简介:【摘要】目的:本研究旨在探讨多举措提高临床护理实习生应急知识储备能力的有效性。通过问卷星摸底考试、实习计划制定、理论课程、模拟演练和讲解、实际培训等多个环节,评估实习生在应急知识方面的提升情况,为实习生的综合素质提升提供科学依据。方法:实习生入科后首先进行问卷星摸底考试,根据考试结果制定个性化实习计划。第一周进行理论上课,包括急救仪器、急救技术、护理文书、心理素质和护患沟通等培训。第二周由3名主管级护师进行模拟演练和模拟视频观看及讲解,提供实践指导。第三周根据计划进行进一步的培训和实践操作。第四周进行出科理论考试和应急预案考试,并总结成绩。通过问卷星收集实习生反馈,评估实习方案的可行性。结果:实习生经过多举措培训后,应急知识储备能力得到显著提升。问卷星反馈显示,实习生普遍认为该方案可行,并对培训过程和内容表示满意。结论:多举措提高临床护理实习生应急知识储备能力的方案在实践中取得了良好效果。通过系统性的培训和实践操作,实习生的综合素质得到提升,为其今后的临床工作打下良好基础。这一方案对于提高实习生的应急处理能力具有一定的参考价值,值得在其他医疗机构进行推广应用。
简介:目的探讨规范化管理在病房储备药品管理中的应用效果。方法设立病区药品安全专管员及科室药物专管小组,将病房存放的药品按批号及生产日期或药品失效日期装在透明分装袋中,并有序分类放置于药品储存柜,贴上注明药名、剂量、有效期∕取药时间标识的条码标签。比较规范化管理前后护士检查药品所需时间及药品管理缺陷发生率。结果规范化管理后药品管理缺陷总发生率为15.00%低于规范化管理前的65.00%;规范化管理后护士检查药品平均时间为(5.03±5.00)min,低于规范化管理前的(89.31±5.28)min,管理前后比较,均P﹤0.001,差异具有统计学意义。结论对病房储备药品实施规范化管理不仅提高护士工作效率,且降低药品管理缺陷的发生率,进而减少药品使用的安全隐患。
简介:【摘要】目的:分析护理干预对肝癌介入治疗的效果及肝储备功能影响。方法:收录2022.11——2023.7期间于我院接受介入治疗的肝癌患者,共计50例,以随机数字表法做分组处理,就不同组别实施差异性护理,展开对比分析。组别命名为对照组、观察组,样本量组间纳入相当,对应给予常规护理、优质护理干预。结果:评价两组护理满意度,观察组评价值96.00%高于对照组评价值76.00%,P<0.05。于护理前后评价两组肝储备功能,护理前组间差异较小,护理后两组均有所改善,且谷草转氨酶、谷丙转氨酶水平均以观察组更低,凝血酶原活动度以观察组更高,P<0.05。结论:行介入治疗的肝癌患者于其治疗过程中开展优质护理干预,对于提升护理满意度、促进患者肝储备功能指标的价值显著。
简介:摘要:目的 探究心肺运动试验(CPET)指导心脏康复对冠心病患者心肺储备功能与预后的影响。方法 针对院内2020年10月-2021年6月治疗的48例冠心病病患作为研究对象,随机划分为研究组与参照组,每组各24例,参照组给予常规护理,研究组给予CPET指导心脏康复。比对病患干预前后心肺储备功能指标。结果 两组心肺储备功能指标水准与干预前均有较大改善,研究组各类指标均优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 CPET指导心脏康复能够明显改善冠心病病患心肺储备功能与病患预后生活水准,效果突出。值得临床广泛运用。
简介:摘要:随着医学模式转变和疾病谱的变化,就医理念也从既往以“治疗为中心”转向“预防为中心”,对医院人才培养也提出新的要求。对本院年轻护生进行有关新冠肺炎的认知情绪和对护理职业再认知的调查,发现大部分实习护生能够克服恐慌,主动加强自我防护;新冠肺炎疫情的发生对学生职业取向产生了影响,但总体是积极的。通过调查,了解了学生掌握和应对公共卫生突发事件的知识储备和应对能力状况,针对新冠肺炎疫情所带来的新挑战,建议护理人才培养要加强职业防护意识培养,提高应对突发公共卫生事件能力,提高心理防护能力,扩招增量拓宽人才培养途径,适应智能化趋势,提升护理人才智能化运用素养。本文就 新冠肺炎疫情视角下护理人才培养展开探讨。
简介:摘要:目的:探讨分析在老年护理人才培养时,选择“知-信-行”模式管理的效果。方法:选取本院中2021年12月至2022年6月“知-信-行”模式管理运用于早期康复管理的50例资料,作为实验组,再选取本院中2016年5月至2017年5月“知-信-行”模式管理运用于老年护理方向人才培养的50例资料,作为对照组。对两组医院的每项标准护理评分和患者护理满意度实行对比解析。结果:在实验结果中,显示实验组中医院的各项指标评分相较于对照组来说明显更高,各数据对比差异显著(P<0.05);除此之外,在实验结果中对比发现实验组内患者对护理工作的满意度相较于对照组来说明显更高,差异具备统计学意义(P