行分组，各42例。常规组采用常规护理模式对患者进行护理，实验组在常规组的基础上对患者采用健康教育模式进行护理，对比两组患者经过不同护理方式后的生活质量。结果 实验组患者各项生活质量评分明显优于常规组，差异明显（P＜0.05）结论 通过应用健康教育进行失代偿期肝硬化患者的护理工作，对提高患者生活质量具有重要价值，临床应用效果显著值得推广。

简介：【摘要】：目的：探究对冠心病患者实施社区健康教育对其生活质量及治疗依从性的影响；方法：选择我社区2020-01-01至2022-12-31间收治的冠心病患者78例为研究对象，对照组给予常规教育，观察组行优质社区健康教育，对比两组患者生活质量和治疗依从性；结果：观察组患者干预后SAQ评分、总体治疗依从率高于对照组，P＜0.05；结论：社区健康教育能提升冠心病患者治疗依从性，助于生活质量的提升，可推广。

简介：摘要：目的：探讨延续性健康教育联合康复护理对胃大部切除术后出院患者生活质量的影响。方法：选择贺兰县人民医院2020年3月至2023年3月诊治的40例胃大部切除术患者并分为A组和B组。B组患者采取常规护理，A组患者在B组的基础上进行延续性健康教育联合康复护理，通过生活质量量表对患者进行评分；结果：A组患者生活质量明显高于于B组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：胃大部切除术后出院患者实施延续性健康教育联合康复护理后可有效提高其生存质量，为其护理提供有效依据，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在糖尿病护理中的应用及对生活质量的影响。方法：回顾分析2019年12月至2021年12月我院收治60例2型糖尿病的临床资料，按护理方法分组分为对照组30例、研究组30例，实施标准护理为对照组，实施标准护理联合个性化健康教育为研究组，分析两组患者的生活质量和临床护理满意度。结果：研究数据表明，研究组患者的生活质量和对护理服务的满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：患者护理当中加以健康教育，在优化临床护理工作的同时改进了临床护理质量，有助于患者病情更好的稳定，价值显著，值得借鉴。