简介:摘 要:目的:探讨和分析护士分级管理模式对提高护理管理质量,合理分配人力资源,加强护理质量的临床应用价值。方法:选取当地医院50名护理人员,进行分层管理模式的临床应用价值分析,并按照工作年限、能力和文化程度,将50名护理人员分为护士长、组长、初级责任护士和高级责任护士,并对各级护士进行培训,明确各级护士具体的职责和薪酬,以问卷形式详细记录日常护理工作量、病人满意度、护士操作技能和对病人病情的掌握情况.结果:护理人员的护理工作质量采用分级管理模式,了解整体护理、病房管理、基础护理、文件护理、护理错误等,护理人员和患者的满意度,护士的操作技能以及每名护士对护理的掌握程度。患者病情与以前的传统管理模型相比,已有显着改善,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:分级管理模式可以合理分配人力资源,提高护理效率,并确保患者长期保持身体健康。
简介:摘要:研究层级管理于产科病房护理管理中的应用效果。方法:本次选择12名护理人员作为层级管理于产科病房护理管理中的应用效果的研究对象,同时抽取50名产妇作为评价实施层级管理前后护理人员工作的对象。通过观察、比较实施层级管理前后护理质量评分,以及实施层级管理前后产妇对护理工作的满意度,得出研究结论。结果:①实施层级管理前,基础护理:83.56±6.24;专业护理:84.25±5.61;护理文书书写:89.65±4.02;消毒隔离:90.14±4.11;病房管理:88.27±3.68;健康教育:89.77±3.56。实施层级管理后,基础护理:95.88±3.65;专业护理:96.38±1.64;护理文书书写:95.82±2.95;消毒隔离:96.35±3.72;病房管理:96.33±1.63;健康教育:97.56±3.21。(P
简介:【摘要】目的:探讨护士层级管理在婴幼儿静脉穿刺中的应用。方法:选择2019年2月~2020年年3月800例次的需外周静脉留针患儿为对照组,2020年4月~2021年5月750例次的需外周静脉留针患儿为观察组,对照组采用常规静脉穿刺留针,观察组采用护士层级管理进行静脉穿刺留针,即根据患儿局部静脉及全身情况进行外周静脉评估分级,再由不同层级护士进行静脉穿刺留针,比较两组患儿在一次静脉穿刺成功率与满意度方面的差异。结果:对照组静脉留置针穿刺一次性穿刺成功率80%,观察组92%,存在显著性差异(P<0.05);两组患儿家属满意度也存在显著性差异(P<0.05)。结论:采用护士层级管理可提高婴幼儿一次静脉穿刺成功率和满意度,值得在临床中推广使用。
简介:摘要:目的:分析外科护理管理中应用层级护理管理模式的效果。方法:分组方法为随机数字表法,研究时间及对象为2020年4月—2021年4月接诊的100例外科患者,分为:观察组(纳入50例,采用层级护理管理模式)、对照组(纳入50例,提供外科常规护理),对照分析组间护理 质量评分。结果:观察组病房管理(92.55±2.68)分、健康宣教(94.18±2.90)分、病历书写(95.70±1.02)分、基础护理(92.54±3.90)分、危重患者护理评分(95.91±1.33)分均高于对照组(86.67±3.75)分、(87.90±4.67)分、(89.05±1.56)分、(83.56±5.65)分、(85.12±4.76)分,P
简介:摘要:目的:对医护一体化分层级责任制管理在骨科护理质量当中的应用效果进行分析,并讨论其影响作用。方法:此次选取的研究对象为2019年~2020年在我院骨科任职的13名医护人员,并在我院过去一年间收治的骨科患者中随机抽取70名,共同参与此次研究。将70名患者分为两组后,对患者实施护理,并在护理后对比两组患者的护理结果,从而得出结论。结果:在对两组患者进行护理后,能够明显看到实验组患者在护理后的各项指标都有明显改善,并且改善情况优于参照组患者。而在对于护理的满意度上,实验组患者的得分也要更高。在两组数据的对比中具有明显差异,在统计学中有意义,p>0.05。结论:在对骨科患者的护理过程中,实施医护一体化分层级责任制管理,能够有效促进患者的快速康复,对于患者病情的改善有着积极作用,并且能够得到患者更高的评价,是一种非常有效的护理模式,值得进行推广。
简介:【摘要】:目的:分析神经外科ICU护理人员在层级护理模式下对业务能力及护理质量的影响。方法:本组研究全面实行时间为2018年7月~2020年7月,取60例神经外科ICU护理人员参与试验,并在2018.07~2019.07期间实行常规护理,作为本次研讨的对照组,且在2019.08~2020.07期间对护理人员实行层级护理模式,作为本次研讨的观察组。分析试验中业务水平和调查问卷情况。结果:观察组工作人员的业务水平能力和服务问卷调查情况明显比对照组优(p<0.05)。结论:在神经外科ICU中开展层级护理模式,工作人员的整体水平明显提升,减轻护理人员的心理压力。