简介:摘要:目的:我国疫苗分一类疫苗与二类疫苗。一类疫苗是指政府向公民免费提供的疫苗,是宝宝必须接种的疫苗,二类疫苗则指公民自愿自费接种的其他疫苗。二类疫苗是一类疫苗的一种有效补充,它和一类疫苗一样重要。随着国家经济实力的提高,二类疫苗可能转化为一类疫苗。通过探讨我院对接种人员实行绩效考核,改变了接种人员的态度,同时从孕妇宣传抓起,听孕妇课看碟子,氧吧和接种门诊中也加强二类疫苗的宣传和推广,调动家长自愿要求接种二类疫苗的积极性,提高了二类疫苗接种率,降低传染病发病率及死亡率,提高健康水平。
简介:【摘要】目的 :观察在老年医学科中关于思维导图的应用。方法 :选择 2019年 3月 -2019年 12月,在我院进行诊断治疗的老年患者 58例,按照随机数字法分为对照组与观察组,每组各 29例。其中对照组给予常规知识宣教,观察组则给予思维导图训练,观察应用效果。结果 :观察组患者日常生活能力、疾病知识掌握程度以及社会功能缺陷程度等评分均显著优于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论 :在老年医学科中有效应用思维导图进行治疗和护理训练,能够提高患者对疾病知识的掌握程度和提高患者的日常生活能力,同时降低患者社会功能缺陷程度。因此,该方法值得被临床推广使用。
简介:【摘要】目的:探究分析思维导图在儿科护理教学中的效果。方法:选取于2021年1月至2022年1月,至我院实习的实习护士共100例,作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式,将100例实习护士随机分为对照组与观察组。对照组采用常规教学的模式进行干预;观察组采用思维导图教学的模式进行干预。对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分。结果:经教学干预后,对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分,观察组明显优于对照组,其中(P<0.05)差异具有统计学意义。结论:在儿科护理教学过程中使用思维导图的教学方式,能有效提升实习护士的理论、操作成绩评分,在应用过程中具有优良的效果,值得推广与应用。