简介：

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简介：强化学生的健康教育,应从提高学生对体育锻炼价值的认识入手,在体育教学中调动学生参与的积极性,并在这一过程中加强对学生体育素质教育.

简介：摘要：最近几年国家越来越重视幼儿教育，为了能够保证幼儿健康成长，一定要加强对幼儿的健康教育管理工作，在新时代新教育理念下，跟随社会的发展对幼儿健康教育管理模式要进行不断优化和完善，注重幼儿的个性发展特点，从学习、生活以及心理各个方面加强对幼儿的教育，给他们营造一个健康、和谐、自由的生活环境和学习氛围，帮助幼儿树立积极、乐观、健康的生活态度，强化幼儿的自我保护能力，引导幼儿形成良好的道德品质和行为习惯，从而促进幼儿身心健康全面发展。

简介：现代医学发展模式和特征对医院质量管理提出新的挑战，现代医学观要求人们把健康的注意力由偏重于治疗转向积极的预防。这是医学科学文化水平提高、医疗技术、医学知识普及和社会化的反映，对民众保健事业的发展有重要的指导意义。健康教育可以持续改进与稳步提高医疗质量，有利于构筑完善的医疗质量管理体系，健康教育通过影响个体和群体行为，有计划、有目的地指导行为习惯的改变，预防疾病，促进健康。在医院质量管理过程中，加强临床健康教育，才能保障医疗质量管理体系得到持续改进与稳步提高，更好地保障医疗安全和为患者服务。

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简介：我市农村社区防痨工作中，因有症状到防痨机构就诊率低是普遍存在的突出问题，对此，我们认为，强化健康教育是解决这一问题的关键，对相关因素，目标人群、教育内容，教育策略方面进行了探讨。

简介：摘要：在当今的小学学校中，教师除了关注学生的知识学习之外，也越来越重视学生的全方面发展和心理健康。尤其是现在的家长对自己孩子的学习越来越关注，希望他们越来越优秀，这些在无形中就给了学生一些压力，还有学生在学校中和同学的交往、和教师的交流等等，这些都影响着学生的心理健康，我们要想让学生健康快乐的在校园中学习成长，首先就要强化对学生的心理健康教育。

简介：摘要：在当今的小学学校中，教师除了关注学生的知识学习之外，也越来越重视学生的全方面发展和心理健康。尤其是现在的家长对自己孩子的学习越来越关注，希望他们越来越优秀，这些在无形中就给了学生一些压力，还有学生在学校中和同学的交往、和教师的交流等等，这些都影响着学生的心理健康，我们要想让学生健康快乐的在校园中学习成长，首先就要强化对学生的心理健康教育。

简介：心理健康教育是指教育者合理地运用心理科学,对教育对象心理的各层面进行干预,继而使其具备良好的心理素质,促进心理健康教育的正常开展。它是学生良好行为习惯养成以及全面发展的基础。强化学生心理健康教育,需要教师自身具备一定的综合素质,不断地感染学生;多关注学生生理、心理发展特征的变化,从而采取针对性的渗透措施,更好地保证心理健康教育渗透的质量。

简介：摘要目的研讨强化健康教育对高脂血症社区管理效果。方法回顾分析某社区在2017年1月到2018年12月收治的36名高脂血症患者，依据护理方式的不同将患者进行分组对比，分成对照组与试验组，对照组采取一般护理方式；试验组同对照组实行一致的护理后，再采取强化健康教育护理。护理后，对两组患者的血脂水平与满意度进行比较。结果护理后，试验组总胆固醇、甘油三酯及低密度脂蛋白胆固醇的水平均低于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义；且试验组的满意度明显高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论将强化健康教育应用于高脂血症患者社区管理中，有效的控制了血脂的水平，使患者满意于该护理，可用于临床。

简介：摘要：《幼儿教育指导纲要》中对幼儿教育进行了明确指出：幼儿园必须将保护幼儿生命，促进幼儿健康放在工作的首位。因此幼儿教师在开展幼儿教育时，需要重点关注幼儿的身体和心理意识的发展，加强幼儿健康教育。结合教育要求，教师可以不断地探究与幼儿认识与兴趣契合的教学形式来强化幼儿健康教育。

简介：【摘要】在当前的“互联网+”新形势下加强和改进青少年的思想政治教育，成为了一个受到社会各界广泛关注的时代性课题。教育部部长陈宝生在第十二届人大第五次会议中针对思想政治教育问题也强调，“当前是我国思想政治教育的重大转折期，我们在在这个转折期加强和改进思想政治教育。为学生的成长助力，为他们加油，为他们“美容”。我们的主要任务就是打好思想政治教育在新时期下的攻坚战。”作为意识形态教育主阵地的高校应该主动出击，借助“互联网+”的东风，乘风而上，通过积极主动地的占据网络这个主要阵地，全面开展、加强校园的网络、文化建设，创新思想政治教育理论课的方法、载体和艺术，创新学生参与学习和实践活动的方式，优化校园文化氛围，打造新形式下学生思想政治教育新平台。

简介：摘要：本文从中职学校心理健康教育的背景、现状和面临的挑战出发，提出了强化中职学校心理健康教育的相关措施和建议。这些措施和建议包括推广心理健康知识、开展心理健康课程、加强师资队伍建设、建立学生心理健康档案等。通过这些措施和建议，能够帮助中职学校更好地实施心理健康教育，保障学生心理健康。

简介：摘要：本文从中职学校心理健康教育的背景、现状和面临的挑战出发，提出了强化中职学校心理健康教育的相关措施和建议。这些措施和建议包括推广心理健康知识、开展心理健康课程、加强师资队伍建设、建立学生心理健康档案等。通过这些措施和建议，能够帮助中职学校更好地实施心理健康教育，保障学生心理健康。

简介：摘要随着社会节奏的加快和年龄的增长，青少年的心理不健康或心理障碍的比例呈上升趋势。良好的心理健康素质是人的全面素质的重要组成部分。心理健康是提高学生心理素质的教育，是学校实施素质教育的重要内容。在新的历史时期，针对中学生的心理健康状况，加强对青少年的德育教育是学校德育工作的首要任务。德育工作是学校最重要的工作，心理健康教育是德育的重要主成部分。要做好学校的德育工作，就必须把德育和心理健康教育结合起来，发挥心理健康健康教育在德育工作中的特殊作用，提高新时期学校德育工作的时效。

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简介：摘要：随着教育的不断改革，现下教育对于幼儿的健康越来越关注，《幼儿园指导纲要》（试行）健康领域也提出强调幼儿园在开展幼儿教学或者相关活动时，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。作为幼儿的主要引导者与指导者，幼师在教学过程中，既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。在新课改教育背景下，以及素质理念的提出，现下教育倡导教师采用合理的教学形式，巧妙强化幼儿健康教育。本文结合相关教学经验，从借用信息技术、通过故事展开、开展主题活动、借助鲜活游戏等四个方面巧妙优化小班幼儿健康教育。

简介：本文在总结强化基层新兵心理健康教育实践经验的基础上,结合新兵新训阶段心理健康状况的特点,从新兵心理健康教育目标的制订、教育内容的选择、教育方法的设计和运用等方面进行了探讨。

简介：摘要目的强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法选取我院2016年12月—2017年12月收治的102例小儿哮喘患儿作为对象，随机分为观察组和对照组，每组51例。对照组行常规护理，观察组在此基础上行强化健康教育。对比两组护理效果。结果观察组患儿护理满意度、哮喘发作次数、治疗依从性均优于对照组，且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论强化健康教育有利于提升小儿哮喘的护理效果，优化依从性，后续工作中可予以推广。